АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

IV. ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ

Читайте также:
  1. ДВЕ ФОРМЫ РЕЧИ: УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ. ЖАНРЫ РЕЧИ
  2. Письменная проверочная работа (30 мин).
  3. Письменная Трость
  4. Письменная форма
Раздел обследования Выявленные трудности Вид нарушений Зона патологического функционирования Форма нарушения ВПФ примечание
Письмо Письмо нарушается грубо или распадается полностью, в легких случаях встречаются литеральные параграфии и нарушается письмо под диктовку.   Нарушения фонематического слуха, звукобуквенного анализа Разрушена связь «фонема-графема» Задняя треть верхней височной извилины коры левого полушария головного мозга Сенсорная афазия   При высокой автоматизации функции больной может писать слова или даже фразы, воспроизводя их как «гештальты»
Больной заменяет одни буквы другими (литеральные параграфии), пропускает буквы (особенно в местах стечения согласных звуков) Дефекты кинестети-ческих ощущений приводят к наруше-нию тонких арти-куляторных движе-ний, что делает невозможным диф-ференциацию зву-ков по их афферентной осно-ве. Разрушена связь «фонема-артикулема-графема» Нижнетеменная область коры левого полушария головного мозга Афферентная моторная афазия Больные часто письмо сопровождают побуквенным проговариванием
Больной пропускает буквы, слоги, возникают литеральные или вербальные персеверации, перестановки букв в слове, недописываются слова   Нарушено представление о кинетической организации движений (дефект переключения от одного знака к другому в письменной речи) Нижняя премоторная область коры левого полушария головного мозга Эфферентная моторная афазия Запись отдельных букв, чаще всего, трудностей не вызывает.
Больной переставляет буквы и слоги Нарушено представление о звуковой организации слова Средняя височная область коры левого полушария головного мозга Акустико-мнестическая афазия    
Больной не знает, как написать букву, путает из по оптической близости Нарушения буквенного гнозиса Затылочная область коры левого полушария головного мозга Амнестическая афазия Может выявляться гемианопсия
Трудности включения в задание, персеверации Речевая инактивность, аспонтанность, инертность Префронтальные отде-лы коры левого полу-шария головного мозга Нейродинамические нарушения (по лобному типу)  
Нестабильное выполнение заданий Флуктуации возможностей при выполнении заданий Субкортикально-стволовые структуры головного мозга Нейродинамические нарушения (по глубинному типу)  

 


Раздел обследования Выявленные трудности Вид нарушений Зона патологического функционирования Форма нарушения ВПФ примечание
Чтение При грубой форме больной может прочитывать частотные слова, но не понимает их значения, при меньшей выраженности дефекта – чтение часто угадывающее, с элементами звуковой лабильности, понимание фрагментарное Разрушена связь «фонема-графема» Задняя треть верхней височной извилины коры левого полушария головного мозга сенсорная афазия   При высокой автоматизации функции больной может правильно прочитывать слова или даже фразы, воспринимая их глобально
При грубой форме чтение отсутствует, у ряда больных имеются лишь элементы глобального чтения «про себя», при меньшей грубости дефекта чтение как функция имеется, однако сопровождается произноси-тельными трудностями, характерными для экспресс-сивной речи больных. Буквы прочитываются и узнаются. Разрушена связь «фонема-артикулема-графема» Нижнетеменная область коры левого полушария головного мозга Афферентная моторная афазия  
При грубой форме чтение практически отсутствует, возможно прочитывание отдельных букв, прочитывание слогов проис-ходит со значительными артикуляционными труд-ностями. Чтение слов недоступно. При меньших степенях грубости чтение в значительной мере со­хранно. Трудности артикуляционной деятельности, связанной с воспроизведением серий графем Нижняя премоторная область коры левого полушария головного мозга Эфферентная моторная афазия У большей части больных имеются некоторые возможности глобального чтения
Чтение фраз с искажениями, вызванными персеверация-ми (застревание на отдель-ных словах. В более легких случаях чтение «застрева-ния» на отдельных фрагмен-тах текста, пропуски слов и целых словосочетаний..       При применении специальных прие-ов, концентрирую-щих внимание больного, возмож-ности понимания в значительно расши-ряются
Больной переставляет буквы и слоги Нарушено представление и звуковой организации слова Средняя височная область коры левого полушария головного мозга Акустико-мнестическая афазия    
Больной не узнает букву, путает их по оптической близости Нарушения буквенного гнозиса Затылочная область коры левого полушария головного мозга Амнестическая афазия Может выявляться гемианопсия
Больной легко и безошибочно прочитывает текст, но не может его рассказать, потому что не запоминает Слабость слухо-речевых следов Средняя височная область коры левого полушария головного мозга Акустико-мнестическая афазия  
Трудности включения в задание, персеверации Речевая инактивность, аспонтанность, инертность Префронтальные отде-лы коры левого полу-шария головного мозга Нейродинамические нарушения (по лобному типу)  
Нестабильное выполнение заданий Флуктуации возможностей при выполнении заданий Субкортикально-стволовые структуры головного мозга Нейродинамические нарушения (по глубинному типу)  

 


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)