Постройте прямое и косвенное опровержение тезисов

1. Сократ был основателем логики.
2. Все люди честные.
3. Грипп не представляет опасности для жизни.

ВАРИАНТ 9.

Ограничение и обобщение понятий.

Приведите по два предложения, в которых данные понятия, использовались бы в разных смыслах – собирательном и несобирательном.

1. Человек;
2. Город;
3. Наука;

3. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

1. Дом, деревянный дом, каменный дом, одноэтажный дом, недостроенный дом;
2. Предприниматель; депутат; отец; спортсмен; легкоатлет;
3. Военнослужащий. Орденоносец. Танкист.
4. Еженедельник. Периодическое издание. Газета.
5. Кража. Мошенничество. Разбой. Преступление против собст­венности. Грабеж.

Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.

1. Рыбы дышат жабрами.
2. Некоторые выдающиеся математики не приняли неевклидовой геометрии.
3. Лень никогда не приводит к добру.

Какой метод научной индукции применен в рассуждениях. Запишите схему вывода.

1. Талая вода удивительно благотворно влияет на рост живых существ. Подопытные цыплята, которых поили талой водой, прибавляли в весе вдвое быстрее, чем их братья, пьющие обычную воду.
2. Филипп Раштон и Энн Кампбелл (1977) обратили внимание на то, что взрослые британцы обычно не расположены безвозмездно сдавать кровь, если только к ним не обратились с просьбой, после того как они наблюдали согласие сообщника экспериментатора сдать кровь.

ВАРИАНТ 10.

Определение понятий и операции, сходные с определением.

Приведите по два предложения, в которых данные понятия, использовались бы в разных смыслах – собирательном и несобирательном.

1. Человек;
2. Город;
3. Наука;

3. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

1. Квадрат, куб, геометрическая фигура, плоская геометрическая фигура, пространственная фигура.
2. Наказание, лишение свободы, ссылка, высылка.
3. Должностное преступление, халатность, взяточничество.
4. Офицер, моряк, спортсмен, капитан, рядовой, военный.
5. Карандаш, простой карандаш, цветной карандаш, пишущее средство, товар;

Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.

1. Некоторые знаки не имеют значения.
2. Рыбы дышат жабрами.
3. Многие из почтенных людей несчастны.
4. Ни один из приведенных выше фактов не позволяет объяснить механизм возникновения видов.

Поиск по сайту: