АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Создание клеточной теории. Цель урока: рассмотреть основные положения клеточной теории строения организмов

Читайте также:
  1. I. Точка зрения классической теории.
  2. В нашем доме пожар? Создание театра медиа в период информационных войн
  3. Внешняя политика СССР в 1945-1885гг: изменения на международной арене, создание мировой социалистической системы, этапы холодной войны.
  4. Воззрения ученых на место и роль налогов в экономике государства. Налоговые теории.
  5. Вопрос 3. Функции потребления и сбережения в кейнсианской теории. Макроэкономическое равновесие в модели «кейнсианский крест». Мультипликатор расходов.
  6. Вопрос 7. Структура денежной массы. Создание денег банковской системой. Депозитный и денежный мультипликатор.
  7. Все научные открытия, научные теории расширяют представление человечества, в т.ч. в философском смысле. Внесли свой вклад в теорию познания и принципы квантовой теории.
  8. Глава 1 Создание специальных служб Финляндии 1914-1919гг.
  9. Задание 1. Создание запроса на выборку из двух таблиц с помощью мастера.
  10. Задание 1. Создание связи «один – ко – многим».
  11. Задание 1. Создание слайдов с анимацией.
  12. Задание 2. Создание вычисляемых полей в запросах.

Класс.

Тема: Клеточная теория.

Цель урока: рассмотреть основные положения клеточной теории строения организмов.

Задачи:

· рассмотреть историю изучения клетки, создания клеточной теории, основные положения клеточной теории;

· формировать умения анализировать, сравнивать, выделять главное, формулировать выводы.

· воспитывать интерес к биологии, любовь к природе.

Оборудование: презентация, рисунки тканей, деления клетки, таблицы на доске, карточки.

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие обучающихся. Выявление отсутствующих.

2. Тест по прошлой теме.

3. Обсуждение поставленной проблемы:

Тема нашего урока «Клеточная теория».

Наука о клетке называется? (Цитология)

Я просила вас дома вспомнить открытия, связанные с изучением клетки.

Развитие знаний о клетке.

Давайте заполним таблицу «Развитие знаний о клетке»

Год открытия Ученый Сущность открытия
1590 г. Захарий Янсен Этот голландец изобрел микроскоп.
1665 г. Роберт Гук Англичанин рассматривая под микроскопом срез пробкового дуба, увидел что пробка состоит из ячеек, которые затем назвал клетками. Правда, Гук думал, что клетки пусты, а живое вещество - это клеточные стенки.
1683 г. Антони ван Левенгук Этот голландский учёный усовершенствовал микроскоп, после чего смог пронаблюдать и описать бактерии.
1827 г. Карл Максимович Бэр Открыл яйцеклетку. Также сделал вывод о том, что каждый живой организм развивается из одной клетки.
1831-1833 г. Роберт Броун Обнаружил в растительной клетке сферическую структуру, которую затем назвал ядром.

Эти знания позволили создателям клеточной теории вывести свои положения.

Создание клеточной теории.

В клеточной теории 4 положения. Давайте мы попробуем их вывести сами, ведь наши знания уже позволяют нам это сделать.

Попробуйте угадать первое положение, по нему мы часто даём определение, что такое клетка.

(Клетка – элементарная структурная и функциональная единица живых организмов, которая обладает всеми признаками и свойствами живого).

Как это доказать? (Свойства живого – это обмен в-в и энергии и способность к размножению).

Для того, чтобы вывести второе положение теории надо выполнить задание по группам и заполнить ещё одну таблицу:

Структуры клетки Бактериальная клетка Грибная клетка Растительная клетка Животная клетка
Клеточная стенка + (пектин и муреин) + (хитин) + (целлюлоза)  
Ядро кольцевая ДНК + + +
Пластиды     +  
Рибосомы + + + +
Цитоскелет   + + +
Вакуоли     + +
Центриоли       +
Мезосома +      
Запасной углевод   гликоген крахмал гликоген
Способ поглощения веществ клеткой транспорт через клеточную стенку   фагоцитоз и пиноцитоз фагоцитоз и пиноцитоз

 

Все клетки разные. Когда мы сравниваем, то находим и черты сходства. Обобщаются черты сходства.

1. Единство структурных систем – цитоплазма и ядро.

2. Сходство процессов обмена веществ и энергии.

3. Единство принципа наследственного кода.

4. Универсальное мембранное строение.

5. Единство химического состава.

6. Сходства процесса деления клеток.

 

Какое же второе положение клеточной теории, как вы думаете? (Клетки всех организмов сходны по строению, химическому составу и основным проявлениям жизнедеятельности)

 

Что за процесс изображен на рисунке? (Деление клетки)

Попробуйте в связи с этим вывести третье положение теории. (Клетки образуются путём деления исходной материнской клетки)

 

Что изображено на следующих рисунках? (Ткани и органы)

Какое же 4е положение клеточной теории? (В многоклеточном организме клетки специализируются по функциям и образуют ткани. Из тканей построены органы и системы органов)

 

Значение клеточной теории.

Cтало ясно, что клетка — важнейшая составляющая часть живых организмов, их главный морфофизиологический компонент. Клетка — это основа многоклеточного организма, место протекания биохимических и физиологических процессов в организме. На клеточном уровне в конечном итоге происходят все биологические процессы. Клеточная теория позволила сделать вывод о сходстве химического состава всех клеток, общем плане их строения, что подтверждает филогенетическое единство всего живого мира.

Обобщит наши выводы …, который подготовил доклад «Создание клеточной теории»

 


Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)