ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РУССКИЙ ЯЗЫК В ДЕЛОВОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

для курсантов, обучающихся по программе высшего
профессионального образования

Специальности: 031001.65 Правоохранительная деятельность,

030901.65 Правовое обеспечение национальной безопасности

Омск 2012

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изучение дисциплины «Русский язык в деловой документации» имеет целью сформировать у курсантов основу теоретических знаний по языковому оформлению и редактированию служебной документации, используемой в практической деятельности сотрудников правоохранительных органов, юридических служб и организаций; выработать такие умения, как адекватная реализация коммуникативных намерений, владение профессионально значимыми письменными жанрами (в частности, умение составлять официальные письма, служебные записки, инструкции, протоколы и т. п.), грамотное оформление письменных и устных текстов в соответствии с требованиями норм русского языка; а также навыки работы с различными словарями и справочниками современного русского языка, редактирования служебной документации, эффективного устного общения в сфере деловой коммуникации.

Достижение поставленных задач предполагают усвоение информации по таким важным для будущих специалистов правоохранительных органов вопросам, как специфика структуры, композиции служебных документов, требования к их оформлению; стилистические особенности использования средств языка в деловой документации; типичные ошибки в деловой речи и их устранение. Отмеченные знания, умения и навыки, приобретенные при изучении данной дисциплины, необходимы обучаемым для качественного решения профессиональных задач в их дальнейшей деятельности.

Контрольная работа позволяет проверить уровень знаний, полученных в процессе изучения дисциплины «Русский язык в деловой документации», а также сформированных умений и навыков, выявить имеющиеся пробелы и дальнейшем их устранить.

Требования к оформлению контрольной работы: текст должен быть набран на компьютере, напечатан на белой бумаге формата А-4; шрифт – Times New Roman; кегль – 14; интервал – 1,5; поля: левое, правое, верхнее – 2,2 см, нижнее – 2,5 см; выравнивание – по ширине, заголовки и подзаголовки – по центру.

Структура работы включает титульный лист, основную часть, список литературы, использованной при написании работы.

Вариант контрольной работы можно получить у заведующего учебно-методическим кабинетом кафедры (кабинет 237), материалы также размещены в системе «STELLUS».

Выбор варианта контрольной работы осуществляется по номеру фамилии курсанта в списке, который есть в журнале группы. Написание в одной группе двух и более контрольных работ, совпадающих по варианту, не допускается.

Контрольная работа включает 2 теоретических вопроса и 3 практических задания.

Для ответа на теоретические вопросы необходимо изучить соответствующие разделы в учебниках, учебных пособиях, а также ознакомиться с дополнительной литературой по определенной теме, предлагаемой в планах практических занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Русский язык в деловой документации». Кроме того, курсант может использовать материалы электронной библиотеки академии, интернет-ресурсы. Ответ на теоретический вопрос должен быть полным, но исключающим избыточную информацию, четко сформулированным, при необходимости следует использовать рубрикацию. Объем ответа на один вопрос – 0,5–1 страница печатного текста.

При написании контрольной работы курсанты могут получить консультацию преподавателя, который ведет занятия по данной дисциплине. Контрольная работа должна быть сдана в соответствии с графиком, составленным учебным отделом, но не позднее чем за 14 дней до зачета по дисциплине «Русский язык в деловой документации».

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Вариант № 1

1. Понятие культуры речи. Основные компоненты культуры речи.

2. Стилевая система современного русского литературного языка, его признаки. Формы существования русского языка.

Задания

Задание 1. Вставьте в предложения подходящие по смыслу предикаты, выраженные краткими причастиями. Напишите.

1. Наказание … в соответствии с законом. 2. Дело на дополнительное расследование …. 5. Приговор … публично в зале суда. 6. … судебная ошибка. 7. За отсутствием доказательств уголовное дело … и подсудимый … 8. Дело … в суде первой инстанции.

Слова для справок:назначен, принят, изменен, направлен, провозглашен, допущен, взят. Обжалован, найден, задержан, прекращен, оправдан, рассмотрен.

Задание 2. Найдите ошибки, связанные с нарушением грамматических норм. Отредактируйте предложения. Напишите правильно.

1. Изменение назначения объектов социальной инфраструктуры для детей, которые являются государственной собственностью и предоставляют детям социальные услуги в объеме, предусмотренном государственными минимальными социальными стандартами основных показателей качества жизни детей, запрещается. 2. Хотя документальные доказательства этому суду представлены не были, данное обстоятельство подтверждается показаниями свидетеля Николаевой А. П., пояснившей суду, что десять лет назад они вместе с соседкой Комлевой В. Д. ездили в Чехословакию и купили одинаковые ковры, не доверять которым у суда оснований не имеется.

Задание 3. Напишите автобиографию.

Вариант № 2

1. Языковая норма и понятие вариантности. Типы норм.

2. Культура произношения. Орфоэпические нормы.

Задания

Задание 1. Образуйте устойчивые словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля: а) именные, подобрав согласованные или несогласованные определения; б) глагольные, подобрав соответствующие глаголы.

а) лица, лишение, наём, оборона, оказание, ответственность, полномочия, порядок, пособие, приговор, принятие, суд, ущерб;

б) выговор, договор, документ, исполнение, постановление, протокол, распоряжение, рекомендация.

Слова для справок:

а) нетрудоспособные, физические, права, жилищный, гражданская, необходимая, услуги, коллективная, юридическая, служебные, общественный, установленный, безработица, причитающееся, денежные, оправдательный, обвинительный, решение, меры, закон, товарищеский, имущественный, материальный, моральный;

б) объявить, заключить, расторгнуть, подписать, завизировать, обеспечить, принять, составить, издать, выполнить, представить, рассмотреть.

Лица нетрудоспособные, физические, лишение прав, жилищный наем, гражданская, необходимая оборона, оказание услуг, коллективная, юридическая ответственность, служебные полномочия, общественный, установленный порядок, пособие по безработице, причитающееся, денежные, оправдательный, обвинительный приговор, принятие мер, решения, закона, товарищеский суд, имущественный, моральный, материальный ущерб, объявить выговор, заключить договор (расторгнуть), подписать, завизировать документ, обеспечить исполнение, принять постановление, составить протокол, издать, выполнить распоряжение, представить, рассмотреть рекомендации.

Задание 2. Соедините слова в устойчивые словосочетания. С тремя словосочетаниями составьте предложения. Напишите словосочетания и предложения.

Подвергнуть, наказание; подлежать, конфискация; способствовать, совершение преступления; содействовать, укрепление правопорядка; соответствовать, требование закона; предание, суд; наносить ущерб, общество; подчиняться, закон; противоречить, нормы морали; уделять внимание (придавать значение), борьба с преступностью; оказывать помощь, органы внутренних дел; причинить вред, здоровье человека; причинить ущерб, государство.

Задание 3. Напишите служебную характеристику.

Вариант № 3

1. Акцентологические нормы современного русского литературного языка.

2. Слово как основная лексическая единица языка. Назывная функция слова. Лексическая сочетаемость.

Задания

Задание 1. Прочитайте предложения. Выпишите конструкции, выражающие причину действия.

1. Нормативные акты утрачивают свою силу в результате их отмены или издания нового соответствующего акта. 2. Дело было прекращено за отсутствием состава преступления. 3. По закону человек может быть задержан по подозрению на основании прямого указания очевидцев и пострадавших на данное лицо как на совершившее преступление. 4. В связи с вновь открывшимися обстоятельствами был проведен следственный эксперимент. 5. Преступление было совершено на почве ревности. 6. Совершение преступления под влиянием сильного душевного волнения, вызванного неправомерными действиями потерпевшего, при назначении наказания признается обстоятельством, смягчающим ответственность. 7. Срок содержания под стражей может быть продлен ввиду особой сложности дела.

Задание 2. Прочитайте предложения. Найдите и выпишите юридические термины. Дайте их характеристику по структурному признаку.

1. Законность есть урегулированность общественных отношений системой правовых норм и строгое их соблюдение. 2. Кодекс – законодательный акт, в котором объединены и систематизированы нормы права. 3. Судебным приговором называется решение, которое выносит суд в результате рассмотрения уголовного дела. 4. Порядок отношений в обществе, который соответствует нормам права и предполагает точное соблюдение законности, получил название правопорядка. 5. Обвиняемый, преданный суду, именуется подсудимым. 6. Обвиняемый, в отношении которого вынесен обвинительный приговор, именуется осужденным. 7. Преступление есть общественно опасное, противоправное, виновное и наказуемое деяние (действие или бездействие). 8. Состав преступления – это совокупность установленных законом признаков, характеризующих деяние как преступление. 9. Совокупность внешних признаков преступного деяния получила название объективной стороны преступления. 10. Совокупность внутренних свойств преступного деяния носит название субъективной стороны преступления.

Задание 3. Напишите заявление, рапорт.

Вариант № 4

1. Профессионализмы, жаргонизмы в деловой речи.

2. Использование иноязычной лексики в современной деловой речи.

Задания

Задание 1. Спишите предложения. Вместо точек поставьте подходящие по смыслу существительные в предложном падеже для выражения времени. Пользуйтесь словами для справок.

1. При … наказания учитываются степень общественной опасности совершенного преступления и личность обвиняемого. 2. При … обязательно должны присутствовать понятые. 3. От поведения осужденного при … наказания зависит его условно-досрочное освобождение. 4. Криминалистическая техника применяется при … экспертизы и … места совершения преступления. 5. При … преступления обязательным является установление конкретного виновного лица. 6. Из всех следов, которые используются при … преступлений, наибольшее распространение имеют следы рук. 7. При … хищений, мошенничества, подлогов, должностных и некоторых других преступлений нередко используются документы. 8. При … плана допроса нередко учитываются особенности личности преступника.

Слова для справок: назначение, обыск, отбывание, производство, осмотр, расследование, раскрытие, совершение, составление.

Задание 2. Постройте предложения, раскрывая скобки и вставляя нужный предлог.

1. Возбужденное дело подлежит прекращению… (акт амнистии). 2. Потерпевший потерял сознание … (удар) по голове тяжелым предметом. 3. … (проверка) были установлены факты нарушения правил хранения сильнодействующих ядовитых веществ. 4. По данным экспертизы, смерть наступила … (несчастный случай). 5. Дело было прекращено … (событие преступление). 6. Уничтожение или повреждение личного имущества граждан … (неосторожное обращение с огнем) карается законом. 7. Несчастный случай произошел … (неосторожное обращение с оружием). 8. Исследование различных криминологических проблем становится более эффективным … (использование приемов и методов науки статистики). 9. Подсудимый был оправдан … (отсутствие вины, отсутствие состава преступления).

Слова для справок:ввиду, от, в силу, в результате, из-за, вследствие, за отсутствием, благодаря.

Задание 3. Напишите объяснительную, докладную записку.

Вариант № 5

1. Фразеология деловой речи.

2. Аббревиация в русском языке, причины ее появления. Правила сокращения слов в текстах служебных документов.

Задания

Задание 1. Укажите ошибки в построении сложных предложений. Отредактируйте предложения, запишите.

1. На комбинате много сотрудников, хорошо показавших себя в труде и характер работы которых соответствует избранной специальности. 2. На совещании обсуждались вопросы улучшения качества продукции и нет ли возможности снизить ее себестоимость. 3. Докладчик выдвинул два положения: 1) все большее значение приобретает борьба с коррупцией; 2) роль в этом деле правоохранительных органов. 4. К числу достижений преподавательского коллектива колледжа следует отнести то, что в нем успешно проводится воспитательная работа, хорошо организованные внеклассные мероприятия, из года в год повышается успеваемость. 5. Можно согласиться лишь с теми положениями доклада, где не содержится никаких внутренних противоречий. 6. Комиссия не приняла ряд объектов, на строительство которых были отпущены средства, которые, однако, были использованы не по назначению.

Задание 2. Прочитайте предложения. Найдите в них грамматико-стилистические ошибки. Отредактируйте предложения и запишите.

1. Глава администрации распределяет и управляет имуществом и финансами. 2. Новация стала объективно полезной, так как она регламентировала и вносила новый порядок во взаимоотношения властных структур. 3. Уполномоченные мэром органы самостоятельно образуют и распоряжаются внебюджетными фондами. 4. Рыночные отношения формируют у производителей и потребителей самостоятельность, заинтересованность и ответственность за конечные результаты.

Задание 3. Напишите доверенность, рапорт.

Вариант № 6

1. Нормы словоупотребления. Речевые ошибки, связанные с неточным выбором слова (неточный выбор синонимов, нарушение лексической сочетаемости, неправильное употребление устойчивых словосочетаний, неразграничение паронимов, тавтология, плеоназм и т. д.).

2. Морфологические нормы. Определение родовой принадлежности несклоняемых существительных. Особенности употребления в письменной деловой речи существительных, обозначающих профессии, должности, звания.

Задания

Задание 1. Найдите и исправьте орфографические ошибки, которые появились в связи с неправильным произношением слов. Напишите слова правильно.

Инциндент, биллютень, прецендент, константировать, компентентный, компроментировать, беспрецендентный, дермантин, дикообраз, желантин, подскользнуться, подщечина, скурпулезный, конкурентоспособный, будующий, жаждующий.

Задание 2. Образуйте и запишите устойчивые словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля, добавив к каждому существительному первой группы соответствующее прилагательное, к каждому существительному второй группы – глагол.

Приговор, срок, лицо, дети, ответственность, действия, оборона, полномочия, обстоятельства, преступление, наказание, жалоба, пособие, органы, порядок, рассмотрение.

Приказ, контроль, должностные оклады, выговор, порицание, ошибка, содействие, порядок, выполнение, недоделки, дисциплина, совещание, обязанности, обследование, меры.

Задание 3. Напишите деловое письмо гарантийное.

Вариант № 7

1. Особенности склонения некоторых имён и фамилий при оформлении деловой документации.

2. Вариантные окончания существительных мужского рода в форме именительного падежа множественного числа, их стилистическая дифференциация.

Задания

Задание 1. Определите, какие правила использования языковых единиц нарушены в приведенных ниже предложениях. Напишите, исправляя ошибки.

1. То, что происходит сейчас на факультете, это настоящий анонс. 2. Профессор показал мне курсовой проект и сказал, что он уже устарел. 3. Следует отметить следующие особенности. 4. В январе месяце начнется выдача удостоверений нового образца. 5. Этому вопросу мы придаем первоочередное внимание. 6. Правильно определив цели и задачи исследования, эксперимент показал следующее… 7. В курсовых работах допускаются орфографические ошибки. 8. Эта статья содержательная и интересна. 9. Большое внимание будет оказано благоустройству города. 10. Лихачей неизменно встречает авария.

Задание 2. Прочитайте предложения. С выделенными конструкциями составьте и запишите свои предложения.

1. Вследствие злоупотребления спиртными напитками происходит деградация личности. 2. Свидетель дал заведомо ложные показания из чувства жалости к матери преступника. 3. Иногда человек ошибочно признает себя виновным из-за неблагоприятно сложившихся обстоятельств. 4. Преступление может быть совершено в силу материальной, служебной или иной зависимости. 5. Злоупотребление служебным положением может быть совершено из корыстных побуждений.

Задание 3. Напишите деловое письмо сопроводительное.

Вариант № 8

1. Образование формы множественного числа родительного падежа имён существительных.

2. Ошибки при использовании полной и краткой форм, степеней сравнения имен прилагательных.

Задания

Задание 1. Прочитайте предложения, найдите в них ошибки. Объясните характер допущенных ошибок, исправьте их. Запишите преобразованные конструкции.

1. Мы рассмотрели вопрос согласно полученного заявления. 2. В обсуждении принял участие заведующий кафедры социологии. 3. Ряд предложений проекта расчетами не подкрепленные. 4. В 2011 году на предприятие были приняты двадцать один специалист. 5. В наше предприятие распределены на работу молодые специалисты выпуска 2011 года. 6. В связи с предварительной договоренностью высылаем Вам необходимые документы. 7. Мы признаем о том, что проект станка неудачный. 8. Институт ходатайствует о постоянной прописке в Москве сотруднику Петлак А. И. 9. Взяв без разрешения это оборудование на складе, у него начались неприятности с начальством. 10. Зарплата не была выплачена пятистам сорок двум рабочим. 11. Рабочие, что допустили брак, получили выговор.

Задание 2. Объясните принципы согласования. Исправьте ошибки. Напишите правильно.

1. Осмотр и изучение изъятых документов показал, что многие из них составлены с нарушением существующих правил и инструкций. 2. Возникли две версии: вместо Щербакова в Новосибирск по его документам выезжало другое лицо, и тогда билет подлинный, фамилия Щербакова в авиабилете выполнена позже, а первоначальная искусно вытравлена. 3. Ряд дел возвращен на доследование, поскольку имелись основания для привлечения к уголовной ответственности других лиц, чаще всего соучастников. 4. В здании имелось пять дверей, оборудованных запорными устройствами. 5. При осмотре тела обнаружены 9 ножевых ран, одна из которых, по заключению эксперта, является смертельной. 6. Следователь Поликарпова стал задавать вопросы и требовать конкретных ответов. 7. Ревизор подробно расшифровала, кто, когда и как получали материальные ценности на складе.

Задание 3. Напишите деловое письмо – рекламацию (претензию).

Вариант № 9

1. Стилистические особенности употребления форм глагола в деловой и процессуальной документации.

2. Трудности в сочетании числительных с существительными.

Задания

Задание 1. Устраните ошибки в сложных предложениях, напишите правильный вариант.

1. Так как Крылов денег не возвращал, то он был задержан и доставлен в дежурную часть РОВД. 2. Когда ему сделал замечание гражданин Маканов, то дважды ударил его ногой по колену. 3. Несмотря на то, что обвиняемый Говоров Т. П. своевременно получал повестки, тем не менее к следователю не явился. 4. На теле задержанного могут иметься следы порошка, обнаруженного в ящике кассового аппарата в магазине №15, для выявления которого необходимо производство освидетельствования подозреваемого. 5. Так как лезвие ножа попало в часы-медальон и сломалось, то причиненное ранение оказалось не опасным для жизни. 6. Прошу администрацию АТП-6 взыскать с водителя Гнездина за бездушное отношение к автобусу, который в нетрезвом состоянии был доставлен в медвытрезвитель.

Задание 2. Определите, в чем заключаются ошибки. Исправьте предложения, напишите без ошибок.

1. Согласно заключения медицинской комиссии признан страдающим хроническим алкоголизмом. 2. Процессуальные нормы о сроках соблюдены. 3. Свидетеля Воробьева подвергнуть приводу в прокуратуру к 11 марту на 13 часов. 4. О том, что Долгов после остановки автомашины находился в кабине, показал свидетель Крупин. 5. Он вновь появился на работу в нетрезвом виде, в чем был повторно предупрежден. 6. У Тюкова рана в области груди и майка в крови. 7. О последствиях нарушения данного обязательства мне разъяснено. 8. О сокрытии трупа подтвердили свидетели Свиридова и Муравьев, закопавшие труп по просьбе Лютецкой. О том, что ребенок, рожденный Лютецкой, был доношенным и живым, подтверждается заключением судебно-медицинской экспертизы, проведенной над его трупом.

Задание 3. Напишите деловое письмо – ответ.

Вариант № 10

1. Особенности употребления местоимений и предлогов в деловой речи.

2. Синтаксические нормы. Порядок расположения членов предложения. Трудные случаи согласования подлежащего и сказуемого.

Задания

Задание 1. Найдите случаи стилистического использования полисемии, а также случаи неудачного использования многозначных слов. Объясните, в чем состоит речевая неудача автора. Сделайте стилистическую правку. Напишите правильно предложения.

1. Новости в законе. (Рубрика радиостанции.) 2. Дети – цветы жизни. Не давайте им распускаться. 3. Батареи просят огня. Глава Госстроя ответит за дальневосточные морозы. 4. Государство решило сначала все взвесить. (Заголовок аналитической статьи.). 5. Одной из причин трагичного конца становится вмешательство морального долга в любовный конфликт. 6. В любой момент на пути может встать проблема в виде машины. 7. Удачно ли он снял меня, выставив в выгодном свете лицо, уже не имело никакого значения. 8. Тамара Замятина, в отличие от многих коллег, потерявших под давлением обстоятельств собственный голос, не разучилась говорить уверенно. 9. В нем зарождается бунт, заранее обреченный на провал. И он проваливается!

Задание 2. Проанализируйте синонимические ряды в следующих текстах. Дайте стилистическую характеристику каждого синонима. Найдите доминанту в каждом синонимическом ряду. Напишите синонимические ряды, начиная с доминанты и давая краткую стилистическую характеристику каждого синонима.

1. Наиболее отчетливо идея новизны информации выражается в глаголах сообщать, осведомлять, информировать, извещать, уведомлять, оповещать, объявлять, заявлять. 2. Все видели, что этот музыкант и впрямь очень подходил Тане, и видна была их одноприродность, однопланетность, что ли… 3. Почему среди десятков тысяч детей, принятых на свет, эта девочка так драгоценна? Ведь никакого родства, никакой крови, ничего, кроме иррационального, необъяснимого, капризного и никчемного выбора сердца. 4. Хорошо, что не придется втолковывать, насколько значительна персона, которую нужно убить. Ахимос отметил удивительную ясность выражений – никаких экивоков, никаких «устранить», «обезвредить» или «нейтрализовать». 5. Собственная квартира, добытая хлопотами Павла Алексеевича и построенная на его деньги, представлялась Томе сказочной фантазией. Ей подарено было имение, собственный остров. Среди сослуживцев, а тем более сверстниц, она не знала никого, кто обладал бы подобным сокровищем.

Задание 3. Напишите деловое письмо – запрос.

Вариант № 11

1. Ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов.

2. Особенности образования и склонения причастий в письменной речи. НЕ с причастиями. Отличие кратких причастий от кратких прилагательных.

Задания

Задание 1. Замените прямую речь косвенной. Запишите преобразованные конструкции.

1. П. заявил: «Да, я взял запасное колесо из багажника машины К., взял, но не украл». 2. Потерпевший показал: «10 августа этого года, где-то около 7 часов вечера, я приехал на машине с работы. «Жигули» у меня. Привез продукты, понес их в дом, багажник не закрыл. Вернулся минут через 15. Глянул, в багажнике не оказалось запасного колеса. Недалеко мальчик катался на велосипеде, спросил у него, кто подходил к машине». 3. Сергеев С.Е. рассказал: «Я взял на вахте ключ, открыл комнату. В комнате взял японскую аппаратуру К. Она стоит примерно 900 тысяч. Я продал ее за 600 тысяч». 4. «Запись моих показаний на магнитофоне воспроизведена правильно, замечаний не имею», – заявил К. после прослушивания магнитофонной записи.

Задание 2. Раскройте скобки, выберите подходящую форму согласования сказуемого с подлежащим. Запишите правильно предложения.

1. Установка нового и реконструкция действующего оборудования иногда (ведется – ведутся) без соответствующей подготовки специалистов. 2. В материалах дела (имеется – имеются) фотография записки и результаты почерковедческой экспертизы. 3. После совершения преступления (начался – начались) опрос свидетелей и тщательный осмотр места происшествия. 4. К настоящему протоколу (прилагается – прилагаются) общий план места происшествия и развернутый план магазина. 5. Через некоторое время нападавший был задержан на ул. 40 лет Октября, где у него был… изъят… нож и кастет. 6. За последние сутки в Кировском районе совершен… грабеж, соединенный с насилием, и три разбойных нападения.

Задание 3. Напишите деловое письмо – просьбу.

Вариант № 12

1. Правописание н – нн в прилагательных, образованных от существительных.

2. Правописание н – нн в причастиях и отглагольных прилагательных.

Задания

Задание 1. В приведенных ниже предложениях найдите и устраните все имеющиеся ошибки. Напишите предложения правильно.

1. Основную функцию в тексте несут имена существительные. 2. Это научная аннотация. Тема ее – рецензия книги Ф. П. Филина. 3. Романтический налет, если таковой имеется, исчезает, и остается тяжелый и упорный труд. 4. В середине 11 класса я столкнулся с этим университетом, и выбор был сделан. 5. Профессия юриста требует определенных знаний и умений при эксплуатации законов, правил, норм, которые устанавливаются и охраняются государством. 6. Я собираюсь жить в демократической стране и вести достопочтенный образ жизни. 7. Главное, что все ясно, а это уже основное. 8. Американцам дают с самого рождения читать конституцию и билль о правах. 9. Нужно понять, что подсудимый такой же обыденный человек, как и мы. 10. Мне хотелось престижную специальность.

Задание 2. Вприведенных ниже примерах найдите и устраните все имеющиеся ошибки. Напишите правильно.

1. Она часто не любила отвечать на много вопросов, которые ей задавали. 2. Почти во всех выражениях, где использована метафора, сущест­вительные стоят впереди прилагательных и глаголов, — используется ин­версия. 3. Выделить с городских фондов средства. 4. Среди всех частей речи наиболее часто употребляются существительные и глаголы. 5. Интересна постановка знаков препинания. На такой небольшой отрывок 12 раз повторяется точка с запятой. 6. При помощи этих изобразительных средств у читателя возникает яркое представление о происходящем. 7. Выйти с отдела. 8. Я прихожу с института и занимаюсь.

Задание 3. Напишите исковое заявление.

Вариант № 13

1. НЕ с существительными, прилагательными, наречиями на – о, – е.

2. Дефисное написание наречий. Основные грамматические правила написания суффиксов наречий.

Задания

Задание 1. Подчеркнутые словосочетания и предложения замените речевыми формулами, употребляющимися в процессуальных документах. Запишите преобразованные конструкции.

1. Ревизоры обнаружили, что в магазине недостает много товаров. 2. Лисин В.В. живет в кв. 4 д. 11 ул. Энтузиастов г. Энска. 3. Когда был в г.Энске, Алешин В.П. 28 сентября 1996 г. встретился со знакомым Афониным В.Ф., с которым вместе сидел, и около пивного ларька пырнул его ножом в живот. 4. Следователь предупредил свидетеля, что он несет ответственность, если показания будут заведомо ложными. 5. Чтобы установить преступников и предупредить посягательства на мою жизнь, прошу организовать прослушивание моего домашнего телефона № 48-67-80. 6. Это заявление было показано понятым и затем отобрано следователем для приложения к уголовному делу обвиняемой Васиной О.В. 7. Гражданин К. задержан, так как подозревается в том, что совершил преступление.

Задание 2. Отметьте ошибки в использовании параллельных синтаксических конструкций, исправьте их. Напишите предложения.

1. Подойдя к ней, она говорит, что у меня в кассе были двое мужчин. 2. Пребывая на базе в нетрезвом состоянии, Кочневу было сделано замечание со стороны заведующей складом Юткиной, на которое он не реагировал. 3. Находясь наедине с Дудиной, Головач представилась возможность обо всем договориться с ней. 4. Потом Уткин выбежал во двор, где его задержали, спрятавшись за дерево. 5. Избиение потерпевшего видели Милецкий и Васькин, которые, вмешаясь, предотвратили драку. 6. Истомин и Пташкин были задержаны на проходной мясокомбината, не доведя свой преступный умысел до конца по причинам, от них не зависящим.

Вариант № 14

1. Слитное написание наречий в современной деловой речи, н – нн в наречиях.

2. Раздельное написание наречных выражений в современной деловой речи. НЕ с наречиями.

Задания

Задание 1. Прочитайте предложения. Причастные обороты замените придаточными определительными, а придаточные определительные – причастными оборотами. В каком предложении нельзя произвести замену? Напишите преобразованные конструкции.

1. Исполнителем признается лицо, непосредственно совершившее преступление. 2. Состав преступления с отягчающими обстоятельствами характеризуется указанием на обстоятельства, которые существенно повышают общественную опасность преступления. 3. Организатором признается лицо, организовавшее совершение преступления или руководившее его совершением. 4. Ответственность за преступление может нести только лицо, которое обладает признаками субъекта преступления. 5. Подстрекателем признается лицо, склонившее к совершению преступления. 6. Пособником признается лицо, содействовавшее совершению преступления советами, указаниями, предоставлением средств или устранением препятствий, а также лицо, заранее обещавшее скрыть преступника, орудия и средства совершения преступления, следы преступления либо предметы, добытые преступным путем.

Задание 2. Исправьте грамматико-стилистические ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Напишите предложения без ошибок.

1. Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события. 2. Таким образом, рассмотрев функциональные характеристики структур муниципалитета, предлагается следующее. 3. Глядя на то, что происходит сегодня, у меня руки развязаны. 4. Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок. 5. Поднимая цены на машины, топливо, это прямо отражается на себестоимости сельскохозяйственной продукции. 6. Прочитав вторично рукопись, мне думается, она нуждается в серьезной доработке. 7. Применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае учитываются местные особенности. 8. Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого. 9. Изучая процесс разгосударствления, обнаруживается определенная закономерность.

Задание 3. Напишите автобиографию.

Вариант № 15

1. Особенности употребления производных предлогов в письменной деловой речи, их отличие от омонимичных слов.

2. Предложения с однородными членами в деловой документации. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Задания

Задание 1. Найдите языковые и контекстуальные синонимы, определите доминанту синонимических рядов, дайте стилистическую характеристику синонимических слов. Выпишите синонимические ряды.

1. Ибо браться за меч имеет смысл только во имя того, за что человеку действительно стоит умереть: во имя дела Божьего на земле. Ибо умирающий за него отдает меньшее за большее, личное за сверхличное, человеческое за Божие. 2. Вместо того чтобы мчаться на расследование окрыленным и одержимым жаждой истины, товарищ прокурора испытывал совсем иное чувство, деликатно именуемое малодушием, а попросту отчаянно трусил. 3. То же самое, если вы имеете дело с фирмой. Как правило, к окончанию судебного разбирательства по ее юридическому адресу остаются рожки да ножки. Выясняется, что она обанкротилась, закрылась, лопнула, перешла в иное качество – словом, ищите ветра в поле.

Задание 2. Найдите слова с противоположным значением, отметьте языковые и контекстуальные антонимы в газетных заголовках и отрывках из статей. Определите стилистическую функцию этих слов. Выпишите отдельно языковые и контекстуальные антонимы.

1. Говорят деньги – пушки молчат. 2. Богатый не обеднеет, бедный не разбогатеет. 3. В Воронеже греются на пожарищах – в Лондоне мерзнут бомжи. 4. Тайное станет явным. 5. Свое грабим, чужое покупаем. 6. Где породили, там и убьют? 7. Здравомыслящие люди знают, а глупые уже догадались, что жизнь не будет автоматически становиться все лучше и лучше.

Задание 3. Напишите служебную характеристику.

Вариант № 16

1. Особенности обособления определений в письменной деловой речи.

2. Особенности обособления приложений в письменной деловой речи.

Задания

Задание 1. Проанализируйте употребление видов глаголов в данных предложениях. Устраните «видовой разнобой», напишите предложения.

1. В целом по стране это дает большую экономию средств, облегчит процесс обработки металла. 2. Основная задача высшей школы состоит в том, чтобы воспитывать студентов, вооружить их знаниями. 3. Надо помогать студентам расти в профессиональном отношении и проявить свои способности на практике. 4. Мы старательно закрепляли первые скромные успехи, стремились углубить и расширить их, повели организованную борьбу с недостатками. 5. Участники конференции поделились с коллегами опытом и брали на себя новые обязательства. 6. Проверить все данные опытов и описывать их оказалось невозможным.

Задание 2. Согласуйте сказуемое с подлежащим. Напишите.

1. На судебное заседание был… приглашен… пятнадцать свидетелей. 2. При осмотре места происшествия был… обнаружен… несколько записных книжек. 3. Большое количество слушателей и преподавателей института сдал… нормы по лыжам. 4. Подавляющее большинство слушателей показал… на экзаменах глубокие знания. 5. Ряд молодых специалистов направлен… на работу в отдаленные районы Севера. 6. При осмотре ящика, находящегося слева от витрины, обнаружен… шесть картонных коробок из-под часов.

Задание 3. Напишите рапорт, заявление.

Вариант № 17

1. Особенности обособления обстоятельств в документах.

2. Знаки препинания в сложносочинённом предложении в письменной речи. Отсутствие запятой в сложносочинённом предложении.

Задания

Задание 1. Закончите предложения, употребив слова из скобок в нужной форме. Используйте, где это необходимо, предлоги. Напишите.

1. Согласно (техническое задание) конструкция должна быть выполнена из металла. 2. Необходимо сделать упор (проблемы) адаптации системы управления (рыночные преобразования). 3. Его можно назвать (хороший хозяйственник), но можно назвать и (талантливый предприниматель). 4. Благодаря (проведенные преобразования) предприятие перестало быть убыточным. 5. Вопреки (постановление) префект административного округа не получил необходимых полномочий. 6. Положение предусматривает оценку вклада каждого участника (конечный результат).

Задание 2. Укажите особенности в образовании и употреблении форм степеней сравнения прилагательных. Дайте их стилистическую характеристику. Исправьте и запишите предложения.

1. Разработка морских нефтяных месторождений становится все более интенсивнее. 2. Самые крупнейшие достижения нашей науки освещаются периодической печатью. 3. Работа следователей подверглась наиболее интенсивнейшей критике. 4. Выпускаемые заводом уникальнейшие двадцатисемитонные и больше грузовики-самосвалы отлично зарекомендовали себя на строительствах гидростанций. 5. Подготовленный к выпуску образец показал себя намного более экономичнее, чем все предыдущие. 6. Следует тщательно изучить опыт хозяйств, получивших самый наивысший в этом году урожай овощей.

Задание 3. Напишите объяснительную, докладную записку.

Вариант № 18

1. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении в письменной речи. Отсутствие запятой в сложноподчинённом предложении.

2. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении в письменной речи. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.

Задания

Задание 1. Исправьте в приведенных ниже предложениях грамматико-стилистические недочеты в употреблении местоимений. Напишите предложения без ошибок.

1. Он не встал на учет по месту своего жительства. 2. Монтера вызвали к начальнику цеха, но он не явился. 3. В лаборатории института мы увидели шкафы с различными приборами и химикалиями. Их было около десяти. 4. Хозяйка предложила жильцам пройти в свою комнату. 5. Я велел носильщикам отвезти свои вещи в багажное отделение, а затем занял свое место в купе. 6. Аудитория просила поэта прочитать еще раз свое лучшее стихотворение. 7. В романе показано, что революционные настроения накануне второй мировой войны были распространены среди французской интеллигенции и что к их голосу прислушивались многие французы. 8. По роду своей деятельности мне положено оружие. 9. Я застал помощника у себя в кабинете. 10. На очной ставке обвиняемый Н. полностью признал свою вину и предложил сообщникам последовать своему примеру. 11. Я попросил товарища внести свой чемодан в вагон.

Задание 2. Прочитайте предложения. Найдите ошибки, связанные с употреблением предложно-падежных сочетаний, исправьте. Напишите предложения правильно.

1. По окончанию судебного следствия суд выслушивает прокурора и защитника, которые высказывают свои соображения по вопросам, разрешаемым в приговоре суда. 2. Как правило, приговор приводится в исполнение немедленно по вступлению его в законную силу. 3. По истечению кассационного срока, но до открытия судебного заседания кассационной инстанцией прокурору и участникам процесса разрешается подать дополнительные жалобы и протесты. 4. По окончанию предварительного расследования прокурор определяет дальнейшее движение уголовного дела. 5. Жалобы и протесты, поданные по истечению кассационного срока, возвращаются по принадлежности. 6. По окончанию перерыва судебное разбирательство продолжается с того действия, с которого заседание было прервано. 7. По установлению причин и условий, способствующих совершению преступления, следователь вносит в соответствующие учреждения, предприятия, общественные организации представление о принятии мер по устранению этих причин и условий. 8. Выплата вознаграждения и возмещение расходов производится немедленно по выполнению свидетелем, понятым, экспертом своих обязанностей.

Задание 3. Напишите доверенность, объяснительную.

Вариант № 19

1. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении в письменной речи.

2. Знаки препинания в предложениях со сложными союзами в письменной деловой речи.

Задания

Задание 1. Найдите ошибки в употреблении числительных или слов, непосредственно связанных с числительными. Исправьте предложения, напишите.

1. Перечисленным сотрудникам разрешено совместительство, если количество аудиторных часов не превышает двухста сорока. 2. На линии более полуторасот единиц автотранспорта. 3. На четырехсот шестидесяти избирательных участках все подготовлено к встрече с избирателями. 4. В обоих системах отсчета размер световых часов одинаков. 5. Письмо датировано двадцать третьим декабрем 2011 годом. 6. Число безработных достигло 2 131 828 человек, а это означает, что уровень безработицы возрос за месяц с 8,4 до 8,6 процентов. 7. Руководитель департамента продовольственных ресурсов Москвы пояснил, что было ввезено лишь 19, 2 тысяч тонн сухого молока. 8. Отделу материально-технического обеспечения необходимо закупить 34 ножниц. 9. Списано по акту 24 рукавиц.

Задание 2. В приведенных предложениях исправьте стилистические недочеты в выборе предлога, а также ошибочное употребление падежных форм. Напишите правильный вариант каждого предложения.

1. Согласно приказа директора предприятие перешло на круглосуточную работу. 2. Разрушения произошли за счет плохой работы системы водоснабжения. 3. Благодаря тому, что график нарушен, строителям приходится работать в очень тяжелых условиях. 4. По окончанию работы все должны собраться в зале. 5. Вопреки указанных положений на заводе продолжается нарушение техники безопасности. 6. По истечению некоторого времени можно будет снова вернуться к этому вопросу. 7. Вследствие запланированной работы, некоторым придется работать сверхурочно. 8. Благодаря трудностей, мы не успели выполнить задание в срок.

Задание 3. Напишите деловое письмо – рекламацию (претензию).

Вариант № 20

1. Предложения с союзом как в письменной деловой речи.

2. Официально-деловой стиль: сфера функционирования, жанровое разнообразие, языковые особенности.

Задания

Задание 1. Прочитайте данные аббревиатуры, затем восстановите полностью составные наименования, которые они обозначают. Напишите словосочетания или предложения с данными аббревиатурами так, чтобы выявлялась их родовая принадлежность.

МСЭ, ООН, МВФ, СПИД, ЮНЕСКО, АТС, ВТЭК, ТЭЦ, ВПК, УФСИН, ОП.

Задание 2. Прочитайте предложения, установите нормативный вариант каждого числительного, запишите фразы, заменив числа словами.

1. В зале суда присутствовало около 50 человек. 2. Преподаватель насчитал в аудитории 21 студента. 3. Поезд шел с 379 пассажирами в 12 вагонах. 4. Путешествие заняло 1,5 суток. 5. В период с 09.12.01 по 21.12.01 ответчик возвратил 100.000 рублей. 6. Длина реки равна 4705 километрам. 7. Завхоз приобрел 4 ножниц, 3 вил, 5 граблей. 8. Соловьева Е. В. обратилась с иском к СПАТП №4 о взыскании материального ущерба в сумме 136 р. 95 к. и возмещении морального вреда в сумме 1000 руб.

Задание 3. Напишите деловое письмо – просьбу.

Вариант № 21

1. Понятие документа, реквизиты. Юридическая сила документа.

2. Личная документация: содержание, композиция, особенности оформления личных документов.

Задания

Задание 1. Прочитайте предложения. Найдите случаи тавтологии и плеоназма. Отредактируйте предложения, напишите.

1. На этой фирме есть свободная вакансия. 2. После прохождения обучения наш учебный центр гарантирует вам трудоустройство на работу. 3. Вчера состоялся очередной российско-американский саммит на высшем уровне. 4. Когда мы впервые познакомились, он преподнес мне памятный сувенир – несколько брелоков с символами Петербурга. 5. В последние годы отношение электората избирателей к выборам значительно изменилось. 6. Предельный лимит времени на выполнение каждого задания – 15 минут. 7. Безусловно, этот вариант решения имеет несколько безусловных преимуществ. 8. Прейскурант цен на промышленные товары с прошлого года не изменился.

Задание 2. Определите родовую принадлежность имен существительных: выберите и напишите словосочетания, соответствующие нормам литературного языка.

Черное кофе – черный кофе; больная мозоль – больной мозоль; красная георгина – красный георгин; густая тушь – густой тушь; великолепный зал – великолепная зала; травяная шампунь – травяной шампунь; холеная бакенбарда – холеный бакенбард; покрыть крышу толем – покрыть крышу толью; правая туфля – правый туфель; розовый фламинго – розовое фламинго; вкусный киви – вкусное киви; крепкий виски – крепкое виски; белая лебедь – белый лебедь; маринованная иваси – маринованный иваси; зеленый Сочи – зеленые Сочи; мой протеже – моя протеже – мое протеже; программу вела талантливый журналист – программу вела талантливая журналист; В комнату вошла молодая хирург Иванова. – В комнату вошла молодой хирург Иванова.

Задание 3. Напишите деловое письмо – ответ.

Вариант № 22

1. Распорядительные документы (постановление, распоряжение, приказ): содержание, композиция, языковые особенности.

2. Информационно-справочные документы: структура, языковые особенности.

Задания

Задание 1. Отметьте случаи лексического плеоназма, а также стечения однокоренных слов и отредактируйте фразы. Напишите.

1. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание. 2. К тому же право подписи под документом – исключительная прерогатива префекта, что исключает возможность сделки. 3. Реформа ведется при одновременном сосуществовании старых и новых структур управления. 4. Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары. 5. В состав структуры вошли: страховая компания, гостиничная фирма, социальная фирма. 6. К вышеизложенному следует добавить о значении роли, которую сыграл закон монополистического развития. 7. Мы добились столь высоких хороших результатов. 8. Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов.

Задание 2. Найдите случаи тавтологии и исправьте фразы. Напишите исправленный вариант каждого предложения.

1. По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание «Соглашения о национальном согласии». 2. Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях России. 3. В отличие от становления предпринимательства в XIX веке, отличавшегося самобытностью и народностью, предпринимательство XX столетия являет более пеструю картину. 4. Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ. 5. На предприятии пока еще не существует специального отдела маркетинга, а все функции пока выполняет инженер по маркетингу. 6. Традиционные экономические теории традиционно учитывали только низшие потребности.

Задание 3. Напишите деловое письмо гарантийное.

Вариант № 23

1. Деловые письма. Классификации деловой переписки по функциональному, тематическому, структурному признакам.

2. Речевой этикет в документе.

Задания

Задание 1. Прокомментируйте и исправьте ошибки, связанные с неточным пониманием значения выделенных слов. Напишите правильный вариант каждого предложения.

1. В последние годы было создано массовое количество инновационных форм. 2. Сельским товаропроизводителям стало экономически ущербным реализовывать продукцию по сложившимся ценам. 3. Эти данные позволили автору основать следующие выводы и предложения. 4. На предприятии использовалось более прогрессивное оборудование. 5. Стала очевидной нетождественность замыслов программы социальным условиям жизни. 6. Мы должны бороться всеми нашими ресурсами. 7. Большую половину своего выступления докладчик посвятил анализу политической ситуации. 8. Умножение полномочий главы местной администрации обеспечено за счет предоставления местному самоуправлению широкой самостоятельности.9. Далеко не все предприниматели вступили в новую эпоху с видом на будущее. 10. В парке было заложено 24 дерева. 11. Он познакомился с плеядой новейших компьютеров. 12. Принятое решение способствует улучшению отмеченных недостатков. 13. В зале в основном были люди изрядного возраста.

Задание 2. Определите, какие из приведенных плеонастических словосочетаний закрепились в языке, а какие противоречат языковой норме. Напишите словосочетания, распределяя в две группы в соответствии с заданием.

Народная демократия, патриот своей родины, экспонаты выставки, букинистическая книга, свободная вакансия, прейскурант цен, народный фольклор, автобиография жизни, монументальный памятник, габаритные размеры, реальная действительность, период времени, огромная махина, практика работы, взаимно друг к другу, памятный сувенир, частная собственность, профессиональный специалист, молодой юноша.

Задание 3. Напишите деловое письмо сопроводительное.

Вариант № 24

1. Этапы редактирования текстов служебных документов. Виды правки. Корректурные знаки.

2. Организационно-правовые документы. Особенности оформления, языковые формулы текстов организационно-правовых документов.

Задания

Задание 1. Напишите словосочетания и предложения, расставьте ударение в выделенных словах.

Принципы взаимовыгодных договорных отношений; приглашаем к сотрудничеству оптовых покупателей; акции крупных промышленных предприятий, нефтепроводов и газопроводов; специалисты по маркетингу; денежные средства акционеров работают во всех ключевых отраслях экономики; для оптовых покупателей – скидки; размер уставного фонда; разнообразие услуг фирмы приятно удивит занятых людей; вы прав; подтвердили намерение продолжить переговоры с целью обеспечения мира; подписание договора; решение экспертной комиссии; необходимо углубить и упрочить позитивные процессы; прибытие экспертов; в результате сложных маневров самолеты наемников смогли бомбардировать военные объекты противника; правительства ряда стран осудили инцидент и выразили соболезнования семьям погибших; работа с каталогом; я очень занята; большой выбор тортов; вы правы; этот торт вкуснее и красивее; раз в месяц, обычно по средам.

Задание 2. Какой из двух паронимов надо употребить в следующих предложениях? Напишите предложения, вставляя правильный вариант.

1. Вещественные доказательства были (представлены, предоставлены) для выводов эксперту. 2. Рассказ о случившемся он закончил (явной, явственной) угрозой в адрес тех, кто еще не был взят под стражу. 3. Адвокат начал речь с (основания, обоснования) заключения по делу. 4. При досмотре личных вещей подозреваемого был обнаружен (абонент, абонемент) на посещение филармонии. 5. С 15 по 20 апреля 2011 г. (командированный, командировочный) проживал в гостинице «Камелот». 6. Свидетелей, дающих заведомо (лживый, ложный) показания, следователь продуманной системой вопросов должен (уличить, изобличить) во лжи и добиться выяснения действительных обстоятельств дела. 7. Испытания (проводиться, производиться) в соответствии с ГОСТом. 8. Я, Иванов Иван Иванович, проживающий по адресу г. Обнинск, ул. А. С. Пушкина, д. 10, кв. 5, даю настоящую (расписка, подписка) следователю Сидорову А. А. в том, что до окончания расследования уголовного дела обязуюсь не отлучаться с места жительства. 9. Сохраняющийся до сих пор обычай произносить (здравницы, здравицы) при употреблении напитков во время застолий проистекает главным образом из весьма распространенного среди наших предков страха околдования или отравления. 10. В совершении данного правонарушения гр. Филиппенко А. И. (изобличен, уличен) показаниями свидетелей-очевидцев Акишиной В. М., проживающей по адресу: г. Энск, ул. Володарского, д. 5, кв. 18; Рябцева Н. С., проживающего по адресу: г. Энск, ул. Солнечная, д.10.

Задание 3. Напишите деловое письмо – приглашение, деловое письмо – поздравление.

Вариант № 25

1. Орфоэпические нормы и типичные ошибки при постановке ударения.

2. Ошибки словоупотребления: употребление слова в несвойственном ему значении; ошибки в употреблении иноязычных слов и терминов.

Задания

Задание 1. Определите стилистическую функцию антонимических слов в каламбурах и шутках современных авторов. Какие еще стилистические явления присутствуют в этих шутках? Выпишите пары антонимов, дайте толкование значения каждого антонима по словарю.

1. Лучшее место под солнцем – теневая экономика. 2. Заводы стоят, доллар ходит, рубль падает. 3. Слуги народа – хозяева жизни. 4. Патологоанатом – это врач, который начинает там, где кончают остальные. 5. Дьявол всегда покупает души по божеским ценам. 6. Спором поколений называются обычно вздорные препирательства юношеских безумств со старческим слабоумием. 7. Россия – одна шестая часть света и пять шестых тьмы. 8. Лучшие годы уходят на то, чтобы продлить худшие. 9. Проспект молодости сворачивает на бульвар зрелости, а затем в тупичок старости. 10. Все дороги ведут в Рим, бездорожье – к нам. 11. Выборы: из двух зол во имя добра. 12. Живи сам и давай умереть другим. 12. Осмеяние людей умных составляет естественную привилегию глупцов.

Задание 2. Определите функцию синонимичных слов в следующих газетных заголовках. Выпишите синонимы, дайте толкование значения каждого синонимичного слова по словарю.

1. Мафия бессмертна. Террор вечен? 2. Энергия перемен иссякла? Впервые за десять лет мы прожили целый год без шоков и потрясений. 3. Рынок без базара! 4. Гражданин, господин, голубчик. 5. Диалог – это когда говорят двое. 5. «Я грешен, но не виноват».

Задание 3. Напишите деловое письмо – запрос, деловое письмо – просьбу.

Вариант № 26

1. Лексические, морфологические и синтаксические особенности научного стиля.

2. Правописание гласных и согласных в корне слова.

Задания

Задание 1. Определите варианты произношения одинаковых по написанию слов, дайте толкование их значений. Напишите. Укажите, как называются такие слова.

Железка – железка, истекший – истекший, небо – небо, падеж – падеж, оглашенный – оглашенный.

Задание 2. Объедините слова с твердым согласным перед е в одну группу, с мягким согласным – в другую. Напишите группы слов.

Индексация, компьютер, академия, интеграция, музей, тезис, бизнес, крем, бартер, продюсер, термин, пресса, тенденция, кофе, прессинг, бутерброд, декада, тест, юриспруденция, Одесса, менеджер, менеджмент, альтернатива, анестезия, бандероль, бассейн, гейзер, геодезия, гипотеза, гротеск, декан, демагог, депо, депрессия, идентичный, индекс, кларнет, крепдешин, нейрохирург, панель, пастельные тона, партер, полонез, сервис, синтез, стратегия, экспресс, дельта, интервью, кредо, крейсер, нетто, орхидея, патент, пенсне, сессия, свитер, тент, фланель, штемпель, энергия, аннексия, декадент, сейф, сонет, тенор, фанера, шинель, шоссейный, эссенция, зажжен, обожжен.

Задание 3. Напишите исковое заявление.

Вариант № 27

1. Лексические, морфологические и синтаксические особенности публицистического стиля.

2. Орфоэпические нормы на современном этапе развития русского языка.

Задания

Задание 1. Укажите, какой звук, [о] или [э], произносится под ударением в приведенных ниже словах. Отметьте допустимые варианты и дайте их нормативно-стилистическую характеристику. Напишите.

Атлет, афера, безнадежный, белесый, блеклый, бытие, гололед, гололедица, гренадер, грубошерстный, дебелый, длинношерстный, дрема, желчный, желчь, истекший, маневр, планер, поблекнуть, холеный, шлем.

Среди приведенных ниже заимствованных слов выделите те, в которых при произношении сохраняется безударный звук [о]. Напишите.

Аромат, бокал, конкретно, модель, радио, сонет, боа, вето, конспект, ноктюрн, роман, трио, болеро, досье, концерт, оазис, рояль, фойе, бордовый, какао, коммюнике, поэт, соната, фонема.

Задание 2. Выпишите слова, в которых под ударением произносится звук [э].

Житие, кричит как оглашенный, никчемный, оседлый, подключенный, груженый, одноименный, осужденный, желоб, наемник, опека, платежеспособный.

Задание 3. Напишите личное заявление, рапорт.

Вариант № 28

1. Правописание -н- и -нн- в прилагательных и причастиях.

2. Правописание предлогов в деловой речи.

Задания

Задание 1. Данные слова распределите в две группы: с твердым и мягким произношением согласного перед буквой «е». Сравните свое произношение с нормативным. Напишите группы слов.

Ателье, бассейн, бизнесмен, вундеркинд, генетика, гротеск, дебют, детектив, депо, интервал, кодекс, музей, модель, отель, паштет, претензия, сессия, теннис, терапевт, термин, фланель, шедевр, шинель, энергия, эстетика.

Задание 2. Распределите приведенные ниже слова на группы: 1) возможно только произношение [ч′н] или [ч′н′] на месте орфографического «чн»; 2) возможно только произношение [шн] или [шн′]; 3) допускаются оба варианта произношения; 4) произношение [ж′ж′]; 5) произношение [жж]; 6) произношение [жд′]; 7) произношение [шт] на месте орфографического «чт»; 8) произношение [чт] на месте орфографического «чт».

Беспечный, закадычный, копеечный, молочная каша, отличник, порочный, речник, скучный, табачный, шапочное знакомство, библиотечный, горчичник, конечно, крошечный, молочная кислота, порядочный, скворечник, сливочный, троечник, яблочный, булочная, двоечник, конечный, Кузьминична, нарочно, друг сердечный, подвенечный, пустячный, скучно, стрелочный, убыточный, сердечный приступ, яичница, войлочный, селедочница, девичник, горничная, гречневый, непорядочный, перечница, спичечный, к шапочному разбору, поточный, съёмочный, Никитична, пшеничный, горчичник, точно, научный, ничтожный, нечто, что, чтобы, кое-что, ничто, дождь, дождик, дождливый, визжать, позже, дрожжи.

Задание 3. Напишите деловое письмо гарантийное.

Образец титульного листа

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Омская академия

Кафедра иностранных языков

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине

«Русский язык в деловой документации»

Специальность 031001.65 Правоохранительная деятельность

Вариант I

Работу выполнил:

курсант ПСП 211 учебной группы

рядовой полиции

Иванов Н.И.

Проверила: доцент кафедры

иностранных языков к.ф.н., доцент Варлакова Т.В.

Оценка_________________

Дата проверки___________

Подпись________________

Омск 2012

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Омская академия

Кафедра иностранных языков

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине

«Русский язык в деловой документации»

Специальность 030901.65 Правовое обеспечение

национальной безопасности

Вариант I

Работу выполнил:

курсант ПОНБ 121 учебной группы

рядовой полиции

Волков И.В.

Проверила: доцент кафедры

иностранных языков к.ф.н., доцент Варлакова Т.В.

Оценка_________________

Дата проверки___________

Подпись________________

Омск 2012

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

подготовила доцент кафедры иностранных языков

кандидат филологических наук, доцент Т. В. Варлакова.

Обсуждены и одобрены на заседании кафедры

23 октября 2012 г., протокол № 3.

Рекомендованы для использования в учебном процессе

Методическим советом Омской академии МВД России

11 декабря 2012 г., протокол № 4.