 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Що розуміють під терміном «стратегія»
Яка мета контролю.
Яка мета контролю.
5. На які питання дозволяє відповісти побудова матриці Бостонської консультативної групи (БКГ).
Що є об’єктом контролю.
Викладач кафедри загальної педагогіки та психології ______________ Єфіменко М.Р.
ГЛУХІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИК ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Імені Олександра Довженка
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З навчальної дисципліна «Менеджмент соціально-педагогічної роботи»
Для студентів спеціальності «Соціальна педагогіка» 4 курс
ВАРІАНТ 6
Які основні особливості школи людських стосунків.
Які моделі та варіанти вибору стратегії розвитку організації Ви знаєте.
Які ви знаєте види контролю.
На чому ґрунтується японська школа менеджменту.
Назвіть характерні риси загальних конкурентних стратегій.
З яких стадій складається процес контролю.
Викладач кафедри загальної педагогіки та психології ______________ Єфіменко М.Р.
ГЛУХІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИК ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Імені Олександра Довженка
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З навчальної дисципліна «Менеджмент соціально-педагогічної роботи»
Для студентів спеціальності «Соціальна педагогіка» 4 курс
ВАРІАНТ 7
Які явища викликають стреси і конфлікти в організації.
Дайте характеристику конфліктної ситуації. Складові конфлікту. Типи, види.
Що вважається основними причинами конфлікту.
Які форми влади Ви знаєте. Дайте їх коротку характеристику.
Які визначальні якості та характеристики керівника.
У чому різниця між керівництвом та лідерством
Викладач кафедри загальної педагогіки та психології ______________ Єфіменко М.Р.
ГЛУХІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИК ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Імені Олександра Довженка
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З навчальної дисципліна «Менеджмент соціально-педагогічної роботи»
Для студентів спеціальності «Соціальна педагогіка» 4 курс
ВАРІАНТ 8
Назвіть стадії розвитку групи.
Що таке керівництво.
Чим відрізняється вплив від влади.
Які типи формальних груп в організації Ви можете назвати.
Поясніть причини виникнення неформальних груп в організації.
Розкажіть про модель Дж.Хоманса.
Викладач кафедри загальної педагогіки та психології ______________ Єфіменко М.Р.
ГЛУХІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИК ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Імені Олександра Довженка
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З навчальної дисципліна «Менеджмент соціально-педагогічної роботи»
Для студентів спеціальності «Соціальна педагогіка» 4 курс
ВАРІАНТ 9
За якими ознаками класифікуються управлінські рішення.
Якими бувають винагороди.
Які чинники впливають на діяльність групи.
Що таке компроміс.
Як класифікувати людські потреби.
Якими бувають характеристики груп.
Викладач кафедри загальної педагогіки та психології ______________ Єфіменко М.Р.
ГЛУХІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИК ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Імені Олександра Довженка
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З навчальної дисципліна «Менеджмент соціально-педагогічної роботи»
Поиск по сайту: