АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема: «Методы изучения физиологических сдвигов и энергетических затрат организма при работе и их гигиеническая оценка»

Читайте также:
  1. A. закономерности саморегулирования физиологических функций в норме
  2. A. Характеристика нагрузки на организм при работе, которая требует мышечных усилий и энергетического обеспечения
  3. D. Физиологическое состояние организма, которое обусловлено характером питания
  4. IV. Отчет по работе.
  5. А) Концентрация, вызывающая изменения, выходящие за пределы физиологических приспособительных реакций или, скрытую (временно компенсированную) патологию.
  6. А)процесс установления затрат рабочего времени в виде норм труда на выполнение определенной работы
  7. Абсолютная эффективность затрат в дорожное хозяйство
  8. Актуальность изучения данного курса
  9. Алгоритм действий медсестры при развитии обессоливания организма на фоне холеры
  10. Алгоритм затратного подхода к оценке недвижимости.
  11. Алгоритм обоснования энергетической ценности и нутриентного состава рациона питания на основе определения физиологической потребности организма в энергии и пищевых веществах.
  12. Аммиак –токсическое для организма соединение.

I. Цель деятельности студентов в процессе выполнения самостоятельной работы:

1. Усвоить закономерности влияния трудового процесса на состояние и работоспособность человека для разработки мероприятий по оптимизации условий труда, совершенствовании режима труда и отдыха, облегчающих труд и повышающих работоспособность человека.

2. Овладеть методами изучения функциональных сдвигов в организме при работе.

3. Научиться умению оценивать полученные результаты при разных формах трудовой деятельности.

 

Студент должен знать:

1. Основное понятие физиологии труда

2. Основные задачи и цели данного раздела

3. Основные функциональные изменения в различных органах и системах организма при работе

4. Методы исследования функциональных изменений в организме при работе

 

Студент должен уметь:

 

1. Провести оценку функциональных сдвигов в организме при работе.

2. Оценить полученные результаты при различных видах трудовой деятельности.

3. Предложить мероприятия направленные на снижение утомления и профилактику переутомления.

 

II. Литература:

1. Гигиена/ Под редакцией Г.И. Румянцева.- М., 2009. - Гл. 8, с. 462-464; 483-494.

2. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. «Гигиена и основы экологии человека».- М., 2010. - Гл. 5, с. 311-314.

3. Пивоваров Ю.П. «Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и экологии человека».- М., 2008. - Раздел 4, с. 194-198.

III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме

I. Вопросы:

1. Какие основные параметры характеризуют различные формы труда?

 

 

2. На какие классы подразделяются условия труда?

 

3. Перечислить производственные вредности, встречающиеся на производстве.

 

4. Различают три вида мышечной работы:

а) динамическую положительную;

б) динамическую отрицательную;

в) …….

 

 

5. Количество кислорода в минуту, необходимое для полного окисления продуктов распада, называется ……..

 

 

6. При какой работе мышца работает почти в анаэробных условиях (феномен Лингарда)?

 

 

7. Функциональные изменения отдельных органов и систем при работе:

Изменения крови:

·

·

·

 

Изменения сердечнососудистой деятельности:

·

·

·

 

Изменения дыхательной деятельности:

·

·

·

8. Утомление – это …….

 

9. Усталость – это ……

 

10. Переутомление – это ……

 

11. Шесть фаз работоспособности:

после начала работы: после перерыва:

1. 4.

2. 5.

3. 6.

 

 

12. Перечислите основные меры повышения работоспособности и предупреждения переутомления……

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)