|
|||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Период правления Александра IВариант 1 1) 1796-1801 гг.; 2) 1801-1825 гг.; 3) 1807-1826 гг.; 4) 1825-1855 г. 2. Упорядочение системы образования, предоставление значительной автономии университетам свидетельствовали о стремлении Александра I: 1) ввести всеобщее среднее образование; 2) следовать политическому курсу Павла I; 3) прекратить все культурные контакты с Западом; 4) проводить либеральный внутриполитический курс. 3. Органы, какой власти назывались министерствами: 1) законодательной; 2) исполнительной; 3) законосовещательной; 4) судебной. 4. В каком году был принят цитируемый указ: «К утверждению и распространению единообразия и порядка в государственном управлении, признали мы нужным установлению Государственного совета дать образование, свойственное пространству и величию нашей империи» 1) в 1796 г.; 2) в 1801 г.; 3) в 1803 г.; 4) в 1810 г. 5. Что предусматривал указ о «вольных хлебопашцах»: 1) отмену крепостного права; 2) ликвидацию рекрутских наборов; 3) освобождение крестьян за выкуп с землей с согласия помещика; 4) переселение государственных крестьян из центральных губерний на окраины. 6. Кого в годы правления Александра I называли Негласным комитетом: 1) участников покушения на Павла I; 2) высший законодательный орган власти; 3) орган, ведающий делами о государственных преступлениях; 4) круг близких царю людей, подготовивших проекты реформ. 7. Что было итогом военной кампании 1807 г.: 1) присоединение Финляндии; 2) окончание русско-турецкой войны; 3) вступление русских в Париж; 4) заключение Тильзитского мира между Россией и Францией. 8. Территория Бессарабии отошла к России после победы в войне с: 1) Францией; 2) Англией; 3) Турцией; 4) Ираном. 9. Что было результатом заключения Тильзитского мира: 1) Франция отказалась от всех своих завоеваний; 2) была создана четвертая антифранцузская коалиция; 3)Россия вынуждена была признать все завоевания Наполеона; 4) было создано герцогство Варшавское в составе Российской империи. 10. Установите соответствие между датой и событием:
11. Вставьте пропущенные понятия в определения: 1) течение, объединяющее сторонников парламентского строя, гражданских свобод (выбора веры, свободы слова, собраний) и свободы предпринимательства – это … 2) ступень в строении подчиненных друг другу органов называют - … 12. Укажите фамилию исторического деятеля, о котором говориться в документе: «Одним из сподвижников-реформаторов стал сверстник Александра I, с которым он некогда вместе воспитывался и учился. В сентябре 1802 года он возглавил одно из министерств – министерство иностранных дел, хотя официально был лишь его заместителем».
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |