Сложноподчиненного предложения

I. (Общий для всех типов). Определить характер структуры (расчленения – нерасчленения), тип связи (присловная, корреляционная, детерминантная), охарактеризовать связь.

II. (С особенностями для каждого типа):

1. В присловных: найти контактную рамку (опорное слово + средство связи), дать ей характеристику, включая синтаксическую функцию союзного слова. Определить вид придаточного по характеру опорного слова (присубстантивные, прикомпаративные) и по смысловому отношению между опорным словом и придаточной частью (изъяснительные).

2. В местоименно-соотносительных: найти контактную рамку, определить характер отношения между указательным словом и придаточной частью и назвать разновидность местоименно-соотносительного предложения (отождествительное, вмещающее, фразеологическое).

3. В детерминантных предложениях: констатировать отсутствие контактной рамки, объяснить смысл этого отсутсвия, охарактеризовать союз.

4. В относительно-распространенных: констатировать отсутствие контактной рамки,наличие анафорического элемента (союзного слова) с вмещающим значением только в придаточной части.

Порядок синтаксического разбора многочленного сложного предложения

1. Сделать грамматический разбор усложненной конструкции.

2. Нарисовать линейную и уровневую схемы.

3. Указать тип предложения по структуре. (Усложненная конструкция сложного предложения с разнотипной связью; многочленное сложносочиненное предложение; многочленное сложноподчиненное предложение; многочленное бессоюзное предложение).

4. Назвать количество предикативных единиц, минимальных конструкций, уровней членения.

5. Охарактеризовать связь I уровня:

а) характер связи;

б) тип структуры 1-го компонента;

в) тип структуры 2-го компонента.

6. Анализ II, III уровня по тому же плану.

7. Проанализировать минимальные конструкции.

Порядок синтаксического разбора осложненного предложения

СХЕМА 1. Разбор однородных членов

1. Синтаксическая функция (главные, второстепенные члены).

2. Синтаксические отношения.

3. Формальная характеристика:

1). Синтаксическая связь между однородными членами, средства выражения.

2). Синтаксическая связь блока однородных членов с общим членом.

3). Способ выражения.

4). Потенциальный количественный состав (открытая, закрытая структура).

4. Обобщающее слово (если имеется):

1). Синтаксическая функция.

2). Синтаксические отношения между обобщающим словом и блоком однородных членов.

3). Способ выражения.

4). Интонация.

5). Позиция (место) в предложении, пунктуационное оформление.

СХЕМА 2. Разбор обособленных членов

1. Синтаксическая функция (какой член?).

2. Выражаемое значение.

3. Формальная характеристика:

1). Смысловые и синтаксические связи.

2). Способ выражения.

4. Условия обобсобления.

5. Формально-семантические соотношения.

СХЕМА 3. Разбор вводных и вставных компонентов

1. Функция.

2. Функционально-семантический разряд для вводных.

3. Способ выражения.

4. Позиция (место) в предложении.

5. Интонация и пунктуационное оформление.

СХЕМА 4. Разбор обращений

1. Функция.

2. Значение.

3. Способ выражения.

4. Позиция (место) в предложении.

5. Интонация и пунктуационное оформление.

Схема анализа словосочетания

1. Выделить словосочетание из предложения.

2. Определить тип словосочетания по объему (простое или сложное).

3. Указать главное и зависимое слова (компоненты).

4. Указать, какими частями речи являются главное и зависимое слова (схема словосочетания).

5. Установить тип словосочетания:

6. а) по главному слову

7. б) по характеру синтаксических отношений

8. Определить способ (согласование, управление, примыкание) и средства связи между компонентами словосочетания.

9. Определить тип словосочетания по степени спаянности компонентов (синтаксически свободное или синтаксически несвободное – цельное).

10. Указать функцию словосочетания или его компонентов в предложении.

Поиск по сайту: