|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
И МУНИЦИПАЛЬНЫХ УСЛУГВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ: 1. Анализ и практические примеры по показателю качества услуг «своевременность и оперативность». 2. Анализ и практические примеры по показателю качества «точность обработки данных, правильность оформления документов». 3. Анализ и практические примеры по показателю качества «Доступность государственных услуг». 4. Анализ и практические примеры по показателю качества «Процесс обжалования государственной услуги». 5. Анализ и практические примеры по показателю качества «Культура обслуживания». ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ: 1. Эссе на тему «О необходимости контроля условий комфортности предоставления государственных и муниципальных услуг». 2. Эссе на тему «Обзор и анализ примеров различных условий комфортности предоставления государственных и муниципальных услуг на территории г. Новороссийска». 3. Эссе на тему «Обзор зарубежной практики по условиям комфортности предоставления услуг»
Практическое занятие № 4 ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ НАУЧНЫХ ШКОЛ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ: 1. Системы Ф.У. Тейлора и А. Фейгенбаума 2. Теория иерархии потребностей А. Маслоу 3. Американская школа управления качеством по Демингу 4. Американская школа управления качеством: «Триада качества» Дж.Джурана 5. Американская школа управления качеством: улучшение качества Ф. Кросби 6. Основные положения японской школы управления качеством 7. Управление качеством в Европе 8. Эволюция функций качества ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ: 1. Эссе на тему «Моё видение целей и задач управления качеством». 2. Эссе на тему «10 причин, объясняющих отличие отечественного и зарубежного отношения к управлению качеством» 3. Эссе на тему «Практическое применение цикла Деминга в моей жизни» Практическое занятие № 5 РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА В ОРГАНАХ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ: 1. Обзор современных концепций управления качеством 2. Этапы разработки и внедрения системы менеджмента качества 3. Теоретический обзор российского опыта по разработке и внедрению системы менеджмента качества в органах исполнительной власти 4. Теоретический обзор международного опыта применения системы менеджмента качества в органах исполнительной власти 5. Обобщение проблем разработки, внедрения и функционирования системы менеджмента качества в органах исполнительной власти 6. Обоснование необходимости внедрения системы менеджмента качества в органах исполнительной власти ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ: 1. Эссе на тему «Этапы развития систем управления качеством». 2. Эссе на тему «Преимущества использования систем менеджмента качества». 3. Эссе на тему «СМК как инструмент оценки качества государственных услуг»
Практическое занятие № 6 СИСТЕМА ФАКТОРОВ, ОКАЗЫВАЮЩИХ НЕГАТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |