Основы гигиены физиологии и психологии труда, эргономика

Гигиена труда – наука, изучающая влияние на организм работающих производственной среды и трудовых процессов, окружающей природной среды. На основе такого изучения создают гигиенические нормативные и рекомендательные документы, разрабатывают мероприятия по облегчению и оздоровлению условий труда.

Опасные и вредные производственные факторы подразделяют (ГОСТ 12.0.-74) на:

- физические (движущиеся машины, механизмы, их элементы, запыленность и загазованность воздуха, шум, вибрация, температура, влажность и т.д.);

- химические (общетоксические, аллергены, концерогены и т.д.);

- биологические (бактерии, вирусы, грибки, некоторые растения, животные);

- психофизиологические (физические и нервно-психические перегрузки).

Физиология труда – изучает изменения, происходящие в организме работающего под влиянием трудового процесса и внешней среды. На основе изучения создаются рациональные трудовые приемы, обеспечивающие сохранение работоспособности, предупреждение утомления, повышение производительности труда, дается научное обоснование режимов труда и отдыха работающих и рационализации рабочих мест.

Психология труда – наука, изучающая психологические особенности различных видов трудовой деятельности и психологические особенности человека.

Психология труда занимается вопросами профессиональной пригодности работника, взаимоотношениями между людьми в коллективе, эмоционального самочувствия человека в процессе труда, взаимоотношений руководителя и подчиненных.

Эргономика – наука, изучающая взаимодействие человека и техники на производстве.

Эргономика изучает:

использование возможностей человека в труде; отрабатывает оптимально безопасные условия труда; изучает влияние окружающей природной среды на работоспособность человека; разрабатывает способы защиты работников от вредных и опасных явлений среды.

Тема заняття “ Безпека життєдіяльності людини, загальні

відомості та поняття. Поняття про ризик.

План

1. Поняття „Безпека життєдіяльності”.

2. Мета вивчення та завдання дисципліни „Безпека життєдіяльності”.

3. Поняття „небезпека”.

4. Класифікація небезпек.

5. Прогнозування небезпек та захист від їх дії.

6. Ризик, визначення величини ризику.

7. Фактори існування людини. Умови існування людини.

Безпека життедіяльності - галузь науково-практичної діяльності, спрямованої на вивчення загальних закономірностей ви-никнення небезпек, їх властивостей, наслідків впливу їх на організм людини, захисту здоров’я та життя людини і середовища її проживання, а також на розробку і реалізацію заходів та засобів для створення здорових та безпечних умов життя і діяльності людини.

В центрі уваги БЖД – система “людина-життєве середовище

(природне, виробниче, побутове).

Мета вивчення дисципліни БЖД:

--- забезпечити відповідні сучасним вимогам знання студентів про

загальні закономірності виникнення і розвитку небезпек, над-

звичайних ситуацій, їх властивості, вплив на життя і здоров’я

людини;

--- сформувати необхідні вміння і навички для їх запобігання і

ліквідації, захисту людей та навколишнього середовища.

Завдання дисципліни БЖД – навчити студентів:

--- розпізнавати види небезпек та визначати небезпечні, шкідливі

та вражаючі фактори, що ними породжуються;

--- планувати заходи щодо створення здорових і безпечних умов

життедіяльності людини;

--- прогнозувати можливість виникнення надзвичайних ситуацій

та запобігати їх виникненню;

--- використовувати нормативно-правову базу захисту особистості

та навколишього середовища;

--- використовувати в своїй практичній діяльності громадсько-по-

літичні, соціально-економічні, правові, технічні, медико-профі-

лактичні, освітньо-виховні заходи, спрямовані на забезпечення

здорових і безпечних умов існування людини в сучасному

навколишньому середовищі.

В процесі життедіяльності людину постійно супроводжують

ті чи інші небезпеки.

Небезпека - це явища, процеси, об’єкти, які здатні за певних умов завдати шкоди здоров’ю людини та навколишньому середовищу як відразу, так і в майбутньому.

Потенційна небезпека характеризується наявністю небез-

печного, шідливого чи уражаючого фактору. Наявність потенційної

небезпеки не завжди супроводжується її негативним впливом на

людину.

Реальна небезпека характеризується реалізацією потенційної небезпеки в реальну загрозу чи наслідки при потрібних умовах чи причинах.

Умови найбільш небезпечної ситуації для людини:

--- існування реальної небезпеки;

--- знаходження людини в зоні дії небезпеки;

--- людина не має до

Поиск по сайту: