Самостоятельная работа (формы по выбору студента)

Задание для подготовки

Самостоятельная работа студента (обязательные формы):

1. Выполнить конспект работы: Гаспаров М.Л. «Снова тучи надо мною…» Методика анализа // Гаспаров М.Л. О русской поэзии. СПб: Азбука, 2001. – С.11 -16. (или в книге Гаспаров М.Л. Избранные труды. В 2-х томах. Т.2. – М.: Языки русской культуры, 1997) - 2 балла.

Заполнить таблицу «Выразительные средства художественной речи»: раскройте, пользуясь словарями и справочниками, значение приведенных ниже терминов, приведите примеры их использования в поэтической речи. - 3 балла

3.Определите, пользуясь словарями и справочниками, значение следующих терминов и понятий: лирическое переживание, лирический герой, лирический сюжет;ритм, метр, стопа, стих, рифма, строфа. – 1 балл

Аудиторная работа

(полный развернутый ответ на вопрос плана оценивается 2 баллами, отдельные реплики и добавления - 1 баллом)

1. Специфика лирики как рода литературы. Раскройте понятия: лирическое переживание, лирический герой, лирический сюжет.

2. Почему лирика тяготеет преимущественно к стихотворной форме речи? Какую роль играет ритмическая организация речи в лирике?Основные понятия стиховедения: ритм, метр, стопа, стих, рифма, строфа. (Выяснить по словарям и справочникам значение этих терминов).

3. Подумайте, отражает ли ритмический рисунок стихотворения его эмоциональное содержание. При ответе на этот вопрос проанализируйте стихотворения Ф.И. Тютчева. «Последняя любовь»;

4. Как подойти к анализу стихотворения? Какие пути предлагаются в литературоведческих пособиях?

5. Опираясь на работу М.Л. Гаспарова и используя предложенные им пути анализа произведения, проанализируйте предложенное произведение (работа в группах). Доложите результаты Вашей работы остальной аудитории.

Литература.

1. Гаспаров М.Л. «Снова тучи надо мною…» Методика анализа // Гаспаров М.Л. О русской поэзии. СПб: Азбука, 2001. – С.11 -16. (или в книге:Гаспаров М.Л. Избранные труды. В 2-х томах. Т.2. – М.: Языки русской культуры, 1997)

2. Литературная энциклопедия терминов и понятий/ Гл.ред. и сост. А.Н. Николюкин. – М.: НПК «Интеловак», 2001.

3. Литературоведческая терминология: Пособие для самост.работы студентов. / Сост. Д.А. Старостин, М.Е. Старостина. – Самара: Изд-во СГПУ, 2003.- 88 с.

4. Квятковский А.П. Школьный поэтический словарь. - М.: Дрофа, 1998. - 464 с.

Самостоятельная работа (формы по выбору студента)

Сделать письменный анализ стихотворения Н.А. Заболоцкого «Всё, что было в душе…» (1936), используя приемы анализа, сформулированные в работе М.Л. Гаспарова (3 балла).

Уважаемые студенты! Если Вы пропустили занятие по болезни, то набрать необходимые баллы Вы сможете, выполнив самостоятельную работу (обязательные формы + формы по выбору студента). Вы можете предоставить результаты работы либо в письменном виде, либо по электронной почте: dmitry.starostin@pgsga.ru, но не позднее чем в НЕДЕЛЬНЫЙ СРОК после даты занятия. Своевременное выполнение работ убережет Вас от проблем с набором рейтинговых баллов в конце семестра! =)

Практическое занятие № 5

Анализ лиро-эпического произведения.
Басня как лиро-эпический жанр.
Мастерство И.А. Крылова-баснописца.

Поиск по сайту: