АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Движения

Читайте также:
  1. II Организационные формы антиглобалистского движения.
  2. Вопрос 42. Видовая пара, объективные критерии ее установления. Типы видовых пар. ВП в лексико-грамматическом разряде глаголов движения.
  3. Дайте общую характеристику административных правонарушений в области дорожного движения. Какова роль органов внутренних дел в борьбе с данными правонарушениями.
  4. Логистический подход к организации товародвижения.
  5. Проблемы движения. Спад Первой волны

/ Перешагивает через палку или веревку, горизонтально приподнятую над полом на 30-35 см./.

Материал. Палка, веревка, поднятая на указанную высоту.

Методика. Ситуация провоцирующая. Взрослый предлагает ребенку перешагнуть через палку или веревку.

Поведение ребенка. Свободно перешагивает через палку или веревку, не задевая их.

 

 

(Приложение 14) Карта нервно-психического развития ребенка от 1 до 2 лет

Ф.И. ребенка________________________________________________________

Дата рождения «_____»________________200 г.р. Возраст при поступлении_________

 

Возраст УРОВЕНЬ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ   Группа разв.по эпикр.срокам
Понятие речи Активная речь Сенсорное развитие Игра с действиями и предметами Движения Навыки самостоятельности
1 г. 3 мес.              
1 г. 6 мес.              
1 г. 9 мес.              
2 года.              

 

НАЗНАЧЕНИЕ

Г. 3 мес. Дата обследования___________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Г. 6 мес. Дата обследования___________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Г. 9 мес. Дата обследования___________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Года. Дата обследования._____________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

(Приложение 15)

Карта нервно-психического развития ребенка от 2 до 3 лет

Ф.И. ребенка________________________________________________________

Дата рождения «______»_______________200 г.р. Возраст при поступлении_________

 

Возраст УРОВЕНЬ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Группа разв.по эпикр. срокам
Активная речь Сенсорное развитие Игра Изодея- тельность Конструи-рование Движения Навыки
2 г. 6 мес.                
3 года                

НАЗНАЧЕНИЕ

Г. 6 мес. Дата обследования___________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Года. Дата обследования______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

(Приложение 16)

ЛИСТ АДАПТАЦИИ

Ф.И. ребенка__________________________

Дата рождения «______»______________200 г.р. Возраст _________Дата поступления_____________

 

Адаптационные дни   1-й 2-й 3-й 4-й 8-й 16-й 32-й 64-й 128-й
Настроение                    
Аппетит:                    
Завтрак                    
Обед                    
Полдник                    
Сон:                    
Засыпание                    
Длительность                  
Активность:                    
В игре                    
В речи                    
Взаимоотношения с детьми                  
Взаимоотношения со взрослыми                    

Условные обозначения: Положительно + Не устойчиво + / - Отрицательно - Болел «б» Находился дома «Д»

 

 

(Приложение 17)

ТАБЛИЦА ПРОВЕДЕНИЯ ДИАГНОСТИКИ

УРОВНЯ РАЗВИТИЯ РЕЬЕНКА ПО ЭПИКРИЗНОМУ СРОКУ

Ф.И. ребенка_______________________

Дата рождения: «_____»_________200 г Дата при поступлении: «_____»__________200 г.

 

 

Эпикризные сроки Время проведения диагностики уровня развития ребенка
сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май
1г. 3 мес.                    
1г. 6 мес.                    
1г. 9 мес.                    
2 года                    
2г. 6 мес.                    
3 года                  

 

 

(Приложение 18)

 

Выделяются 4 основных фактора поведенческой адаптации: эмоциональное состояние;

коммуникабельность;

послеполуденный сон;


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)