|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
II. Exercises. 1. Переведите текст на русский язык, используя словарь в конце урока
1. Переведите текст на русский язык, используя словарь в конце урока. Обратите внимание на перевод терминов.
2. Найдите в тексте ответы на заданные вопросы и запишите их. 1) What are the differences between a market economy and a planned economy? 2) Who makes decisions about what to produce in the countries with planned economies? 3) Who decides how to produce in the countries with planned economies? 4) How are goods and services allocated in the countries with planned economies? 5) Who allocates resources in the countries with mixed economy? 6) What kinds of goods are provided free in the public sector of the countries with mixed economy? 7) What is the role of government in the private sector of mixed economies? 8) How are goods and services allocated in the private sector of mixed economies? 9) How does social provision depend on the 'degree of mixing' in the countries with mixed economy?
3. К выделенным жирным шрифтом словам в тексте подберите слова, противоположные по значению, из следующего списка: market economy, monopoly, public, minor, local, poor, chargeable, input, similar, early
4. Образуйте существительные от данных глаголов при помощи суффиксов - er, -ence, -ice, -ion. Проверьте их по тексту. Переведите их. to differ, to plan, to serve, to instruct, to educate, to provide, to restrict, to distribute 5. Образуйте существительные от данных прилагательных при помощи суффиксов - ity, -ty, -ness. Проверьте их по тексту и переведите. real, active, sick, busy, proper
6. Подчеркните в тексте А предложения, соответствующие по смыслу данным ниже. 1) В странах с плановой экономикой государство играет важную роль. Оно планирует, организует и координирует процесс производства. 2) Некоторые товары и услуги, такие, как образование и здравоохранение предоставляются государством бесплатно. 3) В странах с плановой экономикой ресурсы принадлежат государству. 4) Товары и услуги распределяются через государственные торговые точки. 5) Частные лица не могут владеть землей и другими средствами производства. 6) В странах со смешанной экономикой некоторые ресурсы распределяются правительством, а другие - посредством рыночной системы. 7) В частном секторе решения о производстве принимают фирмы в соответствии с потребительским спросом. 8) Государство обычно обеспечивает прожиточный минимум для тех, кто не может работать. 9) В частном секторе частные лица имеют право владеть средствами производства. 10) Государство должно гарантировать честную конкуренцию в частном секторе.
7. Изложите краткое содержание текста А на английском языке в письменной форме. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |