|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функцийДипломированный выпускник по направлению 111100.68 «Зоотехния» должен: знать философию и методологию науки: основные научные школы, направления, концепции, источники знаний и приемы работы с ними, методологию научных исследований, основные особенности научного метода познания; знать теорию познания – философские аспекты; знать историю выдающихся открытий; знать функции науки: эмпирические, теоретические, производственные (практические); знать основы инновационной деятельности в развитии науки; знать программно-целевые методы решения научных проблем; знать основные проблемы развития цивилизации; знать требования согласно программе кандидатского экзамена по дисциплинам; знать аппаратные и программные средства в новых информационных технологиях (ИТ); знать технические средства ИТ; знать пути развития информационных систем; знать использование прикладных программ, баз данных; знать примеры баз данных учебно-методического назначения; знать экспертные системы, примеры экспертных систем соответствующей научной области; знать локальные и глобальные компьютерные сети, телекоммуникации, математические методы в биологии; знать биологические основы и закономерности формирования высокопродуктивных с.-х. животных; знать способы полноценного кормления животных; знать современный генофонд животных и его эффективное использование; знать перспективные технологии животноводства, использование достижений биотехнологии в животноводстве; знать правила проведения экологической экспертизы технологий животноводства; уметь использовать базы данных, локальные и глобальные сети, технические средства для решения задач профессиональной деятельности; уметь использовать математические методы в обработке экспериментальных данных; уметь оценить состояние знаний по актуальным вопросам зоотехнии; владеть методами ИТ; владеть методами комплексной оценки и эффективного использования технологий животноводства и современного генофонда животных.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК – 1); способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способен свободно пользоваться русским языком и владеть иностранным языком на уровне не ниже разговорного (ОК – 3); способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК – 4); способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК – 5); способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК – 6). Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): в производственно-технологической деятельности: способен формировать и решать задачи в производственной и педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных знаний (ПК – 1); в организационно-управленческой деятельности: способен к разработке проектов и управлению ими (ПК –2); способен к организации научно-исследовательской деятельности (ПК – 3); в научно-исследовательской деятельности: способен формировать решения, основанные на исследованиях проблем, путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных областей (ПК - 4); в педагогической деятельности: способен и готов использовать современные психолого-педагогические теории и методы в профессиональной и социальной деятельности (ПК – 5); способен к изучению и решению проблем на основе неполной или ограниченной информации (ПК – 6); в проектной деятельности: способен к разработке научно обоснованных систем ведения и технологий отрасли (ПК – 7).
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |