Исторический процесс превращения ранее непроизводной основы в производную называется _________________

ОТВЕТ:

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (итого вопросов)

1. Выберите один или несколько вариантов, указав предложение (-я), в котором выделенное слово является именем существительным

ОТВЕТЫ:

1.Они растут в том будущем, о котором мечтал Чехов. (К.Федин)

2. Борьба за новое для меня заключается в постоянном обновлении фразы путем бесчисленных сочетаний тех самых «обыкновенных слов». (К.Федин)

3. Успех решения сложнейшей задачи достигнут был писателем в силу его непрерывной связи с жизнью. (К.Федин)

4. Однажды, в студеную зимнюю пору, я из лесу вышел. (Н.Некрасов)

5. Во время работы надо забыть обо всем и писать как бы для себя или для самого дорого человека на свете. (К.Паустовский)

2. Выберите один или несколько вариантов, указав предложение (-я), в котором выделенное слово не является именем существительным

ОТВЕТЫ:

1. Амфору выбросили в качестве жертвы, чтобы умилостивить бога морей Посейдона. (К.Паустовский)

2. Но каким именно путем Толстой ведет нас в глубину душевной жизни своих героев, не сразу понятно. (К.Федин)

3. Первое «лесное слово», которое меня совершенно заворожило, было «глухомань». Правда, оно относилось не только к лесу. (К.Паустовский)

4. Мы шли по набережной Невы, и почему-то весь путь я запомнил с необыкновенной ясностью. (К.Паустовский)

5. Октябрь был на редкость холодный, ненастный. (К.Паустовский)

3. Выберите один или несколько вариантов, указав одушевленное (-ые) имя (-ена) существительное (-ые) по признаку одушевленности-неодушевленности.

ОТВЕТЫ:

1. роза

2. насекомое

3. народ

4. мертвец

5.кукла

4. Выберите один или несколько вариантов, указав неодушевленное (-ые) имя (-ена) существительное (-ые) по признаку одушевленности-неодушевленности.

ОТВЕТЫ:

1. стая

2. мальчик

3. народ

4. покойник

5. ферзь

3. Укажите, какое из выделенных имен существительных является конкретным (выберите один или несколько вариантов ответа)

ОТВЕТЫ:

1. Блеск камней вызывает ощущение таинственности. (К.Паустовский)

2. Густая листва тополя дрожала и шумела от шторма. (К.Паустовский)

3.Для меня в Горьком – вся Россия. Это был человек, определяющий эпоху. (К.Паустовский)

4.С криком в воздухе кружится стая галок и ворон. (Н.Некрасов)

5. Сказать, какой именно запах у черемухи, невозможно. (М.Пришвин)

4. Укажите, какое из выделенных имен существительных является отвлеченным (выберите один или несколько вариантов ответа)

ОТВЕТЫ:

1. Книге человечество доверило свои священные прозрения, открытия. (Л.Леонов)

2. Многие русские слова сами по себе излучают поэзию. (К.Паустовский)

3.Блеск камней вызывает ощущение таинственности. (К.Паустовский)

4. Между тем чай был выпит… Мы вышли из сакли. (М.Лермонтов)

5. Пение подбодрило его еще больше. (М.Пришвин)

5. Укажите, какое из выделенных имен существительных является вещественным (выберите один или несколько вариантов ответа)

ОТВЕТЫ:

1.Между тем чай был выпит… Мы вышли из сакли. (М.Лермонтов)

2. В Ростове Великом мы видели шедевры подлинно русского зодчества. (М.Пришвин)

3. Продолжается сушь великая. Речка пересохла совершенно. (М.Пришвин)

4. С удивлением чувствую, что цветы пахнут медом. (М.Пришвин)

5. Люди всегда дороже самой жизни ценили познание окружающего мира. (В.Песков )

6. Укажите, какое из выделенных имен существительных является собирательным

(выберите один или несколько вариантов ответа)

ОТВЕТЫ:

1. И усталая с похода, что б там ни было, - жива, дремлет, скорчившись, пехота, сунув руки в рукава. (А.Твардовский)

2. Невдалеке от домика, где жил писатель, рос огромный тополь. (К.Паустовский)

3. Все листья были напряженно вытянуты по ветру. (К.Паустовский)

4. Густая листва тополя дрожала и шумела от шторма. (К.Паустовский)

5. Осинник начинает прореживаться. (М.Пришвин)

7. Определите, от каких имен существительных можно образовать форму множественного числа (выберите один или несколько вариантов ответа)

ОТВЕТЫ:

1. успеваемость

2.договоренность

3. белизна

4. энтузиазм

5.красота

8. Определите, от каких имен существительных невозможно образовать форму множественного числа (выберите один или несколько вариантов ответа)

ОТВЕТЫ:

1. любовь

2. слепота

3. песок

4. лапша

5. грязь

9. Выберите один или несколько вариантов, указав имя (-ена) существительное (-ые) мужского рода

ОТВЕТЫ:

1. домишко

2. коммюнике

3. тюль

4. трюфель

5. авеню

10. Выберите один или несколько вариантов, указав имя (-ена) существительное (-ые) женского рода

ОТВЕТЫ:

1. шампунь

2. тюль

3. мозоль

4. иваси

5. ФСБ

11. Выберите один или несколько вариантов, указав имя (-ена) существительное (-ые) среднего рода

ОТВЕТЫ:

1. конферансье

2. МВД

3. маэстро

4. бра

5. такси

11. Выберите один или несколько вариантов, указав имя (-ена) существительное (-ые) общего рода

ОТВЕТЫ:

1. атташе

2. невежда

3. соня

4. эсперанто

5. какаду

12. Выберите один или несколько вариантов, указав имя (-ена) существительное (-ые), не имеющее рода

ОТВЕТЫ:

1. сутки

2. будни

3. такси

4. каникулы

5. шимпанзе

13. Укажите имя (-ена) существительное (-ые) мужского рода, оканчивающееся на мягкий согласный (выберите один или несколько вариантов ответа):

ОТВЕТЫ:

1. аэрозоль

2. моль (насекомое)

3. трюфель

4. ваниль

5. кладезь

14. Укажите имя (-ена) существительное (-ые) женского рода, оканчивающееся на мягкий согласный (выберите один или несколько вариантов ответа):

ОТВЕТЫ:

1. провансаль

2. озимь

3. толь

4. купель

5. вуаль

15. Выберите один или несколько вариантов, определив форму множественного числа имени (-ен) существительного (-ых), образованного с помощью окончания –ы (и):

ОТВЕТЫ:

1. конструктор

2. профессор

3. шофер

4. колокол

5. госпиталь

16. Выберите один или несколько вариантов, определив форму множественного числа имени (-ен) существительного (-ых), образованного с помощью окончания –а (я):

ОТВЕТЫ:

1. шофер

2. инженер

3. лектор

4. профессор

5.повар

17. Выберите один или несколько вариантов, определив мужской род несклоняемых существительных

ОТВЕТЫ:

1. колибри

2. конферансье

3. шимпанзе

4. депо

5. Сочи

18. Выберите один или несколько вариантов, определив женский род несклоняемых существительных

ОТВЕТЫ:

1. колибри

2. Миссисипи

3. па

4. иваси

5. жюри

19. Выберите один или несколько вариантов, определив средний род несклоняемых существительных

ОТВЕТЫ:

1. сирокко

2. либретто

3. сулугуни

4. авеню

5. коммюнике

20. Выберите один или несколько вариантов, определив мужской род аббревиатур

ОТВЕТЫ:

1. РСУ

2. ЗАГС

3. ЭВМ

4. ТЮЗ

5. вуз

21. Выберите один или несколько вариантов, определив женский род аббревиатур

ОТВЕТЫ:

1. ФСБ

2. ПТУ

3. ООН

4. КПРФ

5. ОВД

22. Выберите один или несколько вариантов, определив средний род аббревиатур

ОТВЕТЫ:

1. МОКиН РК

2. МИД

3. гороно

4. сельпо

5. ФИДЕ

23. Укажите, какое имя существительное обычно употребляется во множественном числе, но имеет и единственное число (выберите один или несколько вариантов ответа):

ОТВЕТЫ:

1. дебаты

2. кавычки

3. близнецы

4. именины

5.инициалы

24. Укажите, какое имя существительное употребляется только во множественном числе (выберите один или несколько вариантов ответа):

ОТВЕТЫ:

1. именины

2. ставни

3. мемуары

4. недра

5. ходули

25. Выберите один или несколько вариантов ответа, указав значение «единственное единичности» формы единственного числа выделенного имени существительного:

ОТВЕТЫ:

1.Пассажиры наблюдали такое зрелище: человек не очень сильного сложения…бросался с носового трапа в воду. (К.Федин)

2. Возле вулкана «покорителем природы» человек себя не чувствует. (В.Песков)

3) У волка нет врагов, кроме человека. (В.Песков)

4. Ключевая сопка сменяется новым вулканом. (В.Песков)

5. Ель и сосна после смерти роняют прежде всего кору. (М.Пришвин)

26. Выберите один или несколько вариантов ответа, указав значение «единственное обобщенности» формы единственного числа выделенного имени существительного:

ОТВЕТЫ:

1) Подняв голову вверх, я догадался, что это там от сосны к сосне перелетают коршуны. (М.Пришвин)

2. Швед, русский – колет, рубит, режет. (А.Пушкин)

3. Вокруг маленького белого дома цвели полевые цветы. (М.Пришвин)

4. Я сел у реки и вошел в тишину. (М.Пришвин)

5.Любите книгу, храните ее выше всякого другого достояния. (Л.Леонов)

27. Выберите один или несколько вариантов ответа, указав значение «множественное разделительное» формы множественного числа выделенного имени существительного:

ОТВЕТЫ:

1. У птиц и зверьков в лесу есть свои этажи. (М.Пришвин)

2. Розовым светом горят снега. (В.Песков)

3. Особенно сильные ветры бывают осенью. (В.Песков)

4.В комнатах с суровой, простой обстановкой стояла глубокая тишина. (К.Паустовский)

5. Мы были готовы к суровостям ямальской погоды. (Газета)

28. Выберите один или несколько вариантов ответа, указав значение «множественное собирательности» формы множественного числа выделенного имени существительного:

ОТВЕТЫ:

1. Листья ореха, вялые от зноя, пахли лекарственно и терпко. (К.Паустовский)

2. Ласточки, молодые и старые, кружатся над водой. (М.Пришвин)

3.Розовым светом горят снега. (В.Песков)

4) Он раскрывает книги на титулах. (К.Федин)

5. Не в пору голос мой наделал им тревог. (А.Грибоедов)

29. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение субъекта в Именительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. Судьбы свершился приговор! (М.Лермонтов)

2. Только величайшее искусство – музыка – способна коснуться глубины души. (М.Горький)

3. Лесть и трусость – самые дурные пороки. (И.Тургенев)

4. О мой милый, мой нежный, прекрасный сад …(А.Чехов)

5. Боец без шапки – не боец. (А.Твардовский)

30. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение предиката в Именительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. Летнее утро. В воздухе тишина…(А.Чехов)

2.Он был плохой художник. (К.Паустовский)

3. Доктор, по-видимому, веселый и покладистый малый, раз был в компании. (А.Чехов)

4. Вот парадный подъезд. (Н.Некрасов)

5. У них труд – почти культ. (М.Горький)

31. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение приложения в Именительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1) Степанушка, родной, не выдай, милый! (И. Крылов)

2. Вьется улица- змея. (В.Маяковский)

3.Мой брат Петя, учитель, чудесно поет. (А.Чехов)

4. Ты будешь царь земли. (А.Пушкин)

5. Земля родная, о тебе и сны, и думы наши. (А. Твардовский)

32. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение принадлежности в Родительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. кабинет отца

2. костюм брата

3. поиск ученых

4. труды ученого

5. встреча президентов

33. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение качественной характеристики в Родительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. атмосфера дружбы

2. выполнение плана

3. человек дела

4. стакан воды

5. атака противника

34. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение объекта в Родительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. распоряжение начальника

2. добиваться успехов

3. выполнение плана

4. ломоть хлеба

5.ожидание свидания

35. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение субъекта в Родительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. встреча президентов

2. атака противников

3. дом писателя

4. поиск ученых

5. ложка меду

36. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив количественное значение в Родительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. несколько страниц

2. костюм брата

3. килограмм яблок

4. кабинет отца

5. ломоть хлеба

37. Выберите один или несколько вариантов ответа, указав определительное значение в Дательном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. экзамен по литературе

2. корм птицам

3. служить народу

4. сочувствовать другу

5. ответственный по участку

38. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив обстоятельственное значение в Дательном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. вернуться к вечеру

2. ненависть к врагу

3. стремиться к правде

4. пропадать по неделям

5. ходить по лесу

39. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение субъекта в Дательном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. служить народу

2. детям весело

3. сочувствовать другу

4. мальчику не спится

5. рукам больно

40. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение объекта в Дательном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. стремиться к правде

2. вернуться к вечеру

3. поддался уговорам

4. экзамен по литературе

5. охладел к спорту

41. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение объекта в Винительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. погружаться в воду

2. вручить грамоту

3. бороться за мир

4. работали неделю

5. поступили в институт

42. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение места в Винительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. погружаться в воду

2. гуляли в дождь

3.пойти в театр

4. бороться за мир

5. экономия в миллион

43. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение времени в Винительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. работали неделю

2. отложить на утро

3. прождали час

4. гуляли в дождь

5. встретиться в полдень

44. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение меры и количества в Винительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. учиться месяц

2. экономия на миллион

3. покупка в кредит

4. вручить грамоту

5.прошли километр

45. Выберите один или несколько вариантов ответа, указав определительное значение в Винительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. покупка в кредит

2. отложить на утро

3. платье в полоску

4. билет на концерт

5. бороться за мир

46. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение объекта в Творительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. восхищаться героем

2. руководить аспирантом

3. сделано специалистом

4. заведовать кафедрой

5. исполняется певцом

47. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение субъекта в Творительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. сделано специалистом

2. плавать под водой

3.нарисовано художником

4. писать карандашом

5. рубить топором

48. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение места в Творительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. уехать с зарей

2. ехать лесом

3. гулять вечерами

4. плавать под водой

49. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение времени в Творительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. рубить топором

2. плавать под водой

3. обсуждать за ужином

4. идти полем

50. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение орудия в Творительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. рисовать кистью

2. мяукать котенком

3. заведовать кафедрой

4. добывать бурением

51. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение сравнения в Творительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. усы кисточкой

2. обработать новым методом

3. мяукать котенком

4. выть волком

52. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение способа действия в Творительном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. рубить топором

2. говорить шепотом

3. писать карандашом

4. добывать бурением

53. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение объекта в Предложном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. умолять о пощаде

2. сознаться в ошибке

3. плыть на лодке

4. сообщить о находке

5. расти в саду

54. Выберите один или несколько вариантов ответа, указав определительное значение в Предложном падеже:

ОТВЕТЫ:

1.думать о детях

2. пальто на меху

3. пряники на меду

4. уехал по окончании

5. жизнь в одиночестве

55. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение орудия и способа действия в Предложном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. кататься на велосипеде

2. играть на гитаре

3. стоять на улице

4. ехать на автобусе

5. читать при луне

56. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение времени в Предложном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. быть на приеме

2. возвратиться в сентябре

3. работать на целине

4. явился по возвращении

5. отдыхать в августе

57. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив значение места в Предложном падеже:

ОТВЕТЫ:

1. жить в Москве

2. ехать на автобусе

3. расти в саду

4. плыть на пароходе

5. играть в комнате

58. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив предпочтительное употребление окончания –а(-я) в Родительном падеже единственного числа:

ОТВЕТЫ:

1. вкус горох…

2. они не знали страх…

3. поддать пар…

4. добивался яркого блеск…

5. не давать спуск…

59. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив предпочтительное употребление окончания –у(-ю) в Родительном падеже единственного числа:

ОТВЕТЫ:

1. химический состав вазелин…

2. не хватало свет…

3. без род… без племени

4. ни шаг… назад

5. сбиться с толк…

60. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив окончание – е Предложного падежа единственного числа:

ОТВЕТЫ:

1. пряники на мед…

2. говорили о колхозном сад…

3. быть во цвет… лет

4. остались в долг…

5. пели о родном кра…

61. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив окончание – у Предложного падежа единственного числа:

ОТВЕТЫ:

1. сидели в третьем ряд…

2. прибавили в вес…

3. в круг… друзей

4. вариться в собственном сок…

5. вспоминали о прошедшем год…

62. От какого имени существительного можно образовать форму Родительного падежа множественного числа с помощью окончания –ов(-ев) (выберите один или несколько вариантов ответа):

ОТВЕТЫ:

1. солдаты

2. килограммы

3. обои

4. апельсины

5. носки

63. От какого имени существительного можно образовать форму Родительного падежа множественного числа с помощью окончания –ей (выберите один или несколько вариантов ответа):

ОТВЕТЫ:

1. кегли

2. вишни

3. ружья

4. басни

5. свечи

64. От какого имени существительного можно образовать форму Родительного падежа множественного числа с помощью нулевого окончания (выберите один или несколько вариантов ответа):

ОТВЕТЫ:

1. апельсины

2. чулки

3. армяне

4. кружева

5. узбеки

65. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив первый тип склонения существительных:

ОТВЕТЫ:

1. край

2. зверь

3. дитя

4. зодчий

66. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив второй тип склонения существительных:

ОТВЕТЫ:

1. юноша

2. имя

3. листва

4. традиция

67. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив третий тип склонения существительных:

ОТВЕТЫ:

1. пальто

2. гордость

3. молодежь

4. дитя

68. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив разносклоняемое склонение существительных:

ОТВЕТЫ:

1. пианино

2. имя

3. кофе

4. дитя

69. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив адъективное склонение существительных:

ОТВЕТЫ:

1. запятая

2. столовая

3. внимание

4. край

70. Выберите один или несколько вариантов ответа, определив несклоняемые существительные:

ОТВЕТЫ:

1. фойе

2. дворишко

3. харчо

4. кашне

5. зодчий

71. Определите склоняемые собственные имена, приведенные в скобках (выберите один или несколько вариантов ответа):

ОТВЕТЫ:

1. Говорили о философе (Сковорода)

2. Сонеты (Петрарк)

3. Оркестр под управлением (Клавдия Птица)

4. Написали Николаю и Марии (Коган)

5. Юбилей великого поэта (Шевченко)

72. Определите склоняемые собственные имена, приведенные в скобках (выберите один или несколько вариантов ответа):

ОТВЕТЫ:

1. Стихи Пабло (Неруда)

2. Присутствовали на семинаре (Черных)

3. Говорили об Адаме (Мицкевич)

4. Заметки Елены (Рерих)

5. Музыку сочинили братья (Покрасс)

73. Определите существительное, образованное от основы имени существительного (выберите один или несколько вариантов ответа):

ОТВЕТЫ:

1. пехотинец

2. кормилец

3. сибиряк

4. геройство

5. известие

74. Определите существительное, образованное от основы имени прилагательного (выберите один или несколько вариантов ответа):

ОТВЕТЫ:

1. чистка

2. юнец

3. синева

4. заступник

5. крайность

75. Определите имя существительное, образованное от основы глагола (выберите один или несколько вариантов ответа):

ОТВЕТЫ:

1. читатель

2. двойня

3. синева

4. носильщик

5. зубрила

76. Определите имя существительное, образованное от основы числительного (выберите один или несколько вариантов ответа):

ОТВЕТЫ:

1. олимпиада

2. сотня

3. двойня

4. триада

5. претендент

77. Укажите один вариант ответа, которому соответствует следующее определение:

____________ - склонение существительного, относящийся к прилагательному, свойственный прилагательному, имеющий характер прилагательного.

ОТВЕТЫ:

1. субстантивное склонение

2. адъективное склонение

3. смешанное склонение

Поиск по сайту: