АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Чи виникали вже у вас труднощі у навчанні?

Читайте также:
  1. Бар’єри і труднощі спілкування та їх подолання у роботі психолога
  2. Наведемо приклади несприятливих навчальних ситуацій, у яких виникають труднощі в учнів з інертною нервовою системою.
  3. Труднощі при накладенні акушерських щипців і методи їх усунення.

Результати анкети по адаптації першокурсників

2014 н.р.

В опитуванні прийняли участь 402 студентів першокурсників із факультету мистецтв, інституту педагогіки і психології, історичного факультету, природно-географічного факультету, інституту фізичної культури, фізико-математичного факультету та факультет іноземної та слов’янської філології.

Загальна кількість першокурсників у 2014 навчальному році становить 629 осіб – 64%. Анкетування складається із 7 питань.

Ваша стать:

жіноча: 311 ос. – 77%;

чоловіча: 91 ос. – 23%.

2. Ви проживаєте:

1) з батьками: 147 ос. – 36%;

2) у гуртожитку: 171 ос. – 42%;

3) винаймаю квартиру: 82 ос. – 20%;

4) у родичів: 1 ос. – 1%;

5) утримались від відповіді: 1 ос. – 1%.

 

3. Ваші перші враження від навчання в університеті:

1) позитивні: 290 ос. – 72%;

2) негативні: 34 ос. – 8%;

3) ще не склалися: 77 ос. – 19%;

4) утримались від відповіді: 1 ос. – 1%.

Чи виникали вже у вас труднощі у навчанні?

1) Так: 285 ос. – 71%:

1) не встигаю конспектувати лекції: 26 ос. – 6%;

2) не можу налагодити контакт з викладачами: 19 ос. – 5%;

3) не можу правильно організувати свій час: 168 ос. – 42%;

4) не встигаю готуватись до практичних занять: 149 ос. – 37%;

5) ваш варіант:

а) не адаптувався до навчального процесу: 2 ос. – 1%;

б) великий обсяг інформації (навантаження): 10 ос. – 2%;

в) багато непотрібних предметів: 1 ос. – 1%;

г) швидко втомлююсь: 1 ос. – 1%;

д) деякі предмети даються важко, так як у школі із ними були проблеми: 2 ос. – 1%;

е) лінь: 2 ос. – 1%;

є) розчарування у професії: 1 ос. – 1%;

ж) психологічний тиск: 1 ос. – 1%;

з) не вистачає часу (на сон): 3 ос. – 1%;

и) ІНДЗ: 3 ос. – 1%;

і) дуже важко навчатись на другу зміну: 1 ос. – 1%;

ї) не можу пересилити страх перед виступом: 1 ос. – 1%;

й) вивчення предметів, які не знадобляться в подальшій професійній діяльності: 2 ос. – 1%.

2) Ні: 117 ос. – 29%.

 

5. Ви спілкуєтеся з одногрупниками у вільний від навчання час:

1) Завжди: 197 ос. – 49%;

2) Іноді: 162 ос. – 40%;

3) Дуже рідко, лише з організаційних питань та проблем навчання: 42ос. – 10%;

4) Взагалі не спілкуюсь: 3 ос. – 1%.

 

6. У вас дружні стосунки з:

1) одним з одногрупників: 5 ос. – 1%;

2) кількома одногрупниками: 89 ос. – 22%;

3) з усією групою: 298 ос. – 74%;

4) з жодним, всі мої друзі не з нашої групи: 10 ос. – 3%.

7. Напишіть, будь ласка, що б Ви хотіли побачити чи змінити в подальшому студентському житті:

1) утримались від відповіді: 110 ос. – 27%;

2) нічого: 1 ос. – 1%;

3) кращі умови в гуртожитку: 5 ос. – 1%;

4) все влаштовує: 67 ос. – 15%;

5) щоб було тепло: 5 ос. – 1%;

6) щоб частіше проводились культурно-масові та спортивні заходи: 69 ос. – 16%;

7) більше уваги приділяти профільним предметам, а не загальним і зменшити навантаження: 39 ос. – 10%;

8) покращити зовнішній вигляд аудиторій: 5ос. – 1%;

9) щоб в університеті був WI-FI: 13ос. – 2%;

10) більш лояльне ставлення викладачів до студентів: 4 ос. – 1%;

11) більше інформації на парах, а не на самостійне опрацювання: 4 ос. – 1%;

12) вдало закрити сесію і отримати стипендію: 1 ос. – 1%;

13) знизити ціну на навчання: 1 ос. – 1%;

14) навчатися на першу зміну: 1 ос. – 1%;

15) не займатися по суботах: 8 ос. – 2%;

16) розклад в електронному вигляді (правильно писали аудиторії): 3 ос. – 1%;

17) доступ до бібліотек (до 19-00), більший і кращий асортимент: 3 ос. – 1%;

18) користуватися ноут-буком на парах (для навчання): 1 ос – 1%;

19) мати 2 місяці канікул: 1 ос. – 1%;

20) раціонально розподіляти час навчання (поєднувати в одному дні лекції та практики порівну, щоб на парах було не менше однієї групи, щоб практичні не випереджали лекції): 15 ос. – 3%;

21) більше вільного часу: 17 ос. – 2%;

22) отримати індивідуальний графік, щоб навчатись і працювати (змінити свій графік): 2ос. – 1%;

23) мати вищу стипендію: 8 ос. – 2%;

24) новий буфет з меншими цінами: 4 ос. – 1%;

25) більше часу на сон: 3 ос. – 1%;

26) знайти спільну мову з викладачами: 4 ос. – 1%;

27) знайти спільну мову в групі: 1 ос. – 1%;

28) встигати готуватися до практики: 1 ос. – 1%;

29) навчатися на іншому факультеті (перевестись до 012 групи): 2 ос. – 1%;

30) змінити систему оцінювання: 3 ос. – 1%;

31) збільшити перерви на 5 хвилин і щоб на них лунала музика: 1 ос. – 1%;


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)