Отчет по педагогической практике

Выполнил:

студент 4 курса 482 группы ФТиП

Михайлов Максим Владимирович

Проверил:

к.п.н.

Дереча Ирина Ивановна

Ишим

МБОУ СОШ №7 г. Ишима – это школа адаптивного типа со смешанным контингентом учащихся, где учатся одарённые и обычные дети, а также воспитанники Ишимского детского дома. Это культурный и образовательный центр микрорайона.

В цели образовательной программы школы входит:

1. Выполнение госстандарта и повышение качества образования;

2. Профильное обучение в школе 3 ступени;

3. Информатизация образовательного процесса.

В школе активно работает научное общество учащихся «Эврика». Работа ведётся в предметных секциях, которыми руководят учителя-предметники. Члены научного общества учащихся защищают честь школы на научно-практических конференциях и фестивалях городского, областного, регионального и всероссийского уровней.

В школе работают более 30 кружков и секций различной направленности. МБОУ СОШ №7 – тринадцатикратный победитель городской Спартакиады школьников по 13 видам спорта.

Воспитательные задачи в классе на 2011-2012гг.

Исходя из анализа воспитательной работы за предыдущий год и с учетом воспитательных задач школы, основными направлениями воспитательной работы в классе являются:

- Вовлекать всех учащихся в дела класса, воспитывать товарищество, взаимопомощь;

- Вести профилактику неуспеваемости, развивать интерес к новым знаниям, любознательность, учебную активность;

- Развивать творческие способности детей, интеллектуальный потенциал, успешность;

- Воспитывать позитивное отношение к ЗОЖ, профилактику вредных привычек, укрепление здоровья;

- Воспитывать гражданскую активность, нравственность, патриотизм, активную жизненную позицию.

Решение задач обеспечит выполнение основной воспитательной цели - развитие всесторонне развитой, активной, творческой и здоровой личности ребенка.

Для выполнения поставленных задач в течение года планируется использовать формы и методы работы: индивидуальные и общественные беседы, диспуты, классные часы, встречи с интересными людьми города, посещение музея и библиотеки, выставок.

Также планируется тесное сотрудничество с УДО - библиотекой Южная, Центром профилактики наркомании, ГБДД.

Особое внимание следует уделить работе с родительской общественностью.

В этом плане предусмотрены встречи с медицинскими работниками: Бетехтиной О.А., Бессоновой И.В. по вопросам профилактики ОРЗ и ОРВИ, кариеса, стоматита.

Встречи с сотрудником УВД Реневым В.И. по профилактике экстремизма, правонарушений и преступлений, конфликтных ситуаций в семье и школе.

Также предусмотрено тесное сотрудничество с социальным педагогом школы и психологом в течение всего учебного года.

План работы классного руководителя по направлениям:

1. Спортивно – оздоровительные мероприятия. Ребята активно участвуют в осеннем и весеннем кроссе, соревнованиях по футболу (Аверин В., Тарицын Л.), «Днях здоровья», зарнице, Аверин Влад принимают участие в региональных соревнованиях по футболу, Ренев Александндр участник городских лыжных гонок.

2. Профилактическая работа по темам: противопожарной безопасности, дорожно-транспортному травматизму, клещевому энцефалиту, кишечным инфекциям, гепатиту, опасности обморожения, профилактике ОРВИ; инструктажи по правилам поведения на железной дороге, экологической культуре, профилактике кариеса, правильному питанию, профилактика туберкулёза и йодо-дефицита.

3. Познавательная деятельность.

В течение всего года ведется активная работа по развитию индивидуальности и творческого потенциала каждого ребенка. Учащиеся: Бетехтина Яна, Мамухина Анастасия, Зуева Татьяна успешно выступают на городских предметных олимпиадах.

Индивидуальный календарный план работы.

Понедельные планы работы студента-практиканта.

1-неделя.

Знакомство с учебно-воспитательной работой школы, знакомство с классным коллективом, изучение правил внутреннего распорядка, посещение уроков, наблюдение за методикой преподавания учителей школы, проведение классного часа на тему: «День Св. Валентина», проведение методики исследования классного коллектива, определение даты проведения уроков технологии, поиск научно-методической литературы, а также установление темы, цели и дату проведения внеурочного мероприятия.

2-неделя.

Проведение урока по технологии, наблюдение за классом, посещение уроков, проверка дневников, проведение воспитательного мероприятия посвященного 23 февраля, проведение и обработка методик исследования классного коллектива.

3-неделя.

Проведение урока по технологии, наблюдение за классом, проведение и обработка результатов методик исследования классного коллектива, роверка дневников, планирование внеклассного мероприятия по предмету, поиск методической литературы для проведения предметного мероприятия, проведение внеклассного мероприятия по технологии на тему: «Путешествие по морям профессии»

4-неделя.

Проведение урока по технологии, планирование и проведение внеклассного мероприятия, посвященное 8 марта, проведение методик исследования классного коллектива и обработка результатов, посещение уроков.

5-неделя.

Проведение урока по технологии, проведение и обработка результатов методик исследования классного коллектива, посещение уроков, планирование и проведение внеклассного мероприятия по технологии на тему: «А ну-ка парни», работа с педагогическим дневником.

6-неделя.

На основе проведенных методик составление психолого-педагогической характеристики на коллектив, посещение уроков, подведение итогов педагогической практики, завершение оформление психолого-педагогического дневника. Анализ проделанной работы.

Поиск по сайту: