АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ИММУНИТЕТ. ИММУННЫЕ РЕАКЦИИ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Читайте также:
  1. II. Вывод и анализ кинетических уравнений 0-, 1-, 2-ого порядков. Методы определения порядка реакции
  2. IV. АЛЛЕРГИЯ И АУТОИММУННЫЕ ПРОЦЕССЫ В КОЖЕ
  3. А. Фотохимические тормозные условные реакции
  4. А. Фотохимические условные реакции
  5. Аналитические реакции, их характеристики
  6. АНТИАНГИНАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
  7. АНТИСЕПТИКИ И ДЕЗИНФИЦИРУЮЩИЕ СРЕДСТВА (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
  8. Аутоиммунные заболевания
  9. Аффективные реакции
  10. Аффективные реакции
  11. Б. Кожно-гальванические тормозные условные реакции
  12. Б. Условные электрокорковые реакции

Цель: изучить механизмы взаимодействия АГ-АТ, принципы и методы постановки РСК, РИФ, ИФА, бактериолиза.

 

 

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

 

  1. РСК. Механизм, компоненты, применение.
  2. РИФ. Механизм, компоненты, применение.
  1. ИФА, иммуноблоттинг. Механизм, компоненты, применение.

 

 

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

 

· интерпретировать результаты серологических исследований.

 

 

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:

о существовании различных модификаций серологических реакций, усиливающих их чувствительность (информативность).

 

Работа № 1. Реакция связывания комплемента (РСК)

Цель:

1. Учесть результат РСК, поставленной с целью идентификации возбудителя.

Направление:

Ингредиенты:

I Опытная система:

1)

2)

3)

4)

Через 30 минут:

II Индикаторная система:

1)

2)

Механизм:

 


Постановка:

 

Ингредиенты Опыт КАТ КАГ КС Индикаторная система - ГС
АГ          
АТ          
С          
Физ. раствор          
ЭР (АГ)          
ГС (АТ)          

 

                   
         

 

 


Результат:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель:

  1. Прочитать результат РСК, с целью выявления комплементсвязывающих АТ в парных сыворотках больного

Направление:

Ингредиенты:

I Опытная система:

1)

2)

3)

4)

Через 30 минут:

II Индикаторная система:

1)

2)

 

Механизм (см. схему выше):

 

Постановка:

I неделя

                               
               

 

 


II неделя

                               
               

 


1/8 1/16 1/32 1/64 1/128 КС КД КГС

 

Результат:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выполните задания для самоконтроля:

Ингредиенты для постановки РСК:

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________________

Результатом первой фазы РСК является_____________________________________________________________________

Результатом второй фазы РСК является_____________________________________________________________________

Работа № 2. Реакция иммунной флюоресценции (РИФ)

 

Цель:

1. Разобрать механизм прямой и непрямой РИФ.

 

А) Прямой метод РИФ

 

Направление:

Ингредиенты:

1)

 

2)

 

3)

Механизм:

 


Постановка:

 

 
 

 

 


Результат:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Непрямой метод РИФ

Направление:

 

Ингредиенты:

 

1)

 

2)

 

3)

 

4)

 

Механизм:

 


Постановка:

 

 

 


Результат:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выполните задания для самоконтроля:

Ингредиенты для постановки прямой РИФ:

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

Иммунные сыворотки в РИФ обрабатываются______________________________________________________________

Ингредиенты для постановки непрямой РИФ:

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________________

Феномен реакции_____________________________________________________________


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.008 сек.)