Энергетик (версия №2.1)

Цели игры:

· Развитие логики, изобретательности, адекватности мышления

· Расширение кругозора

· Формирование представлений о работе энергетика

ЭТАПЫ:

1. Формирования команд (15 мин)

1.1 Предлагается решить задачу (приложение №1), составленную из простейших логических элементов (И, ИЛИ, И-НЕ, ИЛИ-НЕ). Дело в том что все современные средства релейной защиты электрооборудования конфигурируются специалистом используя ЛОГИКУ.

1.2 В начале необходимо напомнить что у ребят уже было программирование (17 апр.),

В любом случае лишним не будет повторить принцип использования этих основных 4х элементов.

1.3 После повторениявсем участникам одновременно раздаются задания. Определяем первых 4-х победителей (они будут капитанами)

1.4 На А4 (приложение №2) объяснить правильное решение задачи (для тех кто не справился).

1.5 Капитаны набирают себе команду, поочередно (по одному человеку за круг).

1. Командное задание №1 (30 мин)

2.1 Спрашиваем у ребят кто какие знает станции, производящие электроэнергию. В процессе диалога распределяем по командам следующие виды электростанций:

1. Атомная электростанция (АЭС)

2. Гидроэлектростанция (ГЭС)

3. Теплоэлектроцентраль (ТЭЦ) – Тепловая электростанция (ТЭС)

4. Альтернативные электростанции: Ветряные установки (Ветряки), Солнечные батареи.

2.2 Раздаем тематические картинки своих станций (приложение №3)

2.3 Задача за 10 минут командного общения определить плюсы своей электростанции, а так же обсудить минусы станций своих конкурентов.

2.4 Команды поочередно называют аргументы в свой плюс, либо в минус другой команде.

2.5 На доске ведется рейтинг. Побеждает та команда у кого количество «+» за вычетом «─» оказалось больше.

Таблица №1 (пример ведения рейтинга)

2.6 Для «Экспертов» - основные объективные плюсы и минусы в приложение №4.

1. Командное задание №2 (20 мин)

3.1 Необходимо за 10 минут на А4 нарисовать путь который проходит электроэнергия до попадания к нам в аудиторию (свет, напряжение в розетках).Т.е. её создание – транспортировка - потребление. Электростанции в Челябинске преимущественно ТЭЦ.

3.2 Листочки подписываются и собираются.

3.3 Далее раздается «Пазл» (приложение №5), состоящий из основных элементов производства, передачи и распределения э/э.

Правильная комбинация изображена в приложение №6.

3.4 После того когда все команды закончили подводим итоги, рассказываем и объясняем правильный вариант и выявляем команду победителя 2-го задания. (Критерии: Наиболее реалистичный рисунок А4 + правильно собранный пазл)

1. Командное задание №3 (20 мин)

4.1 Командам за 10 минут нужно как можно больше вспомнить или придумать реалистичных потребителей электроэнергии (электромобиль, утюг, чайник, компьютер, и.т.п). Пусть записывают на А4.

4.2 Поочередно называют электропотребителей. Повторяться нельзя. Команда которая в течение 10 сек не может назвать- вылетает!!! Определяем команду победителя 3-го задания.

1. Подведение итогов (15 мин)

5.1 Рефлексия

Временные рамки игры:

17:00 Теоретическая часть (30 минут)

17:30 Распределение по аудиториям (10 минут)

17:40 Формирование команд (15 минут)

17:55 Командное задание №1 (30 минут)

18:25 Командное задание №2 (20 минут)

18:45 Командное задание №3 (20 минут)

19:05 Рефлексия (15 минут)

19:20 До новых встреч.

P.S. И наконец что касается теории (приложение №7)

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Логические элементы

1.Повторение- мать учения) Таблицы истинности.

1.1 Элемент И (AND)

1.2 Элемент ИЛИ (OR)

1.3 Элемент И-НЕ (NAND)

1.4 Элемент ИЛИ-НЕ (NOR)

2. Собственно сами задачки. Распечатать в 4х экземплярах.

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

ПРАВИЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

ПРИЛОЖЕНИЕ №4

Основные преимущества и недостатки Электростанций.

АЭС

«+»:

Энергия, выделяющаяся в ядерных реакциях, в миллионы раз выше, чем та, которую дают обычные химические реакции (например, реакция горения).

1) Высокая мощность
2)малые затраты топлива (это основное) Связанные с этим:
- меньше занимаемая площадь станции
- не нужен постоянный поток топлива на станцию
- возможность станции работать в автономном режиме долгое время, требуя только внешнего контроля.
- Может располагаться где угодно и может быть где угодно построена, независимо от расположения ресурсов сырья.
3) Малое количество рабочего персонала
4)Отсутствие загрязнения окружающей среды (Имеется ввиду выбросов в атмосферу)

«─»:

Накопление радиоактивных отходом, их хранение (МАЯК)

1) Постоянный радиационный фон, который накапливается со временем.
2)Сложность конструкции агрегатов, их замены, ремонта оборудования, сложность постройки самой станции, сложность самого процесса, который находится на грани возможностей существующих схем станций.
3)Не самый дешевый вид энергии, но хорошо окупаемый.
4)Существует постоянная угроза неполадки, которая приведет к уничтожению всей станции.
5) Несовершенство способа получения энергии (при помощи воды), из-за которого наибольшая радиация.
6) Радиоактивные отходы, которые хоронятся в землю фактически у всех под носом, потому что Земля маленькая.
7)Ущерб работникам станции, который ведет к их смерти.

ГЭС

«+»:

1) для получения электроэнергии не нужно топливо!!! поэтому она дешевая
1) нет выбросов в атмосферу;
2) простота в обслуживании и эксплуатации;

«─»:

Необходимо возводить плотины и хоронить плодородные земли на дне водохранилищ.

1) перекрыть крупную реку - очень дорогое удовольствие;
1) при перекрытии рек затапливаются огромные территории;
2) перекрытие реки создает препятствие для рыбы (и других водных зверушек).
3) построить ГЭС можно только в определенных местах, часто далеко от потребителей

ТЭЦ (ТЭС)

«+»:

1) работает на доступном дешевом топливе (уголь, газ);
2) низкие затраты на строительство по сравнению с АЭС и ГЭС;
3) вырабатывает помимо электроэнергии воду и пар, что можно использовать для отопления или в других технологических процессах.
4) можно построить практически в любом месте. В том числе рядом с потребителем (можно даже внутри - прям на территории завода).

«─»:

1) Загрязнения окружающей среды(выбросы в атмосферу)

Альтернатив.

«+»:

1) Возможность повсеместной установки.(Установка на Чукотки, куда далеко тянуть провода)

2) Экологическая чистота

3) Возобновляемость

«─»:

1) Малая мощность

2) Периодичность работы (ветра нет, тучка, ночь)

3) Относительно дорогое оборудование (дорогая Электроэнергия)

ПРИЛОЖЕНИЕ №5

(распечатать в 4х экземплярах)

ПРИЛОЖЕНИЕ №6

ПРИЛОЖЕНИЕ №7

Теория.

Краткое описание: Бесконечным потоком льются с экранов телевизоров и со страниц газет информационные сводки о «проблеме № 1», вставшей перед человечеством. И проблема эта, конечно, энергетическая. Яркая иллюминация улиц, работа крупнейших заводов и предприятий, обеспечение комфортных условий для жизни миллионов людей — все это требует не только значительных ресурсных затрат, но и ежедневного, упорного труда энергетиков. Сегодня без инженеров-энергетиков не обходится ни одна отрасль производства — подобные специалисты нужны как воздух.

История профессии: История этой славной профессии неразрывно связана с электричеством. С тех пор, как в 1882 году появилась первая электростанция, созданная Томасом Эдисоном, возникла и необходимость в подготовке квалифицированных кадров для обслуживания сложных установок. В России «эра энергетиков» началась с проектирования Генрихом Графтио крупных объектов в Санкт-Петербурге, которые затем стали основой для огромных сетей, требующих особых знаний и умений.…

Социальная значимость профессии в обществе: На сегодняшний день выпускающихся из ВУЗов молодых энергетиков, что называется, «расхватывают с руками». В первую очередь, востребованы специалисты, занимающиеся исследованием проблем на стыке нескольких наук. Например, деятельность физика-энергетика, озабоченного получением энергии из новых, более экономичных источников, считается «профессией будущего». С другой стороны, инженеры-энергетики все так же необходимы на любом производстве.

Массовость и уникальность профессии: Каждый специалист выбирает для себя карьерные перспективы. Одной из наиболее простых считается работа в строительно-монтажных организациях. Совершенно иной уровень квалификации требуется на проектных и пусконаладочных предприятиях. Для тех же, кого не привлекает труд на производстве, свои двери открывают научно-исследовательские институты, каждый год являющие миру интересные новинки.

Риски профессии: Как только за специалистами-энергетиками закрываются двери альма-матер, ведущие компании со всей страны начинают «соревнование» за ценные кадры. Проблема здесь может возникнуть только одна: в профессионалах этой области нуждаются, в основном, отдалённые районы нашей необъятной Родины. Так что готовым нужно быть к распределению на работу в далёкие заснеженные города.

Где получить профессию: Сегодня многие технические ВУЗы предоставляют возможность получения специальности энергетика. Как отмечают эксперты, конкурс в подобные заведения остаётся сравнительно невысоким — около 2–5 человек на место. Но поступить туда не так-то просто.

Поиск по сайту: