|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Предметно-именной указатель
Автоматизм, автоматизация S3, 98—99, 102, 113 Аддитивная система 54—55 Адресация по месту 54 Аккреция см. Наращивание Активация 36—37 Амнезия 51 Бит (Bott R.) 138 Брайен (Bryan W. L.) 107-109 Винер (Wiener N.) 142 Вторичная память 21, 38—41 Вудворт (Woodworth R. S.) 102 Гамильтон (Hamilton W.) 15 Группировка (объектов) 15—16 Цжеймс (James W.) 21 Забывание 47—51 Задача, интерпретация 94—95 Зрительная сенсорная память 15—20 Извлечение информации 2, 21 —■ — из вторичной памяти 38,41 — — нарушение '(забывание) 47—51 — — субпроцессы 57—60 — (нового в свете прошлого опыта) 138 Искусственные системы памяти 51, 54—56 Келлер (Keller F.) 108, 109 Компьютеры 121—136, 148 Кратковременная память 144 Культура (и научение) 146, 147 Лурия (А. Р.) 59—60 Мастерство (навыки, их совершенствование) 86—95 — характерные особенности 93—95 «Миссионеры и каннибалы», задача 95—103 Мысленные образы 79—85 Мэнсфилд (Mansfield К.) 117 Наращивание 103—106 Наследование (в семантических сетях) 65 Настройка 103—105, 113—114 Научение по аналогии 131—132 Обучение 120—136 Отношения (в семантических сетях) 64—67 Первичная память 21, 25, 30—37 Переработка информации: «восходящая» и «нисходящая» (направляемая сенсорными данными и концептуально направляемая) 29—30 ------ этапы 20—30 (схема 24) Плавность (выполнения задачи) 93 Плато (на кривой научения) 108—109 Повторение (мысленное) 26 Подавление 23, 30, 50—51 Подсознательные механизмы 25 Позиционный код 54 Предметно-именной указатель
Поиск информации (в памяти) 42—47, 60—61 Понимание и выполнение задачи 86—88, 109—111 — рассказа 114—120 Препозиционная репрезентация 83—85 Прототипы 76—79 Прошлый опыт 103, 138 «Редактор текстов» 121—136 Реконструкция 32 Ритуализация 73 Румелхарт (Rumelhart D.) 103, 113, 116, 117, 119 Рэнди (Randi J.) 119—120 Сартр (Sartre J. P.) 114, 116 Свободное воспроизведение 33, 34 Семантические сети 62—69 Сенсорная память 15—20 Сетчатка 17, 20, 28 След (в сенсорной памяти) 15— 28 Создание структур 103—111 Сознание, осознание 23—25, 27—28 Спецификация (искомого в памяти) по свойствам, по содержанию и по функции 52—5S Стивене (Stevens A.) 81, 82 Стресс 94, 99 Структура памяти 51—61 Структурирование см. Создание структур Схема «запуск->-действие» (ЗД) 128—130 — «условие->-действие» (УД) 88, 129 — «цель->-действие» (ЦД) 127— 132 Схемы («пакеты знаний») 69— 72, 77—79 — и понимание рассказа 116 Тахистоскоп 16 Узлы (в семантических сетях) 64—67 Умственное усилие 94, 99 Упражнение (практика, тренировка) 90—92 Фрейд (Freud S.) 23, 41, 49 Хант (Hunt E.) 59 Хартер (Harter N.) 107—109 «Цензор» 50 Центральная ямка 17, 28 Шерешевский С. В. 60 «Эхо-резонатор» 33, 35 Оглавление Предисловие редактора перевода 5 Предисловие 7 1. Как мы обучаемся? Как запоминаем? 10 2. Сенсорная память 15 3. Этапы переработки информации 20 4. Первичная память 30 5. Вторичная память - 38 6. Ответы на вопросы 41 7. Забывание 47 8. Структура памяти 51 9. Семантические сети " 62
10. Схемы: пакеты знания 69 11. Схемы, сценарии и прототипы 72 12. Мысленные образы 79 13. Научение и приобретенное мастерство 86 14. Миссионеры и каннибалы 95 15. Способы научения: наращивание, создание структур, настройка 103 16. Научение как понимание рассказа 114 17. Обучение работе с программой Эд: анализ одного примера научения 120 18. Некоторые размышления о научении 136 19. Рациональное использование способностей человека 141 УВАЖАЕМЫЙ ЧИТАТЕЛЬ! Ваши замечания о содержании книги, ее оформлении, качестве перевода и другие просим присылать по адресу: 129820, ГСП, Москва, И-НО, 1-й Рижский пер., д. 2, издательство «Мир». Доналд А. Норман ПАМЯТЬ И НАУЧЕНИЕ Ст. научн. редактор Ю. И. Лашкевич Мл. редактор Н. Ю. Плавинская Художник А. В. Проценко Художественный редактор А. Я. Мусин Технический редактор Е. Н. Петрунина Корректор И. И. Дериколенко ИБ № 5151 Сдано в набор 23.05.84. Подписано к печати 14.01.85. Формат 84ХЮ87з2. Бумага типографская. Гарнитура литературная. Печать высокая. Объем 2,50 бум. л. Усл. печ. л. 8,40. Усл. кр.отт. 8,61. Уч.-изд. л. 8,05. Изд. № 4/3400. Тираж 15 000 экз. Зак. 477. Цена 60 коп. ИЗДАТЕЛЬСТВО «МИР». 129820, ГСП, Москва, И-110, 1-й Рижский пер., 2. Ярославский полиграфкомбинат Союзполиграфпрома при Государственном комитете СССР по делам издательств. полиграфии и книжной торговли. 150014, Ярославль, ул. Свободы, 97.
Библиотека Маглика - http://maglik.ru/library/
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.) |