МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

для выполнения

контрольной работы №1 по сельскохозяйственным машинам

(ФЗО, 3 курс, «Механизация сельского хозяйства)

Санкт – Петербургский государственный аграрный университет

Инженерно-технологический факультет

КАФЕДРА

«Технологические процессы и машины в растениеводстве»

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПРОГРАММНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

"СЕЛЬСКОХОЗЯЙ­СТВЕННЫЕ МАШИНЫ"

для студентов-заочников III курса специальности

-"Механизация сельского хозяйства"

Задания для выполнения

контрольной работы №1

Санкт – Петербург

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Инженер-механик сельскохозяйственного производства должен профессионально обеспечивать комплексную механизацию работ в растениеводстве, в совершенстве знать устройство, технологический процесс работы, регулировки и последовательность настройки сельскохозяйственных и мелиоративных машин на заданные условия работы.

Специалист, хорошо владеющий основами технологического расчета машин и их рабочих органов, сможет обоснованно выби­рать наиболее рациональные типы рабочих органов машин и ору­дий, определять и устанавливать оптимальные параметры их, грамотно настраивать машины на режимы работы, обеспечивающее качественное выполнение технологических процессов. Знание теоретических сенов рабочих процессов машин позволит произ­вести оценку работа их при эксплуатации, выявить причины некачественного выполнения данного процесса и наметить пути совершенствования рабочих органов.

Дисциплина "Сельскохозяйственные машины" состоит из разделов, в каждом из которых сгруппированы машины, однород­ные по характеру выполняемых работ, или составляющие комп­лекс машин, предназначенных для механизации определенных технологических процессов.

При проработке материала каждого из разделов студент сначала изучает конструкцию, процесс работы, регулировки и применение машин, а затем вопросы теории и расчета рабо­чих органов.

Изучение дисциплины ведется по разделам в следующей последовательности: назначение машины, агротехнические требования к ней, общее устройство и основные рабочие орга­ны, технологический процесс работы, регулировки и приемы подготовки машин работе, возможные неисправности и спо­собы их устранения, меры безопасности.

Только хорошо усвоив это вопросы, можно перейти к изу­чению основ теории и расчета рабочих органов и технологических процессов машин данной группа.

Студенты Ш курса изучают следующие разделы дисциплины:

1. Машины и орудия для обработки почвы.

2. Машины для подготовки и внесения удобрений в почву.

3. Машине для посева я посадки.

4. Машины для защиты растений от вредителей и болезней.

В течение учебного года студенты работают над содержа­нием указанных разделов в основном самостоятельно, руковод­ствуясь программой дисциплины "Сельскохозяйственные машины"

По названным разделам студенты выполняют контрольную работу №1. Наиболее сложные вопросы рассматриваются в период сессий на лекциях и лабораторно-практических занятиях. В этот период студенты под руководством преподавателя выполняют следующие работы:

1. Обоснование, расчет и выбор параметров и режимов работы машин и их рабочих органов.

2. Исследование геометрической формы рабочей поверх­ности корпуса плуга.

3. Исследование рабочего процесса высевающего аппарата.

4. Оценка равномерности высева семян отдельными высевающими аппаратами и установка сеялки на заданную норму высева семян.

5. Исследование работы распыливающего наконечника опрыскивателя.

В целях лучшего усвоения прорабатываемого материала как самостоятельно, так и на лекциях и лабораторно-практических занятиях рекомендуется вести конспект и записи, в которых должны быть кратко изложены сведения о данном рабочем органе или машине, представлены технологические и расчет­ные схемы, теоретические обоснования их параметров, регу­лировок и режимов работы.

По лабораторно-практическим работам каждый студент оформляет отчет в соответствия с методическими указаниями.

Проверка знаний студентов по лабораторно-практическим работам и по разделам дисциплины проводится путем собесе­дования и применения других контрольных мероприятий (написания контрольных работ и отчетов, выполнение индивидуаль­ных заданий, составление схем и т.п.).

ЛИТЕРАТУРА

(учебники, учебные пособия, методические указания и др.)

Поиск по сайту: