АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Обнаружение яиц остриц в содержимом подногтевых пространств

Читайте также:
  1. Занятие 3. Обнаружение сигнала со случайной начальной фазой и
  2. Занятие 5. Обнаружение различных видов фальсификации молока
  3. Назовите стадии жизненного цикла аскариды, острицы, власоглава.
  4. Обнаружение анионов
  5. Обнаружение антигена вируса клещевого энцефалита в РНГА
  6. Обнаружение катионов
  7. Обнаружение нитрат-ионов.
  8. Обнаружение позитивного намерения
  9. Обнаружение узла в молочной железе
  10. Обнаружение, установка, отключение и снятие ловушек
  11. Предположим, вам предстоит выступить с докладом. Будете ли вы уделять внимание не только его содержимому, но и его продолжительности?

В подногтевые пространства яйца остриц могут попадать при расчесывании перианальных складок в ночное время.

Пробу из подногтевых пространств берут спичкой, отточенной в виде шпателя и смоченной в смеси из равных частей 50-процентного раствора глицерина и раствора Люголя.

Полученный материал тщательно счищают со спички краем предметного стекла непосредственно на другое предметное стекло в каплю раствора глицерина и проводят микроскопирование. Спичку сжигают.

Этот метод проводят непосредственно в лаборатории.

Взятие любого биологического материала для бактериологического и паразитологического исследования осуществляют с соблюдением всех мер предосторожности, препятствующих распространению ВБИ.

 

 

Глава 2

Безопасность сестры на рабочем месте

Студент должен знать:

- причины появления и обострения остеохондроза;

- принципы профилактики остеохондроза;

- вспомогательные устройства для передвижения пациента;

- правила подготовки к перемещению;

- безопасные технические приемы удерживания пациента;

- безопасные технические приемы поднятия пациента;

- токсические химические средства, влияющие на здоровье сестринского персонала;

- профилактические меры, уменьшающие воздействие токсических средств;

- о токсичном воздействии лекарственных средств на здоровье сестринского персонала;

- о воздействии облучения на сестринский персонал;

- меры, уменьшающие риск облучения;

- о воздействии микробиологических факторов (инфекции) на сестринский персонал;

- универсальные меры предосторожности, уменьшающие риск инфицирования персонала.

Студент должен уметь:

- удерживать пациента разными способами;

- поднимать пациента разными способами;

- перемещать пациента разными способами;

- использовать средства защиты при работе с химическими средствами;

- использовать меры защиты, обеспечивающие инфекционную безопасность.

ГЛОСАРИЙ

Термин Определение
Дегенерация Перерождение
Остеохондроз Дегенеративно-деструктивные изменения межпозвоночного диска
Постуральное напряжение Напряжение мышц, обусловленное той или иной позой
Сенсибилизация Повышение реактивной чувствительности
Теретогенное действие Действие на плод, вызывающее врожденные дефекты (уродства)

Безопасность необходимо обеспечить не только пациентам и их близким, но и сестринскому персоналу, осуществляющему уход как в условиях различных лечебных, социальных учреждениях, так и на дому.

Сестринский персонал должен знать об опасных факторах, оказывающих влияние на их здоровье:

•физическая нагрузка, связанная с перемещением тяжестей, в том числе пациентов;

•токсические вещества, в том числе дезинфицирующие и некоторые фармакологические средства;

• инфекция;

• радиация;

•стресс и нервное истощение.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)