АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

I. Разбор основных вопросов темы

Читайте также:
  1. I. Разбор основных вопросов темы.
  2. III.Введение новой темы.
  3. L.1.1. Однокомпонентные системы.
  4. V1: Экосистемы. Экология сообществ.
  5. Актуальность темы.
  6. Амортизация и износ основных средств.
  7. Амортизация основных производственных фондов.
  8. Амортизация основных средств
  9. Амортизация стоимости основных средств
  10. Анализ основных свойств воды теплоностиля или теплоёмкости
  11. Анализ состояния и эффективности использования основных фондов.

ИНСТРУКЦИЯ

К практическому занятию по теме

«Кровь»

 

Специальность: «Сестринское дело»

Дисциплина: «Анатомия и физиология»

 

Цель занятия: углубление знаний о значении крови для организма, ее составе, свойствах и основных показателях.

 

Учащийся должен знать:

š Функции и свойства крови

š Состав крови и плазмы

š Основные показатели крови

š Свертывание крови

š Правила переливания крови

 

Учащийся должен уметь:

š Определять на плакатах, гистологических препаратах форменные элементы крови

š Уметь читать гемограммы

š Определять группу крови и резус-фактор

 

Этапы работы:

I. Разбор основных вопросов темы.

II. Самостоятельная работа учащегося:

Задание 1. Используя плакаты, атласы, гистологические препараты, изучите состав крови, строение клеток крови, подготовьте ответы на вопросы:

  1. Состав крови и плазмы.
  2. Что такое осмотическое и онкотическое давление крови?
  3. Белки крови их функции.
  4. Гемолиз и его виды.
  5. рН крови и чем она поддерживается на постоянном уровне? Отклонения рН.
  6. Количество, строение и функции эритроцитов.
  7. Количество, строение и функции гемоглобина.
  8. Скорость оседания эритроцитов: значение в медицинской практике.
  9. Количество, строение и функции лейкоцитов.
  10. Лейкоцитарная формула: значение в медицинской практике.
  11. Количество, строение и функции тромбоцитов.
  12. Охарактеризовать свертывающую и фибринолитическую системы.
  13. Фазы свертывания крови.
  14. Группы крови по системе АВ0, схема переливания крови.
  15. Резус-фактор, резус конфликт.

 

Задание 2. С помощью таблиц и гистологических препаратов зарисуйте мазок крови и обозначьте форменные элементы крови.

 

Задание 3. В данной структуре заполните графы

 

Er х1012/л Hb г/л СОЭ мм/ч Лейкоциты х109/л Tr х109/л
нейтрофилы % Эозинофилы % Базофилы % Лимфоциты % Моноциты %
      юные палочко ядерные сегменто ядерные          
     

 

Задание 4. Сделайте заключение по трем данным гемограммам (внизу каждой гемограммы):

 

Показатели крови №1 №2 №3
Эритроциты (Er) 4,3 х 10 12/л 3,0 х 1012/л 4,7 х 1012/л
Гемоглобин (Hb) 145 г/л 62 г/л 150 г/л
Лейкоциты (L) 7,0 х 109/л 6,3 х 109/л 9,8 х 109/л
Эозинофилы      
Базофилы -    
Нейтрофилы юные - -  
-палочкоядерные      
-сегментоядерные      
Лимфоциты      
Моноциты      
Тромбоциты 290 х 109/л 190 х 109/л 250 х 109/л
СОЭ 7 мм/час 10 мм/час 23 мм/час
Заключение (вывод)      

 

Задание 5. Оцените кислотно-щелочное состояние крови. К чему может это привести?

1. pH = 7,38; 2. pH = 7,19: 3. pH = 7,58

 

Задание 6. Запишите и выучите методику определения групповой принадлежности крови по АВ0 системе:

1. Для определения группы крови необходимы:

а) стандартные гемагглютинирующие сыворотки 0(I), A(II), B(III), AB(IV), групп (они различаются по цвету);

б) кровь, группу которой нужно определить.

2. Поместить по капле каждой сыворотки на фарфоровую тарелку (используют при этом две серии сывороток), строго соблюдая соответствие ячеек.

3. В каждую каплю сыворотки добавить небольшое количество исследуемой крови (количество сыворотки должно быть примерно в 10 раз больше, чем исследуемой крови) и аккуратно перемешать.

4. Через 5 минут определить наличие или отсутствие агглютинации в каждой капле (в течении всего времени следует осторожно покачивать тарелку).

Все возможные результаты определения групповой принадлежности приведены в задании №7.

 

Задание 7. В таблице изобразите результаты смешивания гемагглютинирующих сывороток (столбцы) с исследуемой кровью в соответствии с групповой принадлежностью крови (строки):

 
 


Если есть агглютинация, то

 
 


Если нет агглютинации, то

 

гемагглютинирующие сыворотки группы крови I(O) II(A) III(B) IV(AB)
I(O)
II(A)
III(B)
IV(AB)

 

Задание 8. Ответьте на вопрос: «Имеется 2 образца крови IV(AB) группы по АВ0 системе. Какой резус-фактор у исследуемой крови, если при добавлении крови к сыворотке, содержащей агглютинины к резус-фактору, получили агглютинацию (склеивание) эритроцитов, а со вторым образцом агглютинация отсутствовала?»


Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)