 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)
Главной целью курса «Теория государства и права» является формирование у студентов фундаментальных знаний об основных государственных, правовых и связанных с ними явлениях.
Программа курса «Теория государства и права» ориентирована на студентов высших учебных заведений, изучавших обществознание и историю в рамках школьной программы.
Задачи освоения дисциплины
Для достижения названной цели в процессе преподавания дисциплины «Теория государства и права» решаются следующие задачи:
- раскрыть основные общие закономерности возникновения, развития и современного состояния государства и права;
- дать характеристику государственных, правовых и связанных с ними явлений;
- сформировать понятийный аппарат, позволяющий описывать государственные, правовые и связанные с ними явления;
- дать знания и умения, которые способствует лучшему усвоению студентами отраслевых, прикладных и иных юридических дисциплин.
- сформировать компетенции в области практического применения знаний о государстве и праве.
Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурных и профессиональных компетенций:
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15).
В результате изучения дисциплины «Теория государства и права» студент должен:
Знать:
- социальную значимость своей будущей профессии;
- основополагающие понятия, термины и категории юридической науки;
- признаки, структуру и виды государственных, правовых и связанных с ними явлений;
- взаимосвязь и взаимодействие отдельных государственных, правовых и связанных с ними явлений;
- закономерности исторического развития и функционирования государства и права;
- эволюцию и соотношение современных государственных и правовых систем;
- основные проблемы современного понимания государства и права;
- типы и формы государства и права;
- сущность и функции государства и права;
- механизм государства;
- соотношение государства и общества;
- признаки, принципы, функции права;
- правоотношения;
- реализацию права;
- систему права и систему законодательства;
- толкование права;
- правонарушение, правомерное поведение и юридическую ответственность;
- значение правосознания, правовой культуры в формировании правового государства и для современного юриста;
- сущность законности правопорядка
Уметь:
- анализировать социально значимые проблемы и процессы;
- использовать юридические понятия и категории;
- описывать государственные, правовые и связанные с ними явления;
- уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
- осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
- осуществлять учебно-исследовательскую работу, анализировать данные юридической науки и практики для написания курсовой работы, подготовки докладов, рефератов и выступлений на семинарских занятиях.
Владеть навыками:
- использования теоретических правовых знаний описания, исследования, анализа и обобщения явлений и проблем, связанных с государством и правом;
- использования теоретических правовых знаний для изучения юридических учебных дисциплин;- квалификации юридических факты, обстоятельств и правовых отношений;
- анализа и правильного использования, исполнения, соблюдния и применять норм права,
- разработки нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
- толкования различных правовых актов;
- ведения дискуссий по проблемам изучаемого курса;
- определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни;
- приемами самостоятельной работы с литературой, источниками права и иными правовыми актами.
2 Место дисциплины в структуре ООП направления подготовки
Дисциплина «Теория государства и права» входит в базовую (обязательную) часть профессионального цикла.
Таблица 1 - Содержательно-логические связи дисциплины (модуля)
| Код дисциплины (модуля) | Название дисциплины (модуля) | Дидактический минимум содержания дисциплины (модули) | Содержательно-логические связи | Коды формируемых компетенций | |
| Коды и наименования учебных дисциплин (модулей), практик | |||||
| на которые опирается содержание данной учебной дисциплины | для которых содержание данной учебной дисциплины выступает основой | ||||
| Б.3.1 | Теория государства и права | Модуль 1. Введение в теорию государства и права. Тема 1.1. Теория государства и права как общественная и юридическая наука и учебная дисциплина. Тема 1.2. Происхождение государства и права. Модуль 2. Теория государства. Тема 2.1. Понятие, признаки, сущность и типология государства. Тема 2.2. Форма (устройство) государства. Тема 2.3. Функции государства. Тема 2.4. Механизм государства. Модуль 3. Сущность, источники, нормы права и правовая система. Тема 3.1. Понятие, признаки, принципы и функции права.. Тема 3.2. Источники (формы) права. Тема 3.3. Нормы права. Тема 3.4. Система права и система законодательства. Тема 3.5. Правовые системы современности. Тема 3.6. Правотворчество и юридическая техника. Модуль 4. Осуществление права. Тема 4.1. Правовые отношения. Тема 4.2. Реализация права. Тема 4.3. Толкование права. Тема 4.4. Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность. Модуль 5. Государство, право, личность и общество. Тема 5.1. Государство и общество. Тема 5.2. Права человека. Правовое и социальное государство. Тема 5.3. Правосознание, правовая культура, правовой нигилизм. Тема 5.4. Законность и правопорядок. | Б.1.1. Философия Б.3.2. История отечественного государства и права Б.3.3. История государства и права зарубежных стран | Б.3.4. Конституционное право Б.3.5 Администра тивное право Б.3.6 Гражданское право Б.3.10. Уголовное право | ОК-1, 6, 9 ПК-1, 2, 4, 6, 9, 15 |
Таблица 2.1 - Выписка из учебного плана для студентов очной формы, обучающихся на базе среднего (полного) общего и среднего профессионального образования по направлению 030900.62 Юриспруденция
| Семестр | Трудоемкость | Аудиторные занятия, час. | СРС, час. | Форма промежуточной аттестации (зач./экз.) | Учебные занятия в интерактивной форме, час. | |||
| ЗЕТ | час | всего | из них | |||||
| Лекции | Практические занятия | |||||||
| зачет | ||||||||
| экзамен, курс. раб. | ||||||||
| Итого | 126* |
* В том числе 36 ч. на подготовку к экзамену
Таблица 2.2 - Выписка из учебного плана для студентов очной формы, обучающихся на базе среднего профессионального образования соответствующего профиля по направлению 030900.62 Юриспруденция
| Семестр | Трудоемкость | Аудиторные занятия, час. | СРС, час. | Форма промежуточной аттестации (зач./экз.) | Учебные занятия в интерактивной форме, час. | |||
| ЗЕТ | Час | всего | из них | |||||
| Лекции | Практические занятия | |||||||
| зачет | ||||||||
| экзамен, курс. раб. | ||||||||
| Итого | 152* | зачет |
** В том числе 36 ч. на подготовку к экзамену, 72 ч. переаттестация
Таблица 2.3 - Выписка из учебного плана для студентов заочной формы, обучающихся базе среднего (полного) общего и среднего профессионального образования по направлению 030900.62 Юриспруденция
| Семестр | Трудоемкость | Аудиторные занятия, час. | СРС, час. | Форма промежуточной аттестации (зач./экз.) | Учебные занятия в интерактивной форме, час. | |||
| ЗЕТ | час | всего | из них | |||||
| Лекции | Практические занятия | |||||||
| Устан. сессия | ||||||||
| зачет | ||||||||
| экзамен, курс. раб. | ||||||||
| Итого | 222* |
* В том числе 9 ч. на подготовку к экзамену
Таблица 2.4 - Выписка из учебного плана для студентов заочной формы, обучающихся на базе среднего профессионального образования соответствующего профиля по направлению 030900.62 Юриспруденция
| Семестр | Трудоемкость | Аудиторные занятия, час. | СРС, час. | Форма промежуточной аттестации (зач./экз.) | Учебные занятия в интерактивной форме, час. | |||
| ЗЕТ | час | всего | из них | |||||
| Лекции | Практические занятия | |||||||
| экзамен, курс. раб. | ||||||||
| Итого | 232* |
* В том числе 9 ч. на подготовку к экзамену
Таблица 2.5 - Выписка из учебного плана для студентов заочной формы, обучающихся на базе высшего профессионального образования по направлению 030900.62 Юриспруденция
| Семестр | Трудоемкость | Аудиторные занятия, час. | СРС, час. | Форма промежуточной аттестации (зач./экз.) | Учебные занятия в интерактивной форме, час. | |||
| ЗЕТ | Час | всего | из них | |||||
| Лекции | Практические занятия | |||||||
| Устан. сессия | ||||||||
| зачет | ||||||||
| экзамен, курс. раб. | ||||||||
| Итого | 230* |
* В том числе 9 ч. на подготовку к экзамену
3 Структура и содержание дисциплины (модуля)
Таблица 3.1 - Структура и содержание дисциплины (модуля) для студентов очной формы, обучающихся на базе среднего (полного) общего образования по направлению 030900.62 Юриспруденция
| № п/п | Раздел дисциплины (модуля), темы раздела | Виды учебной работы и трудоемкость (час) | Интерактивные формы учебных занятий и активные методы обучения (час) | Форма текущего контроля | ||
| Лекция | Практические занятия | СРС | ||||
| Модуль 1. Введение в теорию государства и права. | 1.1.-1.2. | |||||
| Тема 1.1. Теория государства и права как общественная и юридическая наука и учебная дисциплина. | Устный опрос. | |||||
| Тема 1.2. Происхождение государства и права. | Мини-лекция | Устный опрос. | ||||
| Текущий контроль по модулю 1. | Тестирование | |||||
| Модуль 2. Теория государства. | 2.1.-2.4. | |||||
| Тема 2.1. Понятие, признаки, сущность и типология государства. | Дискуссия | Оценка участия в дискуссии | ||||
| Тема 2.2. Форма (устройство) государства. | Ролевая игра | Оценка участия в ролевой игре | ||||
| Тема 2.3. Функции государства. | Устный опрос. | |||||
| Тема 2.4. Механизм государства. | Ролевая игра | Оценка участия в ролевой игре | ||||
| Текущий контроль по модулю 2. | Тестирование | |||||
| Промежуточная аттестация | Зачет | |||||
| Модуль 3. Сущность, источники, нормы права и правовая система. | 3.1.-3.6. | |||||
| Тема 3.1. Понятие, признаки, принципы и функции права.. | Дискуссия | Оценка участия в дискуссии | ||||
| Тема 3.2. Источники (формы) права. | Устный опрос. | |||||
| Тема 3.3. Нормы права. | Мозговой штурм | Оценка участия в мозговом штурме | ||||
| Тема 3.4. Система права и система законодательства. | Устный опрос | |||||
| Тема 3.5. Правовые системы современности. | Устный опрос | |||||
| Тема 3.6. Правотворчество и юридическая техника. | Ролевая игра | Оценка участия в ролевой игре | ||||
| Модуль 4. Осуществление права. | ||||||
| Тема 4.1. Правовые отношения. | Дискуссия | Оценка участия в дискуссии | ||||
| Тема 4.2. Реализация права. | Мозговой штурм | Оценка участия в мозговом штурме | ||||
| Тема 4.3. Толкование права. | Мозговой штурм | Оценка участия в мозговом штурме | ||||
| Тема 4.4. Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность. | Устный опрос. | |||||
| Текущий контроль по модулю 4. | Тестирование | |||||
| Модуль 5. Государство, право, личность и общество. | 4.1.-4.4. | |||||
| Тема 5.1. Государство и общество. | Устный опрос | |||||
| Тема 5.2. Права человека. Правовое и социальное государство. | Дискуссия | Оценка участия в дискуссии | ||||
| Тема 5.3. Правосознание, правовая культура, правовой нигилизм | Устный опрос | |||||
| Тема 5.4. Законность и правопорядок. | Устный опрос | |||||
| Курсовая работа | Защита | |||||
| Итоговая аттестация. | Экзамен | |||||
| Итого |
Таблица 3.2 - Структура и содержание дисциплины (модуля) для студентов очной формы, обучающихся на базе среднего профессионального образования соответствующего профиля по направлению 030900.62 Юриспруденция
| № п/п | Раздел дисциплины (модуля), темы раздела | Виды учебной работы и трудоемкость (час) | Интерактивные формы учебных занятий и активные методы обучения (час) | Форма текущего контроля | ||
| Лекция | Практические занятия | СРС | ||||
| Модуль 1. Введение в теорию государства и права. | 1.1.-1.2. | |||||
| Тема 1.1. Теория государства и права как общественная и юридическая наука и учебная дисциплина. | Устный опрос. | |||||
| Тема 1.2. Происхождение государства и права. | Мини-лекция | Устный опрос. | ||||
| Текущий контроль по модулю 1. | Тестирование | |||||
| Модуль 2. Теория государства. | ||||||
| Тема 2.1. Понятие, признаки, сущность и типология государства. | Дискуссия | Оценка участия в дискуссии | ||||
| Тема 2.2. Форма (устройство) государства. | Ролевая игра | Оценка участия в ролевой игре | ||||
| Тема 2.3. Функции государства. | Устный опрос. | |||||
| Тема 2.4. Механизм государства. | Ролевая игра | Устный опрос. | ||||
| Текущий контроль по модулю 2. | Тестирование | |||||
| Модуль 3. Сущность, источники, нормы права и правовая система. | 3.1.-3.6. | |||||
| Тема 3.1. Понятие, признаки, принципы и функции права.. | Дискуссия | Оценка участия в дискуссии | ||||
| Тема 3.2. Источники (формы) права. | Устный опрос. | |||||
| Тема 3.3. Нормы права. | Мозговой штурм | Оценка участия в мозговом штурме | ||||
| Тема 3.4. Система права и система законодательства. | Мозговой штурм | Оценка участия в мозговом штурме | ||||
| Тема 3.5. Правовые системы современности. | - | - | - | |||
| Тема 3.6. Правотворчество и юридическая техника. | - | - | - | |||
| Промежуточная аттестация | Зачет | |||||
| Модуль 4. Осуществление права. | Мозговой штурм | Оценка участия в мозговом штурме | ||||
| Тема 4.1. Правовые отношения. | Устный опрос. | |||||
| Тема 4.2. Реализация права. | Дискуссия | Оценка участия в дискуссии | ||||
| Тема 4.3. Толкование права. | Устный опрос. | |||||
| Тема 4.4. Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность. | ||||||
| Текущий контроль по модулю 4. | ||||||
| Модуль 5. Государство, право, личность и общество. | ||||||
| Тема 5.1. Государство и общество. | Подготовка докладов, дискуссия по теме. | |||||
| Тема 5.2. Права человека. Правовое и социальное государство. | Дискуссия | Оценка участия в дискуссии | ||||
| Тема 5.3. Правосознание, правовая культура, правовой нигилизм | Устный опрос. | |||||
| Тема 5.4. Законность и правопорядок. | Устный опрос. | |||||
| Курсовая работа | Защита | |||||
| Итоговая аттестация. | Экзамен | |||||
| Итого |
Таблица 3.3 - Структура и содержание дисциплины (модуля) для студентов заочной формы, обучающихся на базе среднего (полного) общего образования по направлению 030900.62 Юриспруденция
| № п/п | Раздел дисциплины (модуля), темы раздела | Виды учебной работы и трудоемкость (час) | Интерактивные формы учебных занятий и активные методы обучения (час) | Форма текущего контроля | ||
| Лекция | Практические занятия | СРС | ||||
| Модуль 1. Введение в теорию государства и права. | 1.1.-1.2. | |||||
| Тема 1.1. Теория государства и права как общественная и юридическая наука и учебная дисциплина. | Устный опрос. | |||||
| Тема 1.2. Происхождение государства и права. | Устный опрос. | |||||
| Текущий контроль по модулю 1. | Тестирование | |||||
| Модуль 2. Теория государства. | 2.1.-2.4. | |||||
| Тема 2.1. Понятие, признаки, сущность и типология государства. | Устный опрос. | |||||
| Тема 2.2. Форма (устройство) государства. | Ролевая игра | Оценка участия в ролевой игре | ||||
| Тема 2.3. Функции государства. | Устный опрос. | |||||
| Тема 2.4. Механизм государства. | Устный опрос. | |||||
| Текущий контроль по модулю 2. | Тестирование | |||||
| Модуль 3. Сущность, источники, нормы права и правовая система. | 3.1.-3.6. | |||||
| Тема 3.1. Понятие, признаки, принципы и функции права.. | Устный опрос. | |||||
| Тема 3.2. Источники (формы) права. | Устный опрос. | |||||
| Тема 3.3. Нормы права. | Устный опрос. | |||||
| Тема 3.4. Система права и система законодательства. | Устный опрос. | |||||
| Тема 3.5. Правовые системы современности. | Устный опрос. | |||||
| Тема 3.6. Правотворчество и юридическая техника. | Ролевая игра | Оценка участия в ролевой игре | ||||
| Промежуточная аттестация | Зачет | |||||
| Модуль 4. Осуществление права. | Мозговой штурм | Оценка участия в мозговом штурме | ||||
| Тема 4.1. Правовые отношения. | Устный опрос. | |||||
| Тема 4.2. Реализация права. | Мозговой штурм | Оценка участия в мозговом штурме | ||||
| Тема 4.3. Толкование права. | Устный опрос. | |||||
| Тема 4.4. Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность. | Устный опрос. | |||||
| Текущий контроль по модулю 4. | Тестирование | |||||
| Модуль 5. Государство, право, личность и общество. | 5.1.-5.4. | |||||
| Тема 5.1. Государство и общество. | Устный опрос. | |||||
| Тема 5.2. Права человека. Правовое и социальное государство. | Дискуссия по теме | Оценка участия в дискуссии | ||||
| Тема 5.3. Правосознание, правовая культура, правовой нигилизм | Устный опрос. | |||||
| Тема 5.4. Законность и правопорядок. | Устный опрос. | |||||
| Курсовая работа | Защита | |||||
| Итоговая аттестация. | Экзамен | |||||
| Итого |
Таблица 3.4 - Структура и содержание дисциплины (модуля) для студентов заочной формы, обучающихся на базе среднего профессионального образования соответствующего профиля по направлению 030900.62 Юриспруденция
| № п/п | Раздел дисциплины (модуля), темы раздела | Виды учебной работы и трудоемкость (час) | Интерактивные формы учебных занятий и активные методы обучения (час) | Форма текущего контроля | ||
| Лекция | Практические занятия | СРС | ||||
| Модуль 1. Введение в теорию государства и права. | 1.1.-1.2. | |||||
| Тема 1.1. Теория государства и права как общественная и юридическая наука и учебная дисциплина. | ||||||
| Тема 1.2. Происхождение государства и права. | ||||||
| Текущий контроль по модулю 1. | Тестирование | |||||
| Модуль 2. Теория государства. | 2.1.-2.4. | |||||
| Тема 2.1. Понятие, признаки, сущность и типология государства. | ||||||
| Тема 2.2. Форма (устройство) государства. | Дискуссия по теме | Оценка участия в дискуссии | ||||
| Тема 2.3. Функции государства. | ||||||
| Тема 2.4. Механизм государства. | ||||||
| Текущий контроль по модулю 2. | Тестирование | |||||
| Модуль 3. Сущность, источники, нормы права и правовая система. | 3.1.-3.6. | |||||
| Тема 3.1. Понятие, признаки, принципы и функции права.. | ||||||
| Тема 3.2. Источники (формы) права. | ||||||
| Тема 3.3. Нормы права. | ||||||
| Тема 3.4. Система права и система законодательства. | ||||||
| Тема 3.5. Правовые системы современности. | ||||||
| Тема 3.6. Правотворчество и юридическая техника. | Ролевая игра | Оценка участия в ролевой игре | ||||
| Текущий контроль по модулю 3. | ||||||
| Модуль 4. Осуществление права. | ||||||
| Тема 4.1. Правовые отношения. | Мозговой штурм | Оценка участия в мозговом штурме | ||||
| Тема 4.2. Реализация права. | ||||||
| Тема 4.3. Толкование права. | ||||||
| Тема 4.4. Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность. | ||||||
| Текущий контроль по модулю 4. | Тестирование | |||||
| Модуль 5. Государство, право, личность и общество. | 5.1.-5.4. | |||||
| Тема 5.1. Государство и общество. | ||||||
| Тема 5.2. Права человека. Правовое и социальное государство. | ||||||
| Тема 5.3. Правосознание, правовая культура, правовой нигилизм | ||||||
| Тема 5.4. Законность и правопорядок. | ||||||
| Курсовая работа | Защита | |||||
| Итоговая аттестация. | Экзамен | |||||
| Итого |
Таблица 3.5 - Структура и содержание дисциплины (модуля) для студентов заочной формы, обучающихся на базе высшего профессионального образования по направлению 030900.62 Юриспруденция
| № п/п | Раздел дисциплины (модуля), темы раздела | Виды учебной работы и трудоемкость (час) | Интерактивные формы учебных занятий и активные методы обучения (час) | Форма текущего контроля | ||
| Лекция | Практические занятия | СРС | ||||
| Модуль 1. Введение в теорию государства и права. | 1.1.-1.2. | |||||
| Тема 1.1. Теория государства и права как общественная и юридическая наука и учебная дисциплина. | ||||||
| Тема 1.2. Происхождение государства и права. | ||||||
| Текущий контроль по модулю 1. | Тестирование | |||||
| Модуль 2. Теория государства. | 2.1.-2.4. | |||||
| Тема 2.1. Понятие, признаки, сущность и типология государства. | Устный опрос. | |||||
| Тема 2.2. Форма (устройство) государства. | Дискуссия по теме | Оценка участия в дискуссии | ||||
| Тема 2.3. Функции государства. | ||||||
| Тема 2.4. Механизм государства. | ||||||
| Текущий контроль по модулю 2. | Тестирование | |||||
| Промежуточная аттестация | Зачет | |||||
| Модуль 3. Сущность, источники, нормы права и правовая система. | 3.1.-3.6. | |||||
| Тема 3.1. Понятие, признаки, принципы и функции права.. | ||||||
| Тема 3.2. Источники (формы) права. | ||||||
| Тема 3.3. Нормы права. | ||||||
| Тема 3.4. Система права и система законодательства. | ||||||
| Тема 3.5. Правовые системы современности. | ||||||
| Тема 3.6. Правотворчество и юридическая техника. | Ролевая игра | Оценка участия в ролевой игре | ||||
| Модуль 4. Осуществление права. | 4.1.-4.4. | |||||
| Тема 4.1. Правовые отношения. | Мозговой штурм | Оценка участия в мозговом штурме | ||||
| Тема 4.2. Реализация права. | ||||||
| Тема 4.3. Толкование права. | ||||||
| Тема 4.4. Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность. | ||||||
| Текущий контроль по модулю 4. | Тестирование | |||||
| Модуль 5. Государство, право, личность и общество. | 5.1.-5.4. | |||||
| Тема 5.1. Государство и общество. | ||||||
| Тема 5.2. Права человека. Правовое и социальное государство. | ||||||
| Тема 5.3. Правосознание, правовая культура, правовой нигилизм | ||||||
| Тема 5.4. Законность и правопорядок. | ||||||
| Курсовая работа | Защита | |||||
| Итоговая аттестация. | Экзамен | |||||
| Итого |
Таблица 4 – Содержание тем разделов дисциплины (модуля)
| № п/п | Раздел дисциплины (модуля), темы раздела | Содержание темы раздела | |
| Модуль 1. Введение в теорию государства и права. | |||
| Тема 1.1. Теория государства и права как общественная и юридическая наука и учебная дисциплина. | Понятие теории государства и права как науки и учебной дисциплины. Предмет науки теории государства и права. Теория государства и права как общественная наука. Взаимосвязь теории государства и права с гуманитарными дисциплинами – философией, историей, социологией, экономической теорией, психологией, культурологией. Политико-юридический характер теории государства и права. Соотношение теории государства и права и политологии. Место и роль теории государства и права в системе юридических наук. Классификация юридических дисциплин. Теория государства и права как учебная дисциплина, ее становление, современное состояние и перспективы развития. Функции теории государства и права. Структура учебного курса теории государства и права. Методология науки теории государства и права. Философская основа, общенаучные, частнонаучные и специально-юридические методы теории государства и права. | ||
| Тема 1.2. Происхождение государства и права. | Социальная организация и органы управления в первобытной общине. Возникновение вождества на этапе позднепервобытного общества как особой формы предгосударственной власти. Переход от присваивающей экономики к производящей («неолитическая революция»). Восточный (азиатский) и западный (античный) формы образования государства как типичный и уникальный способы генезиса первых государственных институтов. Основные концепции происхождения государства (теологическая, патриархальная, договорная, насилия, марксистско-ленинская, специализации и др.). Современные теории происхождения государства. Понятие и виды социальных норм первобытного общества. Регулятивная роль обычаев, ритуалов, обрядов, мифов и религиозных норм. Мононормы первобытного общества. Признаки права, отличающие его от социальных регуляторов первобытного общества. Функции права в раннеклассовых обществах. Теории происхождения права: примирительная, регулятивная, теологическая, историческая, теория, марксистская, естественного права, специализации. | ||
| Модуль 2. Теория государства. | |||
| Тема 2.1. Понятие, признаки, сущность и типология государства. | Многообразие подходов к определению государства. Признаки государства: территория, население, публичная власть, суверенитет, аппарат управления и принуждения, связь с правом, сбор налогов и пошлин, государственные символы. Государственный, народный и национальный суверенитеты. Подходы к сущности государства. Типология государства. Основанные классификации государств по различным критериям. Формационный и цивилизационный подходы в типологии государства и их современные оценки. Рабовладельческое, феодальное, буржуазное, социалистическое государства как исторические типы государства. Переходные типы государств. | ||
| Тема 2.2. Форма (устройство) государства. | Понятие формы (устройства) государства и ее элементы. Общая характеристика формы правления, формы государственного устройства и политического (политико-правового, государственного) режима. Соотношение типа и формы государства. Понятие формы правления и ее основные разновидности. Монархическая и республиканская формы правления, их признаки и виды. Нетипичные формы правления в современных государствах. Государственное устройство как элемент формы государства. Простые (унитарные) и сложные государства. Проблема реализации суверенитета в сложном государстве. Основные разновидности сложных государств и межгосударственных образований – империя, уния, федерация, конфедерация, содружество, сообщество и др. Понятие, признаки и виды федеративных государств. Советская федерация и ее специфика. Политический режим в характеристике формы государства. Демократический, авторитарный, тоталитарный режимы. Форма государства в современной России. | ||
| Тема 2.3. Функции государства. | Понятие и содержание функций государства. Классификация функций государства. Внутренние и внешние функции современного Российского государства. Формы и методы осуществления функций. Государственные учреждения и предприятия. | ||
| Тема 2.4. Механизм государства. | Понятие механизма государства. Государственный аппарат. Органы государства. Принцип разделения властей. | ||
| Модуль 3. Сущность, источники, нормы права и правовая система. | |||
| Тема 3.1. Понятие, признаки, принципы и функции права.. | Роль и место права в системе социальной регуляции. Особенности взаимодействия права с иными социальными нормами. Понятие права. Многообразие подходов к определению права. Признаки права. Принципы права. Функции права. Сущность права. | ||
| Тема 3.2. Источники (формы) права. | Понятие источника (формы) права. Основные виды источников права в различных правовых системах. Правовой обычай. Принципы права. Юридическая доктрина. Судебный (административный) прецедент. Нормативный договор. Нормативный правовой акт. Признаки нормативного правового акта. Законы и подзаконные акты. Система нормативно-правовых актов в Российской Федерации. Место и роль международных договоров в системе российской правовой системе. | ||
| Тема 3.3. Нормы права | Понятие нормы права. Специфические признаки и свойства норм права. Структура нормы права. Виды гипотез, диспозиций и санкций нормы права. Структурные элементы нормы права в различных видах норм права. Классификация правовых норм по различным основаниям. Способы изложения юридических норм в нормативных правовых актах. Норма права и статья нормативного правового акта. | ||
| Тема 3.4. Система права и система законодательства. | Понятие системы права. Отрасли, подотрасли, институты, субинституты и нормы как элементы системы права. Публичное и частное право. Материальное и процессуальное право. Основания построения системы права. Система права и система законодательства. Структура системы законодательства. | ||
| Тема 3.5. Правовые системы современности. | Типология права. Основные правовые системы современности: романо-германская, англо-саксонская, мусульманская, индусская, дальневосточная, африканская, социалистическая. Правовая семья как способ типологии правовых систем. Понятие и структура правовой системы. Сближение правовых систем в современную эпоху. Особенности российской правовой системы. Преемственность, обновление и рецепция в праве. | ||
| Тема 3.6. Правотворчество и юридическая техника. | Правообразование и правотворчество: соотношение и взаимосвязь. Правотворчество: понятие, принципы и виды. Стадии правотворческого процесса. Порядок опубликования и вступления в законную силу актов правотворчества. Действие нормативных актов во времени, пространстве и по кругу лиц. Систематизация актов правотворчества. Юридическая техника правовых актов. | ||
| Модуль 4. Осуществление права. | |||
| Тема 4.1. Правовые отношения. | Понятие и специфика правовых отношений как особой разновидности общественных отношений. Взаимосвязь правоотношений и нормы права. Основные виды правовых отношений по различным критериям. Субъекты правоотношений и их характеристика. Правосубъектность, правоспособность, дееспособность. Объекты правоотношений. Содержание правоотношений. Классификация юридических фактов. Юридические состояния. Фактический состав. | ||
| Тема 4.2. Реализация права. | Реализация права и ее основные формы (использование, исполнение, соблюдение, применение). Применение права как особая разновидность реализации права: понятие, стадии и виды. Основные требования, предъявляемые к применению права. Акты применения права: понятие, структура и виды. Отличия правоприменительных актов от нормативных актов. Пробелы в праве, их восполнение и преодоление. Аналогия закона и аналогия права. Юридические коллизии и способы их разрешения. | ||
| Тема 4.3. Толкование права. | Понятие и значение толкования права. Виды толкования права. Способы толкования права. Акты толкования права. | ||
| Тема 4.4. Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность. | Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность. Правомерное поведение: понятие и виды. Правонарушение: понятие, признаки и состав. Виды правонарушений. Понятие, признаки и виды юридической ответственности. | ||
| Модуль 5. Государство, право, личность и общество. | |||
| Тема 5.1. Государство и общество. | Общество и государство. Структура и основные элементы общества. Понятие, признаки и элементы гражданского общества. Государство и гражданское общество. Государство и политическая система общества. | ||
| Тема 5.2. Права человека. Правовое и социальное государство. | Соотношение прав и свобод человека и гражданина. Виды прав человека. Обязанности граждан. Правовой статус личности. Понятие и важнейшие принципы правового государства: охрана прав и свобод граждан, верховенство права, разделение властей, федерализм, взаимная обязанность граждан перед государством и государства перед гражданами; законность; взаимосвязь с гражданским обществом. Понятие и сущность социального государства. | ||
| Тема 5.3. Правосознание, правовая культура, правовой нигилизм | Понятие, структура и функции правосознания. Классификация правосознания по различным основаниям. Профессиональное правосознание юристов. Правосознание и правовая культура. Понятие, элементы и виды правовой культуры. Роль правовой культуры в формировании правовой государственности. Правовой нигилизм и формы его проявления. Политический радикализм как фактор правового нигилизма. Пути преодоления правового нигилизма. Правовой идеализм как специфическая разновидность правового нигилизма, его причины и следствия. | ||
| Тема 5.4. Законность и правопорядок. | Понятие, принципы и гарантии законности. Понятие и характерные черты правопорядка. Соотношение правопорядка и законности. |
4.1 Интерактивные формы учебных занятий и активные методы обучения
Максимально широко используются современные образовательные технологии. Студенты изначально должны быть ориентированы на работу в информационном пространстве. Для этого студенты получают на установочной лекции материалы об учебно-методическом и информационном обеспечении дисциплины (на электронном и бумажном носителях). Осуществляется передача адресов электронной почты преподавателей и учебной группы. Во время аудиторных занятий проводится демонстрация возможностей ряда наиболее важных для курса ресурсов. Преподаватель наглядно демонстрирует также возможности ресурсов локального доступа.
Регулирование самостоятельной работы студентов, а также необходимое консультирование осуществляется через Internet.
Специфика подготовки к семинарскому занятию и аудиторной работы по курсу состоит в целесообразности одновременной работы
1. конспектом лекций,
2. с учебником,
3. с хрестоматией,
4. с научными статьями и монографиями
Специфика выступления на семинаре состоит в том, что необходимо не только устно продемонстрировать владение изученным материалом, но и показать нужные примеры, формулы, схемы и т.п. наглядно, проявить умение обосновывать свою позицию и оппонировать другим.
При изучении дисциплины «Теория государства и права» используются следующие интерактивные методы:
1. Устный опрос – требование к студентам выступить на семинарском занятии с ответами на вопросы данного занятия, которые должны быть заранее подготовлены студентами. Преподаватель задает наводящие
вопросы, отмечает степень правильности и полноты понимания студентом рассматриваемой проблемы.
2. Дискуссия по теме – обсуждение отдельных наиболее важных вопросов темы семинарского занятия, при котором по каждому из вопросов может выступить по несколько студентов. Важно дать высказаться каждому студенту, имеющему особое мнение. Преподаватель подводит итоги дискуссии по теме.
3. «Мозговой штурм» предполагает такие этапы как, определение темы запись вопросов для обсуждения, выбора ведущего, высказывание мнений студентов по одному, запись предлагаемых ответов студентов, обобщение итогов преподавателем.
4. Ролевая игра означает, что преподаватель распределяет роли представителей государства с различных юридических процессах, а студенты их исполняют во время занятия.
5. Мини-лекции предлагается проводить в интерактивном режиме: перед объявлением какой-либо информации преподаватель спрашивает, что знают об этом участники; после предоставления какого-либо утверждения преподаватель предлагает обсудить отношение участников к этому вопросу.
6. Демонстрации – показ студентам схем, рисунков, фотографий, книг и прочих визуальных, а также других единиц информации, позволяющих наглядно увидеть или иначе почувствовать излагаемый материал.
7. Комментарии – устная непосредственная оценка обсуждаемого вопроса, а также выступлений и высказываний студентов с указанием их проблемных моментов, слабых и сильных сторон.
8. Тестирование и контрольные работы – с их помощью можно определить уровень информированности студентов или их отношение к обсуждаемой теме. Итоги обычно подводятся после совместного обсуждения ответов участниками и преподавателем.
| № п/п | Раздел дисциплины (модуля), темы раздела | Интерактивные формы учебных занятий и активные методы обучения (час) | |
| Тема 1.2. Происхождение государства и права. Мини-лекция | Структура: Лекция 1. Введение: «Кто управлял людьми в первобытном обществе»? Основная часть: «Органы управления первобытного общества». Заключение: «Как вы считаете, какие органы усилились в процессе возникновения государства?» Лекция 2. Введение: «Что привело к возникновению государства»? Основная часть: «Причины и условияпроисхождение государства»? Заключение: «Почему возникновение государства не может быть объяснено одной причиной?» | ||
| Тема 2.1. Понятие, признаки, сущность и типология государства. Дискуссия | Вопросы для обсуждения: 1. Как можно определить понятие государства? 2. На какие подходы можно разделить определения государства? 3. Какие признаки государства являются дополнительные? 4..В чем сущность наиболее известных государств в истории? 5.В чем сущность современного российского государства? 6. Какие достоинства и недостатки есть формационного и цивилизационного подходов к типологии государства? | ||
| Тема 2.2. Форма (устройство) государства. Ролевая игра | Группа делится на группы по 2-3 человека. Цель каждой группы показать преимущества определенной формы правления, формы государственного устройства и политического режима. | ||
| Тема 2.4. Механизм государства. Ролевая игра | Группа делится на группы по 2-3 человека. Цель каждой группы – сделать презентации одного из органов российского государства (Президента, Государственной Думы, Правительства, Верховного Суда, аналогичных органов субъекта Российской Федерации. | ||
| Тема 3.1. Понятие, признаки, принципы и функции права. Дискуссия | Вопросы для обсуждения: 1. Как можно определить понятие права? 2. На какие подходы можно разделить определения права? 3. В чем достоинства и недостатки основных типов правопонимания? 4. Какие признаки государства следует считать присущими только ему? 5. В чем сущность главных общеправовых принципов? 6. Какова иерархия функций права? | ||
| Тема 3.3. Нормы права. Мозговой штурм | На занятии студенты дают характеристику норм права из Конституции РФ и Гражданского кодекса РФ с точки зрения их признаков, вида, структуры. | ||
| Тема 3.6. Правотворчество и юридическая техника. Ролевая игра | Студенты делятся на 3 группы, каждая из которых представляет одну их фракций парламента (проправительственную, «левую» и «правую» партии). Задача кажой группы заранее подготовить проект закона и выступить в его поддержку на пленарном заседании парламента. | ||
| Тема 4.1. Правовые отношения. Дискуссия | Студенты обсуждают субъектов, объекты и содержания нескольких наиболее распространенных конституционно-правовых, гражданско-правовых и уголовно—правовых норм. | ||
| Тема 4.2. Реализация права. Мозговой штурм | На занятии студенты должны дать характеристику предложенных преподавателем примеров использования субъективных прав, исполнения обязанностей и соблюдения запретов и применения права. | ||
| Тема 5.2. Права человека. Правовое и социальное государство. Дискуссия | Вопросы для обсуждения: 1.Чем отличаются права личности и права гражданина? 2.Чем отличаются права и свободы? 3. На какие виды делятся права и свободы, предусмотренные Конституцией РФ? 4. Какова иерархия признаков правого государства? 5. Какие государства современности имеют больше всего черт правового государства? 6. Является ли современная Россия социальным государством? |
4.2 Практические занятия.
Примерные темы подготовки докладов к практическому занятию
(семинарское занятие)
Тема 1.1. Теория государства и права как общественная и юридическая наука и учебная дисциплина.
1. Понятие теории государства и права как науки и учебной дисциплины.
2. Предмет теории государства и права.
3. Взаимосвязь теории государства и права общественными и юридическими науками и учебными дисциплинами.
4. Теория государства и права как учебная дисциплина, ее становление, современное состояние и перспективы развития.
5. Функции теории государства и права.
6. Структура учебного курса теории государства и права.
7. Методология науки теории государства и права.
8. Философская основа, общенаучные, частнонаучные и специально-юридические методы теории государства и права.
Литература:
Поиск по сайту: