АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Соединить картинку и слово

Читайте также:
  1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
  2. К несчастью, уловки кзаммов сбили его с пути; он не знал, где находится, на западной или южной стороне того холма, где он должен был соединиться с вождем.
  3. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
  4. Решите кроссворд. В выделенных клетках (по вертикали) получится ключевое слово. Запишите его определение.
  5. Сделай картинку.
  6. Это значит, что вам нужно соединить это с внутренней, главной целью, чтобы в то, что вы делаете, начал втекать более глубокий смысл.

Какой формы предмет?

 

квадрат

 


треугольник

 

круг

 

Посмотреть на картинки. Вписать слово «больше», «меньше», «равно».


 

_____________________

 

Посмотреть на картинку. Прочитать предложения и подчеркнуть верное.

 

1) Машина стоит за домом.

2) Машина стоит перед домом.

 

 

4. Вписать числа:

 

1.. 3 4.... 7.... 10.

 

5. Дописать предложения:

 

5 – это 2 и...

2 – это 1 и...

7 – это.. и 4.

6. Решить неравенства:

 

5.. 3

1.. 7

10.. 0

 

Примерный контрольно-измерительный материал по предмету «Математика» за 2 четверть для учащихся 1-в класса

За 2015-2016 учебный год.

 

Цель: Проверить уровень сформированности понятий сложения и вычитания чисел, понятия о задаче, её структуре, умения составить, записать и решить задачу в 1 действие.

 

1. Посмотреть на рисунок. Составить по рисунку пример.

 

 


+ =

 

 

Подписать названия действия.

 

5-2=3 ___________________

6+2=8___________________

 

3. Прочитать предложение. Написать цифрами:

 

Сумма чисел три и два равна пяти.

__________________________

4. Прочитать задачу. Составить рисунок к задаче, написать решение и ответ.

 

У Ани было 6 мячей, а у Димы – на 2 мяча больше. Сколько мячей было у Димы?

 

 


Решение:

 

 

Ответ:

_______________________.

 

 

Примерный контрольно-измерительный материал по предмету «Математика» за 3 четверть для учащихся 1-в класса

За 2015-2016 учебный год.

Цель: Проверить умения выполнять действия сложения и вычитания вида +(-) 1, 2, 3, 4, умение применять переместительное свойство сложения, выполнять вычисления вида: 6- _, 7-_, 8-_, 9-_, 10-_, применяя знания состава чисел 6, 7, 8, 9, 10 и знания о связи суммы и слагаемых, умение образовывать числа второго десятка.

 

1. Решить примеры:

 

5+3= 7-2=

 

8-4= 4+4=

 

6+3= 9+1=

 

Проверить, правильно ли выполнено сложение. Вписать числа.

_+5= +2+3.

 

3. Вставить пропущенные числа:

 

1 2 3.. 5.... 8 9 10.. 12.... 15.. 17 18.. 20.

 

4. Решить примеры:

12-2= 13+3=

 

20-10= 16-6=

 

5. Решить задачу:

На первой полке лежало 10 мячей, а на второй полке – на 7 мячей меньше. Сколько всего мячей лежало на двух полках?


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)