Особенности оформления реферата

1лист - титульный. 2 лист - оглавление. 10 лист (последний) - список использованной литературы.

Обязательно наличие сносок, ссылок на используемую литературу по тексту реферата. При написании реферата вы должны использовать несколько источников, минимум 3. Использование интернет-ресурсов допускается (10 % всех источников).
Компиляция и переписывание текстов источников без анализа не зачитывается в качестве выполненной работы. В реферате собранный по теме материал должен быть систематизирован и обобщен.

Список литературы строится в алфавитном порядке. Оформление происходит следующим образом:

1. Русский язык и культура речи / под ред. В. И. Максимова. - М.: Гардарики, 2007.

2. Бахтина Л.Н., Кузьмич И.П., Лариохина Н.М. Обучение реферированию научного текста: учебное пособие для иностранцев, изучающих русский язык. М.: Изд-во МГУ, 1988.

3. Максименко М. Д. Зарубежные исследования сказочного сюжета «Амур и Психея» // Русский фольклор. Л.: Наука. Институт русской литературы (Пушкинский дом), 1991. С. 266-267. (ссылка на статью в сборнике)

4. Захаров В. И. Концепция золотого века в свете эсхатологических учений XVIII столетия: К постановке проблемы. // Русская литература, СПб.: Наука, 1995. № 4. С. 3-26. URL: http://www.ostrovok.de/old/prose/saharov/essay011.htm(ссылка на интернет-ресурсы)

Оформление сносок по тексту:

[5,С.8], первая цифра обозначает книгу под этим номером в списке литературы, вторая цифра – страницу, с которой взята информация. Ссылки на используемую литературу обязательны, если текст принадлежит какому-либо исследователю, автору, надо на него обязательно сослаться.

Языковые клише, используемые при реферировании:

Предметом дальнейшего рассмотрения является…
Остановимся прежде на анализе последней.
Эта деятельность может быть определена как…
С другой стороны, следует подчеркнуть, что…
Это утверждение одновременно предполагает и то, что…
При этом … должно (может) рассматриваться как …
Рассматриваемая форма…
Ясно, что…
Из вышеприведенного анализа… со всей очевидностью следует…
Довод не снимает его вопроса, а только переводит его решение…
Логика рассуждения приводит к следующему…
Как хорошо известно…
Следует отметить…
Таким образом, можно с достаточной определенностью сказать, что …

Многообразные способы организации сложного предложения унифицировались в научной речи до некоторого количества наиболее убедительных. Лишними оказываются главные предложения, основное значение которых формируется глагольным словом, требующим изъяснения. Опускаются малоинформативные части сложного предложения, в сложном предложении упрощаются союзы. Например:

Конструкции, связывающие все композиционные части схемы-модели реферата:
- Переход от перечисления к анализу основных вопросов статьи.
В этой (данной, предлагаемой, настоящей, рассматриваемой, реферируемой, названной...) статье (работе...) автор (ученый, исследователь...; зарубежный, известный, выдающийся, знаменитый...) ставит (поднимает, выдвигает, рассматривает...) ряд (несколько...) важных (следующих, определенных, основных, существенных, главных, интересных, волнующих, спорных...) вопросов (проблем...)
- Переход от перечисления к анализу некоторых вопросов.
Варианты переходных конструкций:

• Одним из самых существенных (важных, актуальных...) вопросов, по нашему мнению (на наш взгляд, как нам кажется, как нам представляется, с нашей точки зрения), является вопрос о...
• Среди перечисленных вопросов наиболее интересным, с нашей точки зрения, является вопрос о...
• Мы хотим (хотелось бы, можно, следует, целесообразно) остановиться на...

Переход от анализа отдельных вопросов к общему выводу

• В заключение можно сказать, что...
• На основании анализа содержания статьи можно сделать следующие выводы...
• Таким образом, можно сказать, что... Итак, мы видим, что...

При реферировании научной статьи обычно используется модель: автор + глагол настоящего времени несовершенного вида.
Группы глаголов, употребляемые при реферировании.
1. Глаголы, употребляемые для перечисления основных вопросов в любой статье:
Автор рассматривает, анализирует, раскрывает, разбирает, излагает (что); останавливается (на чем), говорит (о чем).
2. Глаголы, используемые для обозначения исследовательского или экспериментального материала в статье:
Автор исследует, разрабатывает, доказывает, выясняет, утверждает... что.
Автор определяет, дает определение, характеризует, формулирует, классифицирует, констатирует, перечисляет признаки, черты, свойства...
3. Глаголы, используемые для перечисления вопросов, попутно рассматриваемых автором:
(Кроме того) автор касается (чего); затрагивает, замечает (что); упоминает (о чем).
4. Глаголы, используемые преимущественно в информационных статьях при характеристике авторами события, положения и т.п.:
Автор описывает, рисует, освещает что; показывает картины жизни кого, чего; изображает положение где; сообщает последние новости, о последних новостях.
5. Глаголы, фиксирующие аргументацию автора (цифры, примеры, цитаты, высказывания, иллюстрации, всевозможные данные, результаты эксперимента и т.д.):
Автор приводит что (примеры, таблицы); ссылается, опирается... на что; базируется на чем; аргументирует, иллюстрирует, подтверждает, доказывает... что чем; сравнивает, сопоставляет, соотносит... что с чем; противопоставляет... что чему.
6. Глаголы, передающие мысли, особо выделяемые автором:
Автор выделяет, отмечает, подчеркивает, указывает... на что, (специально) останавливается... на чем; (неоднократно, несколько раз, еще раз) возвращается... к чему.
Автор обращает внимание... на что; уделяет внимание чему сосредоточивает, концентрирует, заостряет, акцентирует... внимание...на чем.
7. Глаголы, используемые для обобщений, выводов, подведения итогов:
Автор делает вывод, приходит к выводу, подводит итоги, подытоживает, обобщает, суммирует... что. Можно сделать вывод...
8. Глаголы, употребляющиеся при реферировании статей полемического, критического характера:
- передающие позитивное отношение автора:
Одобрять, защищать, отстаивать... что, кого; соглашаться с чем, с кем; стоять на стороне... чего, кого; разделять (чье) ч пение; доказывать... что, кому; убеждать... в чем, кого.
- передающие негативное отношение автора:
Полемизировать, спорить с кем (по какому вопросу, поводу),отвергать, опровергать; не соглашаться...с кем, с чем; подвергать... что чему (критике, сомнению, пересмотру), критиковать, сомневаться, пересматривать; отрицать; обвинять... кого в чем (в научной недобросовестности, в искажении фактов), обличать, разоблачать, бичевать

Темы рефератов по курсу «Русский язык и культура речи»\

1. Язык современной рекламы.

2. Язык эффективного общения современного человека.

3. Имидж современного делового человека: язык, речь, манера общения.

4. Точность и логичность речи.

5. Правильность речи: нормы ударения и грамматики.

6. Чистота и выразительность речи. Необходимость изживания ненормативной речи.

7. Проблемы языковой культуры в современном российском обществе.

8. Речевой официальный этикет. Условия, порядок общения.

9. Речевые тактики и стратегии поведения врача в речевой ситуации «врач - пациент».

10. Особенности соблюдения этических норм в речевом общении врача и пациента.

11. Фольклор больничной палаты.

12. Хороший врач в представлении непрофессиональных носителей языка.

13. Тематика медицинских блогов и чатов.

14. Особенности профессиональной речи медицинских работников.

15. Интерпретация медицинских терминов обыденным языковым сознанием.

16. Образ здорового человека в СМИ (рекламе, женских журналах и т.п.).

17. Эстетические качества речи.

18. Звучащая речь и ее особенности.

19. Деловой этикет: личное и письменное общение.

20. Мастерство публичного выступления.

21. Этические нормы и речевой этикет.

22. Нормы этикета при письменном общении. Культура речи в официальной, деловой и дружеской переписке.

23. Языковой вкус. Языковая норма. Языковая агрессия.

24. Способы словесного противоборства: эффектное сравнение, убийственный аргумент, контрвопрос, гневная отповедь, контрпример и др.

25. Речевое (языковое) манипулирование сознанием современного человека.

26. «Словесные шаблоны» для деловых бесед и переговоров.

27. Правила построения ораторской речи.

28. Спор и его виды.

29. Риторические приемы и изобразительно-выразительные средства языка.

30. СМИ и культура речи.

31. Жаргоны и культура речи.

32. Основные особенности разговорного стиля современного русского языка.

33. Светская беседа.

34. Устная публичная речь: понятие, особенности, основные виды аргументов. Оратор и его аудитория.

35. Язык молодежи.

36. Иностранные слова в современной речи: за и против.

37. Мужчина и женщина: особенности речевого общения

Поиск по сайту: