ШКАЛА ВИЗНАЧЕННЯ ПІДСУМКОВОЇ ОЦІНКИ ІСПИТУ

Філософія. Питання до іспиту.

ü Блок 1. Теоретичні питання

1. Філософія як світогляд і як специфічний тип знання. Напрямки філософії.

2. Філософія Давньої Індії. Буддизм.

3. Антична філософія: особливості розвитку, моральна спрямованість.

4. Філософія стародавнього Китаю. Конфуціанство. Даосизм.

5. Середньовічна філософія. Роль християнства у формуванні середньовічної філософії.

6. Християнська антропологія.

7. Філософія Відродження: гуманістичний характер: науково-природничі погляди, соціально-політичні ідеї, етика Ренесансу. Проблема людської особистості.

8. Філософія Нового часу. Дилема емпіризму і раціоналізму у філософії Нового часу.

9. Новий філософський ідеал у філософії Просвітництва. Проблема свободи людини та шляхи її соціального визволення.

10. Особливості та досягнення німецької класичної філософії: І. Кант, Г. Гегель, Л. Фейєрбах.

11. Основні особливості марксистської філософії.

12. Основні особливості філософії 20-го століття: психоаналіз, неофрейдизм, «філософія життя».

13. Некласична філософія 20-го століття: сцієнтизм та антисцієтизм, проблеми ірраціонального та несвідомого, екзистенціальна філософія.

14. Філософія Київської Русі та епохи українського Ренесансу.

15. Г.Сковорода – родоначальник української класичної філософії.

16. Академічна українська філософія 19-го століття: особливості, напрямки і основні філософські ідеї.

17. Онтологічні проблеми в філософії. Основні сфери і протиріччя буття. Єдність природи, суспільства і людини, матеріального буття і людського духу.

18. Онтологічні проблеми в філософії. Реальність буття і небуття. Єдність матерії, руху, простору, часу.

19. Духовний вимір людського буття. Свідомість людини як діалектичне співвідношення об’єктивної та суб’єктивної реальності, як духовний спосіб орієнтації людини в реальності буття, що розвивається.

20. Структура свідомості, її основні рівні.

21. Діалектика як вчення про розвиток і універсальні зв’язки. Принципи і закони діалектики.

22. Альтернативи діалектики.

23. Гносеологія. Проблема пізнання у філософії. Чуттєве і раціональне, емпіричне і теоретичне пізнання.

24. Логіка та методологія наукового пізнання.

25. Парадигми осягнення історії.

26. Проблема людини в філософії. Трактування сутності і природи людини.

27. Філософський аналіз особистості: людина,індивід, особистість. Роль особистості в історії.

28. Аксіологія. Цінності як визначальні характеристики людського буття. Людина в системі цінностей. Структура цінностей.

29. Поняття суспільства у філософії. Матеріальні основи розвитку суспільства.

30. Духовне життя суспільства. Суспільна свідомість і культура.

ü Блок 2: «Проблемні питання»

1. Що відрізняє філософію екзистенціалізму?

2. Що є буття? Чи можна включити в поняття «буття» Бога? Який зміст вкладається в поняття «небуття»?

3. Чи можна замінити поняття «матерія» поняттям «реальність»? Аргументуйте свою відповідь. Дайте відповідні визначення.

4. Якою філософською категорією можна виразити висловлення німецького лікаря середніх віків Парацельса: «Усе є отрута, і все є ліки, тим або іншим робить лише доза».

5. Поясніть з погляду законів діалектики, чому «Базіка хоче змусити себе любити і викликає ненависть, прагне зробити послугу і стає нав’язливим, бажає викликати подив і робиться смішним?»

6. Хто має рацію і чому у поглядах на пізнання: прибічники сенсуалізму, раціоналізму чи інтуїтивізму? Ваші аргументи.

7. Чи відбувається якісна зміна, якщо дробити речовину? У яких випадках ми можемо сказати, що відбувався якісний стрибок? Який закон діалектики пояснює дане явище?

8. Як називається філософський напрямок, відображений в наступній тезі:

«Знання людини ніколи не досягають більшого, ніж дають йому почуття. Усе, що недоступно почуттям, недоступно і для розуму» К.Гельвецій.

9. Охарактеризуйте позицію агностицизму, наведіть аргументи або приклади на доказ тези: «Світ непізнаний».

10. Що таке людина? Дайте п’ять взаємопов’язаних визначень «людина». Свою думку аргументуйте.

11. Чи є людина лише соціальною істотою? Яке місце в людській сутності має біологічний фактор? Обґрунтуйте свою позицію.

12. Як розглядається сутність людини в слідуючих концепціях: космоцентризм, геоцентризм, природоцентризм, соціоцентризм, антропоцентризм.

13. Чим суспільство відрізняється від природи і чим вони взаємозалежні?

14. «Істина це те, що спрощує світ, а не те, що створює хаос» А. де Сент-Екзюпері. Яка особливість істинного знання тут підмічена? Які трактування істини Ви знаєте?

15. Що таке суспільство і соціальне життя? Що виробляється в процесі соціального життя?

16. Що таке особистість? Чи вважаєте Ви себе сформованою особистістю? Що означає «відчуження» людини?

17. Які є сфери буття та в чому полягають їхні особливості? Розкрийте специфіку буття людини.

18. Яку роль відіграють потреби і інтереси людини в розвитку суспільства?. Дайте визначення понять «Потреба», «Інтерес». Спробуйте зробити класифікацію суспільних потреб і інтересів.

19. Нідерландський економіст Ян Тінберген задає таке питання. Визначальні спонукальні сили діяльності людей – матеріальні потреби і економічні інтереси. Але невже люди завжди керувалися і будуть керуватися користю, особистою вигодою, пристрастю до наживи? Як би Ви відповіли на це питання?.

20. Ф.Енгельс писав: «Ми маємо три головних форми шлюбу, в загальному і цілому відповідним трьом головним стадіям розвитку людства. Дикості відповідає груповий шлюб, варварству – парний шлюб, цивілізації – моногамія». Опишіть більш докладно ці історичні етапи. Яке, по Вашому, майбутнє сім’ї?

21. Яка основна особливість філософії середніх віків? Чим відрізняються два основних періоди середньовічної філософії: патристика і схоластика?

22. В чому особливість раннього періоду вітчизняної філософії? Назвіть найбільш відомих книжників, мудреців.

23. Вам доручили провести соціологічне дослідження, визначити класову приналежність людини за допомогою інтерв’ю. Ви маєте право задати не більше двох запитань. Які запитання Ви задасте?

24. Як ви думаєте, чи володіють речі кольором, запахом, смаком, якщо з ними не взаємодіє суб’єкт, який їх пізнає? Чи можна пізнати світ? Як відповідають на питання агностики?

25. Чим відрізняється зоровий образ об’єкта в людській свідомості від фотографії? Яке зображення більш точно, адекватно відбиває об’єкт? Аргументуйте свою відповідь.

26. Яке основне протиріччя визначає сутність людини? Назвіть основні концепції трактування людини.

27. Що є суспільство? Чи можна сказати, що суспільство розвивається за біологічними законами, оскільки людина – вища ланка біологічної еволюції?

28. Що, по – Вашому є свобода?Назвіть не менше пۥяти взаємопов’язаних визначень. Чи вважаєте Ви себе вільною людиною? Що обмежує Вашу волю?

29. Потреби тварин – навіть тих, що стоять на еволюційних сходах ближче всього до людини – практично не змінюються, потреби ж людей постійно міняються. Які можливі соціальні наслідки виходять із цього факту?

30. Про яке протиріччя процесу пізнання йде мова в наступному твердженні:

« Діалектика, -як роз’ясняв ще Гегель, - містить у собі момент релятивізму, заперечення, скептицизму, але не зводиться до релятивізму»? В.І.Ленін.

Література:

ü Губар О.М. Філософія: інтерактивний курс лекцій.

ü Філософія. Навч. Посібник. За редакцією І.Ф.Надольного.

ü Філософія. Навч. Посібник. За редакцією Городяненка

Поиск по сайту: