АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

РАБОТА С ПРИБОРАМИ ХИМИЧЕСКОЙ РАЗВЕДКИ

Читайте также:
  1. File — единственный объект в java.io, который работает непосредственно с дисковыми файлами.
  2. III. ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ РАБОЧЕЙ СРЕДЫ НА СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ РАБОТАЮЩИХ.
  3. VIII. Работа над задачей
  4. Административная контрольная работа по дисциплине
  5. Аудиторная работа
  6. Безопасность при эксплуатации стационарных сосудов и аппаратов, работающих под давлением. Техническое освидетельствование.
  7. В очаге поражения главное внимание уделяется радиационной, инженерной, пожарной и медицинской разведки.
  8. В тех случаях, когда работа не зачтена, направляя ее после доработки на рецензирование, необходимо в тексте работы выделить все изменения, дополнения красным шрифтом.
  9. Введение в тему. Актуальность темы для профессионалов, работающих с детьми и семейными отношениями. Полезность для родителей — обычных и необычных.
  10. Внесение изменений и оптимизация разработанной системы обучения в процессе ее внедрения
  11. Выпускная квалификационная работа
  12. Выработайте обязательства члена церкви

Лабораторная работа №4

Тема: Средства и способы радиационной и химической разведки в очагах массового поражения (ОМП) и чрезвычайных ситуаций (ЧС)

 

Цель занятия:

· Научить студентов пользоваться инструкциями к приборам;

· усвоить укладку приборов;

· изучить комплектацию и разобраться в назначении всех составляющих прибор частей;

· усвоить порядок подготовки приборов к работе; четко усвоить назначение каждого прибора.

Прогнозирование возможных последствий радиоактивного и химического заражения местности как в военное время — в случае применения ядерного и химического оружия, так и в мирное время — в случае техногенных аварий и катастроф на радиационного опасных (РОО) и химически опасных (АОХО) объектах — возможно только в случае своевременного и максимально быстрого

получения данных об обстановке, необходимых для принятия обоснованных решений по защите населения и успешного проведения аварийно спасательных и других неотложных работ (АСДНР) в очагах бедствия.

 

Эти задачи выполняет разведка — важнейший вид обеспечения действий сил и мероприятий ГО и РСЧС.

 

Разведка должна установить начало заражения, границы районов, заражения, характер распределения в них уровней радиации, тип ОВ и степень заражения, отыскать пути обхода сильно зараженных районов, определить наименее опасные направления в районах сплошного заражения. В задачу разведки входит также контроль за снижением уровней радиации.

Основными требованиями к разведке являются непрерывность, своевременность, достоверность.

 

 

Оснащение занятия:

 

· приборы радиационной разведки (ДП-64, ДП-5В, ДП-22В);

· приборы химической разведки (ВПХР);

· инструкции к приборам радиационной и химической разведки.

 

 

РАБОТА С ПРИБОРАМИ ХИМИЧЕСКОЙ РАЗВЕДКИ

Войсковой прибор химической разведки ВПХР

ВПХР предназначен для определения в воздухе, на местности, технике, различных объектах ОВ — зарина, зомана, иприта, фосгена, дифосгена, синильной кислоты, хлорциана, VХ-газов.

 

Вес прибора 2,5 кг. При 50-60 качаниях насоса через индикаторную трубку проходит 1,8-2 л воздуха. Каждая индикаторная трубка имеет условную маркировку в виде цветных колец.

В комплект входят корпус с крышкой, ручной насос, кассеты с индикаторными трубками, противодымные фильтры, насадка к насосу, защитные колпачки, электрический фонарик, химическая грелка, патроны к грелке, лопатка, плечевой ремень, техническая документация.

 

Таблица 1

 

Маркировка и характеристика индикаторных трубок

Маркировка ин­дикаторной трубки ОВ,опре­деляемое трубкой Наименьшая концентрация, определяемая трубкой, мг/л Окраска напол­нителя до воз­действия ОВ Окраска на­полнителя после воздействия ОВ
Одно красное коль­цо и красная точка Зарин, зоман, ви-икс 0,0000005 Бесцветная Красная, пе­реходящая в желтую
Три зеленых кольца (трубка комбиниро­ванная) Фосген 0,005 Бесцветная Зеленая или сине-зеленая на белом фоне
  Хлорциан 0,005 Бесцветная Красно­фиолетовая на белом фоне
Одно желтое кольцо Иприт 0,002 Лимонно-желтая Красная на жел­том фоне
Одно коричневое кольцо Би-зед 0,0003 Бесцветная Сине-зеленая

Порядок работы с прибором ВПХР:

 

— внимательно изучить инструкцию и строго следовать ее указаниям;

— проверить срок годности, целостность и наличие естественной окрас­ки содержимого индикаторной трубки;

если нет сведений о том, какие ОВ б) ИТ с тремя зелеными кольцами (синильная кислота, хлорциан, фосген, дифосген);

в)ИТ с желтым кольцом (иприт).

В качестве примера можно имитировать определение в воздухе ОВ с лю­бой из трубок, например, с тремя зелеными кольцами:

— специальным ножом, имеющимся в торце насоса, надрезать трубку с обеих сторон и обломить концы;

— найти в торце насоса углубление со штырем в центре и, насадив трубку на штырь, вскрыть ампулу внутри нее;

— вставить трубку в насос и сделать 10—15 качаний;

— вынуть трубку и сравнить окраску наполнителя с эталоном, имеющим­ся на кассете.

— применены, то определение ОВ производится в следующей последовательности (по убыванию токсичности):

 

а)ИТ с красным кольцом и точкой (зарин, зоман, V-газы);

б) ИТ с тремя зелеными кольцами (синильная кислота, хлорциан, фосген, дифосген);

в)ИТ с желтым кольцом (иприт).

 

В качестве примера можно имитировать определение в воздухе ОВ с лю­бой из трубок, например, с тремя зелеными кольцами:

 

· специальным ножом, имеющимся в торце насоса, надрезать трубку с обеих сторон и обломить концы;

· найти в торце насоса углубление со штырем в центре и, насадив трубку на штырь, вскрыть ампулу внутри нее;

· вставить трубку в насос и сделать 10—15 качаний;

· вынуть трубку и сравнить окраску наполнителя с эталоном, имеющим­ся на кассете.

 

Вывод: В ходе проделанной работы мы научились пользоваться приборами химической разведки.Разобрались в назначении всех составляющих частей прибора. Усвоили порядок подготовки приборов к работе и назначение каждого прибора.

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)