|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Билет № 10
Билет № 1.
1. Семиотика сухого и влажного кашля. Механизм кашлевого рефлекса.
2. Перечислить основные показатели легочной вентиляции.
_____________________________________________________________________________________________ 6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.
Билет № 2.
1. Указать характер кашля при поражении глотки, гортани, трахеи, бронхов.
2. Перечислить основные синдромы нарушений функции внешнего дыхания.
_____________________________________________________________________________________________ 6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.
Билет № 3.
1. С чем связано появление болей в грудной клетке при дыхании?
2. Перечислить основные показатели статических легочных объемов.
_____________________________________________________________________________________________ 6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.
Билет № 4.
1. Что называют "крупом"? Его виды.
2. Перечислить основные показатели механики дыхания.
_____________________________________________________________________________________________6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.
Билет № 5.
1. Семиотика изменений конфигурации грудной клетки при поражении органов дыхания.
2. Что такое индекс Тиффно? Его нормативы и значимость.
_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.
Билет № 6.
1. Семиотика вынужденных положений тела при поражении органов дыхания.
2. Нормативы коэффициента использования кислорода. Для какого синдрома нарушений внешнего дыхания характерно его снижение?
_____________________________________________________________________________________________ 6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.
Билет № 7.
1. О чем говорит одностороннее отставание грудной клетки в акте дыхания?
2. Семиотика "мозаичности" перкуторного тона при поражении органов дыхания у детей раннего возраста.
_____________________________________________________________________________________________ 6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.
Билет № 8.
1. О чем свидетельствует ограничение экскурсии легких и переход на несоответствующий возрасту тип дыхания?
2. Какие цели преследует изучение функции внешнего дыхания?
_____________________________________________________________________________________________ 6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.
Билет № 9.
1, В каком случае можно говорить о тахипноэ у новорожденного? ребенка 10 лет? О чем это свидетельствует?
2, Семиотика жесткого дыхания (над всеми участками легких, локально).
_____________________________________________________________________________________________ 6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.
Билет № 10.
1. В каком случае можно говорить о тахипноэ у ребенка 1 года? 5 лет?
2. Механизм образования влажных хрипов. Их виды.
_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |