Организаторские умения

Аналитические умения.

1. Вам предстоит провести диагностику основ экологической культуры детей второй младшей группы.

1) Перечислите этапы работы по диагностированию детей второй младшей группы.

2) Разработайте требования к процессу диагностирования детей второй младшей группы.

2. Вас попросили проанализировать работу на земельном участке с детьми среднего дошкольного возраста.

1) Составьте свод правил для организации работы на земельном участке с детьми среднего дошкольного возраста.

2) Разработайте критерии оценивания, по которым вы будете анализировать организацию работы на земельном участке.

3. Вы пришли в старшую группу детского сада на открытое занятие комплексного типа. Вам предстоит проанализировать данное занятие.

1) Выявите особенности данного типа занятия.

2) Предложите критерии оценивания работы воспитателя.

3) Разработайте план анализа занятия.

4. Вы пришли во вторую младшую группу детского сада. Ваша задача, оценить оснащенность педагогического процесса дидактическими и наглядными пособиями по экологическому воспитанию:

1) Предложите критерии оценивания оснащенности педагогического процесса дидактическими и наглядными пособиями.

2) Разработайте ряд требований к изготовлению дидактических и наглядных пособий по экологическому воспитанию.

3) Заполните таблицу

5. Методист попросила Вас оценить уголок природы средней группы. Уголок природы состоит из аквариума, стоящего на окне и календаря природы.

1) Оцените организацию и состояние уголка природы.

2) Дайте практические рекомендации по усовершенствованию данного уголка природы.

Прогностические умения.

1. Составьте перспективный план работы по экологическому воспитанию для средней группы детского сада. (на любой сезон)

2. Спрогнозируйте развитие личности ребенка в группе, где не уделяется должного внимания экологическому воспитанию.

3. Предположите результаты педагогического воздействия на детей дошкольного возраста при организации в дошкольном учреждении экологической комнаты.

4. К каждой форме организации труда подберите соответствующие личностные качества. Заполните таблицу

5. Представьте, что Вы – молодой специалист, недавно пришедший работать в ДОУ.

1) Определите умения, необходимые педагогу для успешного осуществления экологического воспитания детей дошкольного возраста?

2) Оцените наличие этих мений у Вас.

3) Предложите конкретные шаги по формированию этих умений.

Организаторские умения.

1. Дайте краткую характеристику формам организации труда по уходу за природой.

Формы организации труда:

1) Индивидуальные поручения,

2) Коллективный труд,

3) Дежурства.

Заполните таблицу

2. Вам необходимо организовать трудовую деятельность в процессе экологического воспитания детей подготовительной группе детского сада.

1) Определите педагогические и санитарные требования к огранизации труда?

2) Разработайте этапы подготовки к проведению трудовой деятельности на конкретном примере.

3. Выберите наиболее рациональные формы огранизации дошкольников.

1) При углублении знаний детей по теме «Перелетные птицы» в весеннее время.

2) При систематизации знаний опризнаках весны.

3) При углублении понятия «бережное отношение к природе» со старшими дошкольниками.

4) При организации трудовой деятельности при изучении темы «Морская свинка-уход и кормление» с детьми средней группы.

5) При организации трудовой деятельности при изучении темы «Особенности ухода за клумбными цветами».

4. Представьте, что вы-молодой педагог, первый год работающий в дошкольном учреждении.

1) Предложите шаги по обогащению экологической среды в дестком саду и группе?

Оформите свой ответ в виде таблицы

5. Во всех практических делах эколог (воспитатель) выступает в роли знающего организатора и непосредственного участника. Представьте себя в роли молодого специалиста. Вы недавно пришли работать в дошкольное учреждение.

1) Выберите интересный для Вас вид собственной эколого-педагогической деятельностьи?

2) Опишите условия, необходимые Вам для реализации этой эколого-педагогической деятельностьи?

3) Определите этапы вашей работы в рамках Вашей собственной эколого-педагогической деятельностьи?

Поиск по сайту: