АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Семинар 11. «Мышление как высший познавательный процесс»

Читайте также:
  1. I семестр. 52 час.(36 час. лекций, 18 час. семинаров)
  2. VI. Практические (семинарские) занятия
  3. VI. Практические (семинарские) занятия
  4. Внимание как познавательный психический процесс
  5. Выступления педагога на семинарах и конференциях
  6. Информация о выполнении домашних заданий и программы семинара
  7. К семинарскому занятию № 12-13
  8. К семинарскому занятию № 2
  9. К семинарскому занятию № 2
  10. К семинарскому занятию № 6-7
  11. К семинарскому занятию № 8
  12. К семинару «Категория свободы в философских исканиях человечества»

Психология

Семинар 1. «Предмет, основные этапы развития и современное состояние психологии»

Семинар 2. «Методы исследования в психологии»

1. Занести в тетрадь схему взаимосвязи методологии методов и методик исследования.2. схема методов

Семинар 3. «Основные методы исследования в психологии: наблюдение, эксперимен

1) Реферирование книги: Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. – М., 1995.

1. Составление таблицы «Основные направления психологии»

Семинар 4. «Я-концепция»

1. История изучения (У. Джеймс, Ч. Кули, Дж. Мид, Э. Эриксон, К. Роджерс).

2. Специфика рассмотрения Я-концепции в психологии.

3. 3.Структура и функции Я-концепции (Р. Бернс).

Семинар 5. «Самооценка. Уровень притязаний»

1. Характеристики самооценки.

2. Характеристики уровня притязаний.

Вопросы и задания для самостоятельного изучения

1. Составление псих-пед рекомендаций по коррекции неадекватно завышенной и заниженной самооценки.

Семинар 6. «Психологические механизмы защиты личности»

1. Понятие психологической защиты личности.

2. Сущность основных механизмов: рационализация, отрицание, замещение, проекция, идентификация.

Вопросы и задания для самостоятельного изучения

Написание реферата. Примерная тематика рефератов

1Основные положения в понимании природы человека.

2Понятие социальной роли.

3.Структура личности в психоанализе.

4Представление о личности в аналитической психологии.

5Типология личности в индивидуальной психологии.

6Представление о личности в бихевиоризме,

7Представление о личности гуманистической психологии.

8 Представление о личности в психологии самоактуализации.

9 Представление о личности психологической теории В.Райха.

10 Представление о личности в трансактном анализе.

11 Представление о личности в теориях К.Хорни, Э.Фромма.

12 Представление о личности в теориях Г. Айзенка, Р. Кеттела, Г. Олпорта.

Семинар 7. «Структурные компоненты деятельности»

1. Теория самоактуализации А. Маслоу.

2. Классификация мотивационной сферы деятельности.

Семинар 8. «Ощущения и восприятие»

1Понятие об ощущениях, классификация.

2Закономерности ощущений.

3Понятие о восприятии, классификация, свойства.

4Модальности восприятия.

5Иллюзии восприятия.

Семинар 9. «Внимание»

1. Понятие и виды внимания.

2. Свойства внимания.

3. Методы изучения внимания.

Вопросы и задания для самостоятельного изучения

Подбор упражнений для развития концентрации, устойчивости, переключения, распределения, объема внимания.

Семинар 10. «Память в системе познавательной деятельности человека»

1. Понятие и виды памяти.

2. Мнемические процессы: запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание.

3Способы и закономерности запоминания.

Вопросы и задания для самостоятельного изучения

1. Проведение самоанализа особенностей мнемических процессов, основываясь на самонаблюдении

Семинар 11. «Мышление как высший познавательный процесс»

1. Понятие о мышлении. Характеристика особенностей мышления.

2. Формы мышления и мыслительные операции.

3. Виды мышления и их характеристика.


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)