АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Читайте также:
  1. AKM Работа с цепочками событий
  2. File — единственный объект в java.io, который работает непосредственно с дисковыми файлами.
  3. I. Организация выполнения выпускной квалификационной работы
  4. II. Достижения студента в научно-исследовательской деятельности (НИР)
  5. II. Организация выполнения выпускной квалификационной
  6. II. Организация деятельности по трансфузии (переливанию) донорской крови и (или) ее компонентов
  7. III. ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ РАБОЧЕЙ СРЕДЫ НА СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ РАБОТАЮЩИХ.
  8. III. Достижения студента в общественной деятельности
  9. IV раздел. Организация рациональной двигательной активности
  10. IV. Достижения студента в культурно-творческой деятельности
  11. Pациональная организация труда и отдыха в экзаменационный период
  12. VI. Взаимодействие Церкви с государственными структурами и обществом в деятельности по реабилитации

 

Темы для самостоятельной работы

1. Предмет и задачи специальной психологии.

2. Связь специальной психологии с другими науками.

3. Принципы специальной психологии (общеметодологические и конкретно-методологические).

4. Структура отклоняющегося развития.

5. Механизмы формирования системных отклонений.

6. Параметры дизонтогенеза.

7. Причины отклонений в развитии.

8. Современные принципы классифицирования различных форм дизонтогенеза.

9. Понятие о коррекции вторичных отклонений.

10. Сущность компенсаторных механизмов.

11. Общая характеристика психического недоразвития.

12. Характеристика задержанного развития.

13. Дисгармоничное развитие.

14. Понятие об интеграции в специальном образовании.

 

Примерные вопросы для зачета

 

1. Исторические аспекты изучения отклонений в развитии у детей. Специальная психология в системе наук о человеке.

2. Предмет, цели и задачи специальной психологии.

3. Методы специальной психологии и их особенности.

4. Общие и специфические закономерности отклоняющегося развития.

5. Причины возникновения нарушений в развитии у детей.

6. Концептуальные подходы Л.С. Выготского к проблеме структуры строения дефекта.

7. Современные подходы к рассмотрению проблем дизонтогенеза в России и за рубежом.

8. Понятие о реабилитации, абилитации, адаптации и компенсации. Проблемы интеграции лиц с отклонениями в развитии.

9. Понятие об интеллектуальных нарушениях у детей. Определение. Причины возникновения.

10. Понятие о сенсорной патологии у детей. Определение. Причины возникновения.

11. Проблема депривации в специальной психологии.

12. Проблемы деятельности в специальной психологии.

13. Проблема развития личности в условиях дизонтогенеза.

14. Классификации нарушений интеллекта у детей.

15. Особенности формирования пространственных представлений слепых и слабовидящих.

16. Особенности сенсорно-перцептивной сферы лиц с нарушением слуха.

17. Особенности мышления у лиц с нарушением интеллекта.

18. Мышление и особенности его развития у детей с сенсорной патологией.

19. Особенности памяти у детей с нарушением интеллекта.

20. Развитие мнестической деятельности в условиях сенсорной патологии.

21. Особенности речевого развития детей с интеллектуальной недостаточностью.

22. Особенности развития речи у лиц с сенсорной патологией.

23. Особенности общения лиц с интеллектуальными нарушениями.

24. Межличностные отношения и общение лиц с сенсорной патологией.

25. Основные направления психокоррекционной работы с детьми с отклонениями в развитии.


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)