|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Русский литературный язык национальной эпохи (первая треть 18 века – 30-40 гг. 19 века)ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ НОВГОРОДСКИЙ ГСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯРОСЛАВА МУДРОГО __________________________________________________________________ В.Г. Дидковская ИСТОРИЯ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА (первая треть XVIII века – 30-40 гг. XIX века) ЛОМОНОСОВСКИЙ ПЕРИОД КАРАМЗИНСКИЙ ПЕРИОД ПУШКИНСКИЙ ПЕРИОД ВЕЛИКИЙ НОВГОРОД
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
НОВГОРОДСКИЙ ГСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯРОСЛАВА МУДРОГО __________________________________________________________________ В.Г. Дидковская ИСТОРИЯ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА (первая треть XVIII века – 30-40 гг. XIX века)
ЛОМОНОСОВСКИЙ ПЕРИОД КАРАМЗИНСКИЙ ПЕРИОД ПУШКИНСКИЙ ПЕРИОД
Учебно-методическое пособие ВЕЛИКИЙ НОВГОРОД ББК 81.411.2-0 Печатается по решению РИС НовГУ
Рецензенты: доктор филологических наук, профессор В.Д. Черняк; доктор филологически наук, профессор Т.В. Шмелева.
История русского литературного языка (первая треть XVIII века – 30-40 гг. XIX века) (ЛОМОНОСОВСКИЙ ПЕРИОД, КАРАМЗИНСКИЙ ПЕРИОД, ПУШКИНСКИЙ ПЕРИОД): учебно-метод. пособие
Пособие посвящено характеристике трех главных периодов эпохи становления национального русского литературного языка. В нем представлены как теоретические сведения, изложенные в форме лекций, так и материалы для самостоятельной работы по соответствующим разделам курса истории русского литературного языка, а также контрольные тесты.
ББК Новгородский государственный университет В.Г. Дидковская, 2009 СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ………………………………………………………………
ЛОМОНОСОВСКИЙ ПЕРИОД В ИСТОРИИ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА ( 30-40 – 70-80 годы 18 века) (лекция)…………………………………………………………………………. Проверочные вопросы по теме……………………………………………………………………………… Учебная и дополнительная литература……………………………………….. Вопросы и задания для самостоятельной работы……………………………. Темы для подготовки рефератов………………………………………………. Литература для самостоятельного изучения и подготовки рефератов……… Тест 1……………………………………………………………………………..
КАРАМЗИНСКИЙ ПЕРИОД (лекция)…………………………………………………………………………. Проверочные вопросы по теме……………………………………………………………………………… Учебная и дополнительная литература……………………………………….. Вопросы и задания для самостоятельной работы……………………………. Темы для подготовки рефератов………………………………………………. Литература для самостоятельного изучения и подготовки рефератов……… Тест 2……………………………………………………………………………..
ПУШКИНСКИЙ ПЕРИОД
(лекция)…………………………………………………………………………. Проверочные вопросы по теме……………………………………………………………………………… Учебная и дополнительная литература……………………………………….. Вопросы и задания для самостоятельной работы……………………………. Темы для подготовки рефератов………………………………………………. Литература для самостоятельного изучения и подготовки рефератов……… Тест 3 Предисловие Предлагаемые учебные материалы могут быть использованы для проведения занятий по истории русского литературного языка и организации самостоятельной работы студентов дневного и заочного обучения. Они включают тексты лекций по трем ключевым вопросам истории русского литературного языка; вопросы для углубленного изучения лекционных материалов с указанием основной и дополнительной учебной литературы; темы рефератов по каждому разделу и литературу для их подготовки; материалы для текущего контроля знаний студентов и самопроверки. В лекционном курсе невозможно в равной степени подробно и глубоко раскрыть все проблемы истории русского литературного языка, поэтому отдельные вопросы предназначаются для самостоятельного изучения. В качестве форм самостоятельной работы предложены подготовка рефератов, которые могут использоваться как форма работы на практических занятиях (на дневном отделении) или как одна из форм итогового контроля знаний (на заочном отделении), и вопросы и задания, требующие самостоятельного анализа текстов соответствующего хронологического периода. Текущий контроль знаний и самопроверка, в первую очередь для студентов заочной формы обучения, проводится с использованием тестов, которые включают вопросы и задания по всему содержанию лекционного материала и указанной учебной литературы. Эти вопросы и задания предполагают знание учебного материала, умение находить в литературных текстах языковые факты, отражающие особенности соответствующей языковой ситуации. При подготовке пособия были использованы материалы Методической разработки к практическим занятиям по истории русского литературного языка (составители В.Д. Черняк, Л.А.Балясникова, СПб.: «Образование», 1993) и пособия Е.В. Сергеевой «Тесты по истории русского литературного языка», СПб.: «Сага», 2005. Автор выражает глубокую благодарность рецензентам предлагаемого учебного пособия за содержательные и объективные замечания.
Русский литературный язык национальной эпохи (первая треть 18 века – 30-40 гг. 19 века) Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |