I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная программа «Страхование внешнеэкономической деятельности» разработана для студентов высших учебных заведений по специальности 1-26 01 03 «Государственное управление и экономика» в соответствии с Образовательным стандартом и учебным планом специальности 1-26 01 03 «Государственное управление и экономика».

Процесс создания страхового рынка в Республике Беларусь осуществляется уже несколько лет, но предстоит еще большая работа по нормативной регламентации деятельности как страховщиков, так и страхователей.

Дальнейшему развитию и совершенствованию страхового рынка должны во многом способствовать и необходимые знания в области страхования и практический опыт их применения руководителями и специалистами субъектов хозяйствования всех отраслей народного хозяйства. Полноправными участниками этого процесса станут в ближайшее время выпускники Академии управления.

Цель преподавания и изучения дисциплины «Страхование внешнеэкономической деятельности» состоит в необходимости обеспечения профессиональной компетентности студентов, приобрете­нии знаний теории и методологии организации страхового дела в современных условиях и его развитии на перспективу.

Основными задачами дисциплины являются:

формирование студентами необходимой теоретико-методологической базы в области организации страхового дела;

творческое осмысление студентами процессов становления и развития страхового дела в Республике Беларусь, государственного регулирования страховой деятельности;

раскрытие сущности и особенностей страхования ВЭД.

Дисциплина «Страхование внешнеэкономической деятельности» базируется на изучении дисциплин «Экономическая теория», «Управление внешнеэкономической деятельностью», «Международная экономика».

В результате изучения дисциплины «Страхование внешнеэкономической деятельности» студенты должны развить и закрепить следующие академические (АК) и социально-личностные (СЛК) компетенции:

АК-1 – владеть и применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач;

АК-2 – владеть системным и сравнительным анализом;

АК-3 – владеть исследовательскими навыками;

АК-4 – уметь работать самостоятельно;

АК-5 – быть способными порождать новые идеи;

АК-6 – владеть междисциплинарным подходом при решении проблем;

АК-7 – иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером;

СЛК-1 – иметь высокую гражданственность и патриотизм, знать права и соблюдать обязанности гражданина;

СЛК-3 – обладать способностью к межличностным коммуникациям;

СЛК-6 – уметь работать в коллективе;

обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в организационно-управленческой деятельности:

ПК-1 – организовывать работу коллективов исполнителей для достижения поставленных целей;

ПК-3 – разрабатывать целевые комплексные программы по решению важнейших проблем;

ПК-4 – разрабатывать документацию по установленным формам;

ПК-5 – обеспечивать взаимодействие со специалистами смежных профилей;

ПК-6 – анализировать и оценивать собранные данные;

ПК-7 – согласовывать текущие вопросы развития объекта управления с общими тенденциями развития государства и общества;

ПК-8 – вести переговоры, разрабатывать контракты с заинтересованными участниками;

ПК-9 – пользоваться информационными ресурсами;

ПК-10 – использовать современные средства телекоммуникаций;

в социально-экономической деятельности:

ПК-11 – уметь работать с плановыми, программными и прогнозными документами, отражающими социально-экономическое развитие страны;

ПК-12 – прогнозировать и планировать социально-экономическое развитие управляемого объекта;

ПК-13 – анализировать и оценить состояние, проблемы и тенденции экономического и социального развития объекта;

ПК-14 – оценивать возможности обеспечения объекта управления необходимыми ресурсами;

ПК-15 – оценивать финансовое состояние и финансовые результаты деятельности объекта управления, принятие решений по эффективному инвестированию;

ПК-16 – владеть знаниями в сфере международных валютно-финансовых отношений;

ПК-17 – развивать внешнеэкономические связи;

в аналитической деятельности:

ПК-18 – владеть методиками получения и обработки информации;

ПК-19 – выявлять и анализировать проблемные ситуации;

ПК-20 – предвидеть и оценивать последствия принимаемых решений в области экономического и социального развития объекта управления;

ПК-21 – производить оценку факторов риска принятия решений в условиях неопределенности;

Для приобретения профессиональных компетенций в результате изучения дисциплины «Страхование внешнеэкономической деятельности» студенты должны:

знать:

ключевые понятия и теоретические основы страхования;

основные этапы развития видов страхования;

формы организации страхового дела;

специфику страховых договорных обязательств во внешнеэкономиче­ской деятельности субъектов хозяйствования Республики Беларусь;

основы правового регулирования страховых отношений по различным видам страхования ВЭД;

сущность и порядок проведения страховыми организациями различных форм и видов страхования;

проблемы страхового рынка республики и особенности государствен­ного регулирования страхового дела.

уметь:

характеризовать жизненно важные интересы, угрозы и риски в основ­ных сферах жизнедеятельности;

анализировать реальные и потенциальные риски в деятельности чело­века и субъектов хозяйствования;

оценивать экономическую эффективность и возможность использова­ния добровольных и обязательных видов страхования;

использовать в практической деятельности существующую систему экономических отношений по защите имущественных и личных инте­ресов;

обобщать и использовать опыт страхования внешнеэкономической дея­тельности.

приобрести навыки:

оценки вероятности наступления страховых событий и риска ущерба в основных сферах производства и жизнедеятельности;

расчета страховых тарифов и величины страховых взносов по договорам страхования;

оценки целесообразности заключения договоров перестрахования.

Методы обучения:

- элементы проблемного и вариативного изложения, реализуемые на лекционных занятиях;

- коммуникативные технологии (дискуссия, учебные дебаты),

- метод анализа конкретных ситуаций.

Методы воспитания:

- методы формирования сознания личности (лекция, диспут);

- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения личности (метод создания воспитывающих ситуаций, педагогическое требование, иллюстрации);

- методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности (соревнование, дискуссия, эмоциональное воздействие, поощрение);

- методы контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании.

Рекомендации по организации самостоятельной работы:

- подготовка рефератов и компьютерных презентаций по индивидуальным темам.

Учебная программа рассчитана на 90 учебных часов, из них аудиторных:

очная форма – лекции – 30 часов, семинарские занятия – 30 часов. Самостоятельная работа – 30 часов;

заочная дистанционная – лекции – 4 часа, семинарские занятия – 6 часов, контролируемая самостоятельная работа – 2 часа. Самостоятельная работа­­­­ –78 часа.

II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Поиск по сайту: