АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Оборот there to

Читайте также:
  1. A good example of price emphasis is “loss leader” pricing. It means that a seller chooses one item and sells it at very low price. There is also off-even pricing or “odd-pricing”.
  2. d. абсолютне вивільнення оборотних активів;
  3. Exercises for Lesson 4. There is / there are. Функция. Формы. Использование в ситуации гостиницы
  4. Go on reading. In your opinion, is there anything that makes Needle a peculiar ghost ? What is it ?
  5. here - there, ever - never, up - down, in - out.
  6. How Many Flags Are There in the Union Jack?
  7. I see a... There is a.,. He is a...
  8. I. Понятие и анализ оборотного капитала
  9. II. Оборот отдельного переменного капитала
  10. III. Другие виды вещей, или имуществ, в зависимости от свойств вещей в гражданском обороте
  11. III. Оборот переменного капитала с общественной точки зрения
  12. IV. Read the text below. In fact, there are two texts – A and B mixed together. Choose the sentences belonging to text A and text B.

Образец выполнения заданий

Задание I. Видовременные формы глагола группы Simple.

At 9 o'clock the secretary brings him the mail. – В девять часов секретарь приносит ему почту.

brings - Present Simple

Задание II. Образование вопросительных и отрицательных форм.

He missed the train yesterday. – Он опоздал на поезд вчера.

отрицательное предложение: He didn’t miss the train yesterday.

общий вопрос: Did he miss the train yesterday?

ответ: Yes, he did. No, he didn`t.

Задание III. Перевод неопределенных местоимений.

She lost her book somewhere. – Она где-то потеряла свою книгу.

Задание IV. Специальные вопросы.

My son will enter the college next уear. – Мой сын поступит в колледж в следующем году.

When will my son enter the college? – Когда мой сын поступит в колледж?

ВАРИАНТ 1

I. Определите в предложениях видовременные формы глагола. Предложения переведите.

1. The contract will be ready the day after tomorrow.

2. The Russian firm wanted to buy a few computers.

3. Next week we'll meet the foreign delegation and first of all we'll go sightseeing of Vladivostok.

4. We haven't many English letters today but we have a lot of telexes.

5. The day before yesterday he had a talk with Mr. Camp and got the necessary materials from him.

II. Образуйте вопросительную и отрицательную формы предложений. Переведите предложения.

1. We discussed less important questions today than yesterday.

2. Our journey to Japan was the most wonderful.

3. I order more often for dessert fruit salad.

4. The train left a little later than usual.

III. Переведите предложения, обращая внимание на перевод неопределенных местоимений и наречий.

1. Nobody has anything against your suggestions.

2. If anybody rings me while I am out, tell them I'll be back by 3 o'clock this afternoon.

3. Each of them wants to take part in the discussion.

4. There was a great disorder everywhere, nothing was in order.

5. I'll discuss with everybody else as soon as I can.

IV. Задайте вопросы к выделенным словам.

1. Someone wants to see you.

2. We put off our appointment yesterday.

3. These businessmen always fulfill their obligations.

4. My friend contacted me 2 hours ago.

V. Переведите на английский язык.

1. Не открывайте окно. Холодно.

2. Чья это ручка? - Моя.

3. В нашем городе много музеев.

4. Где работает твой отец? - В банке.

 

VI. Прочитайте, письменно переведите и озаглавьте текст.

Many stereotypes are about the differences between men and women. To put an end to a stereotype, we must be able to recognize it and to think about it. Is an opinion fair or unfair?

Men and women have a lot in common.

But they are also different. Men and women can prevent many conflicts if they learn to respect these differences.

Men and women are different. They talk and think in different ways. For example, men and women even use the Internet in different ways.

Men like to "hunt" for information. Women like to browse and "gather". Women are more likely to join online communication, often with other women.

Men and women's differences begin when they are boys and girls. Boys like to play in large groups and there is usually a leader in the group who gives orders. Boys want to have a high position in the group and this position is important to them.

On the other hand, girls like to play in small groups. A girl's best friend is important to her. Girls don't like to give orders and they don't usually have a leader. They prefer to have equal positions.

Boys like to do things together. But when girls meet each other, they like to talk. When boys and girls grow up, nothing changes. Men like to do things together or talk about activities (e.g. sports) or things and events (e.g. cars, politics). For women, people and feelings are important. They often talk to express sympathy and love and not just to say facts.

Because of these differences men and women sometimes do not understand each other and often have conflicts. They might understand each other better if they know about the differences in how they communicate.

VII. Ответьте на вопросы по тексту.

1. What is important for girls / boys?

2. How do women and men work with information?

3. What do women / girls and men / boys talk about?

VIII. Найдите в тексте английские эквиваленты русским выражениям:

различия между мужчинами и женщинами; справедливое/несправедливое мнение; иметь что-то общее; предотвращать конфликт; уважать; занимать высокое положение в группе; важно; с другой стороны; выражать симпатию; понимать друг друга.

ВАРИАНТ 2

I. Определите в предложениях видовременные формы глаголов. Предложения переведите.

1. My father always reads newspaper in the evenings.

2. Our friends will go to Australia.

3. He has got a son and a daughter.

4. Who is the president of your company?

5. I came home by train.

II. Образуйте отрицательную и вопросительную формы предложений. Переведите предложения, обращая внимание на употребление степеней сравнения прилагательных и наречий.

1. She is four years younger than I am.

2. That was the shortest way.

3. My friend knows English much better than me.

4. Our company will buy cheaper office furniture next year.

 

III. Переведите предложения. Обратите внимание на перевод неопределенных местоимений и наречий.

1. I'm sure everybody will support your idea.

2. She lost her telephone book somewhere.

3. Let's see something else.

4. Is everything ready for talks?

5. Each of them wanted to take part in the discussion.

 

IV. Задайте вопросы к выделенным членам предложения.

1. I missed the train yesterday.

2. There are many places of interest in this city.

3. She has a large family.

4. My son will enter the college next уear.

V. Переведите на английский язык.

1. Слишком поздно. Мы подписали этот контракт вчера.

2. Сколько лет твоему брату? - Ему 15 лет.

3. В городе много коммерческих банков.

4. Это моя сестра.

VI. Прочитайте и письменно переведите текст:


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)