АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Индикаторы формирования компетенций

Читайте также:
  1. I ступень – объектив- центрическая система из 4-10 линз для непосредственного рассмотрения объекта и формирования промежуточного изображения, расположенного перед окуляром.
  2. II. Основные цели и задачи Программы, срок и этапы ее реализации, целевые индикаторы и показатели
  3. III. Порядок формирования информационной базы «Золотой фонд студентов».
  4. Автором опыта выделен алгоритм формирования умения работать с моделями.
  5. Алгоритм формирования финансовых результатов.
  6. Банковская система: проблемы реформирования
  7. В 3. Финансовые ресурсы предприятия: понятия, источники формирования и основные направления использования.
  8. Виды, механизм формирования и распределения прибыли предприятия.
  9. Влияние различных добавок на процесс формирования кристаллов.
  10. Влияние социальной рекламы на процесс формирования гражданственности у студентов высших учебных заведений (на примере ТГМУ)
  11. Возможность целенаправленного формирования внимания
  12. Вопрос 13. Принципы формирования выборочных совокупностей.

Поскольку перечисленные компетенции носят интегральный характер, для разработки оценочных средств целесообразно выделить индикаторы, совокупность которых позволит оценить степень сформированность той или иной компетенции. Таким образом, в результате освоения дисциплины «Государственная гражданская служба в Российской Федерации» студенты должны:

Знать:

Код Результаты обучения Код проверяемой компетенции
З-1 историю государственного управления и государственной службы в России ОК-2
З-2 роль и место государственной службы и государственных служащих в системе государственного управления ОК-4 ОК-5
З-3 основы законодательства Российской Федерации о государственной гражданской службе   ОК-2 ОПК-6  
З-4 правовое положение государственного гражданского служащего ОПК-6  
З-5 порядок поступления, прохождения и прекращения государственной гражданской службы   ОПК-6  
З-6 особенности организации и прохождения государственной гражданской службы ОК-2 ОПК-6
З-7 кадровое обеспечение государственной гражданской службы   ОК-2 ОПК-6
З-8 историю коррупции и международные стандарты по противодействию коррупции ОК-4
З-9 основные положения антикоррупционного законодательства ОК-5
З-10 национальную стратегию и планы противодействия коррупции ОК-2 ОПК-6
З-11 нормы профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности ОК-4 ОК-5
З-12 сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления ОК-4 ОК-5
З-13 основные нормы и функции служебного этикета   ОК-4 ОК-5
З-14 этические и психолого-педагогические основы формирования антикоррупционного поведения ОК-4 ОК-5

Уметь:

Код Результаты обучения Код проверяемой компетенции
У-1 выполнять в ходе профессиональной деятельности комплекс требований, ограничений и запретов, связанных с прохождением государственной гражданской службы ОК-2 ОК-4 ОПК-6
У-2 выявлять конфликт интересов и принимать меры к его разрешению установленным порядком ОК-4 ОК-5
У-3 выявлять коррупционные правонарушения и предпосылки к ним, принимать меры к их профилактике и недопущению ОК-2 ОПК-6
У-4 оценивать факты и явления профессиональной деятельности с нравственной точки зрения ОК-4 ОК-5
У-5 осуществлять с позиции этики и морали выбор норм поведения в конкретных служебных ситуациях ОК-4 ОК-5
У-6 давать нравственную оценку коррупционным проявлениям и другим нарушениям норм профессиональной этики ОК-4 ОК-5
У-7 соблюдать правила вежливости и культуры поведения в профессиональной деятельности ОК-4 ОК-5
У-8 правильно строить общение с коллегами в служебном коллективе и с гражданами, в том числе с представителями различных социальных групп, национальностей и конфессий ОК-4 ОК-5
У-9 диагностировать причины конфликта, вырабатывать и применять стратегии поведения в ходе конфликтного поведения, использовать различные методы и способы предотвращения и конструктивного разрешения конфликтов ОК-4 ОК-5

Владеть:


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)