Понятие системы образования

Лекция. Система образования в Российской Федерации

Государство обеспечивает гражданам право на образование путем создания системы образования и соответствующих социально-экономических условий для получения образования. Государственная политика в области образования - это де­ятельность государства по обеспечению функционирования и развития системы образования.

В Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые

Принципы государственной политики в области образования:

1) признание приоритетности образования;

2) обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;

3) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования;

4) единство образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства;

5) создание благоприятных условий для интеграции системы образования Российской Федерации с системами образования других государств на равноправной и взаимовыгодной основе;

6) светский характер образования в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

7) свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм получения образования, форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания;

8) обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека;

9) автономия образовательных организаций, академические права и свободы педагогических работников и обучающихся, предусмотренные настоящим Федеральным законом, информационная открытость и публичная отчетность образовательных организаций;

10) демократический характер управления образованием, обеспечение прав педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательными организациями;

11) недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования;

12) сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования.

Система образования создается государством с целью обеспечить право человека на образование. Система образования в Российской Федерации существует в виде взаимодействующих элементов:

1. преемственные образовательные программы различных уровня и направленности, федеральные государственные образовательные стандарты, федеральные государственные требования;

2. сеть образовательных учреждений и научных организаций, которые реализуют федеральные государственные образовательные стандарты и образовательные программы;

3. органы управления образованием и подведомственные им учреждения и организации;

4. объединения юридических лиц, общественные и государственно-общественные объединения, осуществляющие деятельность в области образования.

Эффективность деятельности системы образования зависит от содержания образования.

Содержание образования - вся совокупность процессов, составляющих образование и реализуемых образовательными учреждениями и государственными органами управления образованием. Содержание образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть ориентировано на обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации; развитие общества; укрепление и совершенствование правового государства.

Содержание образования должно обеспечивать:

1. формирование общей и профессиональной культуры общества, которая будет адекватна мировому уровню;

2. формирование у обучающихся картины мира соответствующей современному уровню знаний и уровню образовательной программы;

3. интеграцию личности в национальную и мировую культуру;

4. формирование духовно-нравственной личности;

5. воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества - это все население страны трудоспособного возраста.

Непосредственное управление сферой образования в РФ осуществляет Министерство образования и науки РФ в составе Правительства РФ. Данное Министерство осуществляет функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, научной, научно-технической и инновационной деятельности, развития федеральных центров науки и высоких технологий, интеллектуальной собственности, а также в сфере воспитания, опеки и попечительства, социальной поддержки и защиты обучающихся и воспитанников образовательных учреждений.

В Российской Федерации создаются и действуют следующие органы управления образованием:

1. федеральные государственные органы управ­ления образованием;

2. федеральные ведомственные органы управления образованием;

3. государственные органы управления образованием субъек­тов Российской Федерации;

4. муниципальные органы управления образованием

Министерство образования и науки РФ осуществляет координацию и контроль деятельности его ведомств:

1. Федеральное агентство по образованию: осуществляет функции по реализации государственной политики в сфере образования; по управлению государственным имуществом, оказанию государственных услуг в сфере образования, воспитания и развития общедоступных образовательных ресурсов.

2. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки: осуществляет контроль и надзор за исполнением законодательства Российской Федерации в области образования и науки; за качеством образования в образовательных учреждениях и подготовки выпускников образовательных учреждений; осуществляет в установленном порядке проверку деятельности образовательных учреждений и научных организаций;

3. Федеральное агентство по науке и инновациям: осуществляет функции по реализации государственной политики в сфере научной, научно-технической и инновационной деятельности, включая деятельность федеральных центров науки и высоких технологий, государственных научных центров, уникальных научных стендов и установок, федеральных центров коллективного пользования, ведущих научных школ, национальной исследовательской компьютерной сети нового поколения и информационное обеспечение научной, научно-технической и инновационной деятельности;

4. Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам: осуществляет функции по контролю и надзору в сфере правовой охраны и использования объектов интеллектуальной собственности, патентов и товарных знаков и результатов интеллектуальной деятельности на различных уровнях.

Данные агентства и службы осуществляют свою деятельность непосредственно и через подведомственные им организации во взаимодействии с другими федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, общественными объединениями и иными организациями. Вся их деятельность направлена на обеспечение федеральных государственных образовательных стандартов и функционирование системы образования на уровне государственных нормативов.

Поиск по сайту: