АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Методика выполнения

Читайте также:
  1. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  2. VIII. Методика экспресс-диагностики педагогической направленности учителя (Ю.А. Кореляков, 1997)
  3. Алгоритм выполнения прически
  4. Анализ выполнения договорных обязательств
  5. Анализ выполнения договорных обязательств и реализации продукции
  6. Анализ выполнения федеральной целевой программы «Дети-инвалиды»
  7. Анатомо-физиологические особенности кожи, подкожной клетчатки, лимфатических узлов. Методика обследования. Семиотика.
  8. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Методика обследования. Семиотика.
  9. Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения. Методика обследования. Семиотика.
  10. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Методика обследования. Семиотика.
  11. Анатомо-физиологические особенности печени, желчного пузыря и селезенки у детей. Методика обследования. Семиотика.
  12. Анаэробная выносливость и методика ее направленного развития

 

Получив задание, внимательно его прочитать. Распределить культуры из вашего задания по группам (зерновые, кормовые травы, пропашные и т.д.) и посчитайте площадь под каждой группой. Определить структуру посевных площадей по группам культур и видам паров (форма таблицы 1) Пример: учебник А.М.Лыков стр.282

Таблица 1

Структура посевных площадей

Наименование групп культур площадь   Число полей Средняя площадь поля (в%)  
     
  в га   в %    
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           

 

Вывод:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(В выводе определяем тип и вид вашего севооборота и главные культуры, под которые будем подбирать лучшие предшественники).

Задание 2. Составление схемы чередования культур в севообороте.

Составим схему полевого севооборота в зоне достаточного увлажнения, почвы дерново-подзолистые, при наличии следующих культур: озимая пшеница-120 га, соя - 120га, кормовая свекла -100га, яровой ячмень -220 га, многолетние травы-60 га, однолетние травы на зеленый корм-40 га

 

Определить в задании 1 наиболее ценные культуры отвести под эти культуры лучшие предшественники из вашего задания и составить первые звенья схемы севооборота. Учитывать, что под многолетние травы отворим 2 поля, т.к. многолетние травы в севообороте используются 2 года Пример: /учебник А.М.Лыков стр.283/ и так для каждой культуры найти свое звено чередования. Из полученных звеньев составить схему чередования культур, начав схему – например с многолетних трав 1 года использования.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Пример составления схемы севооборота

Составим схему полевого севооборота в зоне достаточного увлажнения, почвы дерново-подзолистые, при наличии следующих культур: озимая пшеница-160 га, картофель-80га, корнеплоды-80га, яровые зерновые-80 га, многолетние травы-160 га, однолетние травы на зеленый корм-80 га (всего 640 га).

1. озимая пшеница - 160 га;

2. картофель- 80га;

3. корнеплоды- 80га; 640га

4. яровые зерновые- 80 га;

5. многолетние травы- 160 га;

6. однолетние травы на зеленый корм-80 га.

Минимальный размер поля – 80 га. Значит:

1. озимая пшеница – 2 поля;

2. картофель- - 1 поле;

3. корнеплоды - 1 поле;

4. яровые зерновые- 1 поле;

5. многолетние травы - 2 поля;

6. однолетние травы на зеленый корм – 1 поле.

Всего полей севооборота - 8 шт.

Теперь составим схему полевого севооборота.

1. многолетние травы;

2. многолетние травы;

3. озимая пшеница;

4. озимая пшеница;

5. корнеплоды;

6. яровые зерновые;

7. картофель.

В данном севообороте соблюдены все требования, предъявляемые к предшественникам в зоне достаточного увлажнения.

Дайте обоснование выбранным предшественникам.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Какие культуры называют подпокровными?

2. Перечислите стабильные культуры.

3. Перечислите культуры, которым нужна межпосевная пауза.

4. Назовите лучшие предшественники для озимых зерновых культур.

5. Лучшие предшественники пропашных культур.

 

«___»________________20 г. __________________________

Подпись студента

_________________ ____ _________________________

Оценка за работу Подпись преподавателя


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)