АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

I. Организационный момент

Читайте также:
  1. И Я приглашаю вас взяться за построение этого будущего прямо Сейчас. Прямо в Этот Момент.9. Как религиозные убеждения формируют гражданское законодательство
  2. Ледяной ужас, вот что я испытала в последний момент. Мою душу словно вырвали из тела, и всё остальное я помню лишь размытыми фрагментами.
  3. Организационный момент.
  4. Организационный раздел основной образовательной программы
  5. Организационный этап.
  6. Этап. Организационный момент

1. Вступительное слово учителя …

· Объявление темы, постановка задач урока, ознакомление с планом работы на ближайшие три урока.

· Актуализация знаний о проекте, этапах проектной деятельности.

2. Инструктаж по оформлению и презентации проекта.

· 1 лист - титульный (название проекта, авторы проекта).

· 2 лист – содержание.

· 3 лист и … – методология проекта (актуальность, цель проекта, объект проекта, предмет проекта, задачи проекта, предполагаемый результат, методы проектирования, описание этапов реализации проекта).

· Список литературы.

· Приложения: планы, визитная карточка страны, фотоальбомы, картосхемы и т.д.

II. Подготовительный этап.

1. Совместно с учащимися класса работаем по плану:

· Организация групп и выбор темы проекта.

· Работа в группах над методологической составляющей проекта. (Учитель – консультирует, помогает в определении актуальности, в постановке цели и задач, в определении предполагаемого результата).

· Учащиеся в группах определяют роли и разрабатывают план работы над проектом, осуществляют отбор источников информации, заранее подготовленной к уроку.

2. Работа учащихся по составлению комплексной характеристики страны.

III. Домашнее задание: продолжить работу над проектом.

 

Приложение 4. План урока в 11 классе.

Тема: Металлургия.

Задачи:

· создать условия для углубления знаний учащихся о значении металлургии в мировой экономике, особенностях развития и размещения предприятий черной и цветной металлургии; обеспечить усвоение знаний о лидирующих странах и регионах мира по
объемам выплавки стати и цветных металлов;

· обеспечить развитие умений показывать страны-лидеры и основные направления перевозок сырья на карте, анализировать диаграммы, картодиаграммы, статистические данные, характеризующие черную и цветную металлургию, делать выводы;

· воспитывать бережное отношение к природным ресурсам, экономическое воспитание учащихся.

Средства обучения: карты «Политическая карта мира», «Черная металлургия», «Цветная металлургия»; коллекции образцов: руды черных и цветных металлов, продукция черной и цветной металлургии.

Тип урока: изучения нового материала; лекция с использованием элементом модульной технологии.

Форма организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Ход урока

I. Организационный момент – 2 минуты.

1. Целеполагание, ознакомление с формой и планом проведения урока.

II. Изучение нового материала – 35 минут.

Беседа

Вспомните из материала 7 класса «Начальный курс географии» и 10 класса «География Беларуси»:

· Что такое металлургия?

· На какие две отрасли подразделяется металлургия?

· Как называются основные типы предприятий, на которых производят металлы?

· Вспомните значение понятий «материалоемкие», «трудоемкие», «энергоемкие», «наукоемкие».

· Какие факторы являются главными при размещении предприятий черной металлургии и цветной металлургии?


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)