Как изучать философию?

Цели занятия:

— уяснение студентами основных требований к изучению философии;

— знакомство учащихся с основными методами и приемами изучения философии, с источниковой и учебно-методической базой;

— формирование основ философской культуры будущих специалистов.

План

1. Специфика философского освоения действительности.

2. Структура философского знания.

3. Работа студента на лекции и на семинаре.

4. Основные источники изучения философии.

Ключевые слова: философия, свободное мышление, абстракция, закон, история философии, онтология, гносеология, социальная философия, философская антропология, аксиология, философия будущего, лекция, семинар, самостоятельная работа, реферат, контрольная работа, конспект, видеопрезентация, интернет-тестирование знаний, рейтинговая система оценки знаний, семинар, коллоквиум, «круглый стол», дискуссия.

Основная литература

1. Турина М. Философия: учеб. пособие. М. 1998. С. 108-137.

2. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М, 1990. С. 41-73.

3. Никифоров А.Л. Природа философии. Основы философии. М., 2001. С. 5-42.

4. Рузавин Г.И., Ляшенко В.П., Митрошенков О.А. Философия: учебник. М, 2007. С. 5-23, 30-35.

5. Философия: учебник / Под ред. Ф.Д. Демидова. М, 2010. С. 11-36.

6. Философия: учебник / Под ред. Л.Н. Москвичева, М, 2003. С. 15-25,29-52.

Дополнительная литература

1. Вебер М. Наука как призвание и профессия // Избранные произведения. М., 1990. С. 707-735.

2. Делез Ж., Гваттари Ф. Что такое философия? М.; СПб., 1998. С. 256-279.

3. Мамардашвили М. Как я понимаю философию, М, 1992. С. 14-40.

4. Миронов В.В. О понимании философии как мудрости // Философские науки. 1996. № 6.

5. Мотрошилова КВ. Рождение и развитие философских идей. М, 1991. С. 72-92.

6. Ортега-и-Гассет X. Что такое философия? М, 1991.

7. Является ли философия наукой? (материалы заочной теоретической конференции) // Философские науки, 1989. №6, 12; 1990.№ 1,2,3.

Философские идеи античности, Средневековья,

Эпохи Возрождения

Цели занятия:

— формирование историко-философской культуры будущих специалистов;

— знакомство учащихся с важнейшими вехами развития философского знания, основными научными школами, направлениями, концепциями античности, Средневековья, Возрождения, а также источниками философии;

— уяснение студентами истории возникновения и развития философии, ее основных исторических типов; содержания и особенностей европейской философской мысли.

План

1. Античная философия как исток европейского мышления. Основные школы и идеи.

2. Средневековая философия: общая характеристика. Патристика и схоластика. Августин Блаженный, Фома Аквинский. Спор об универсалиях.

3. Философия эпохи Возрождения.

Ключевые слова: первоначало, диалектика, Логос, бытие, сущее, природа, познание, атом, атомизм, идея, материя, сознание, сущность, мир идеи, истина, причина, метафизика, форма, логика, патристика, схоластика, универсалии, реализм, номинализм, концептуализм, дух, душа, теизм, пантеизм, гуманизм.

Основная литература

1. История философии в кратком изложении. М., 1995. С. 4-65, 66-344.

2. Реале Д, Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней: В 4 т. СПб., 1994. Т. 1. С. 3-26, 53-82, 95-170; т. 2. С. 47-76, 133-148, 212-226, 287-322; т. 3. С. 3-40.

3. Рузавин Г.И., Ляшенко В.П., Митрошенков О.А. Философия. М, 2007. С. 36-74

4. Философия: учебник / Под ред. Ф.Д. Демидова. М, 2010. С. 39-58.

5. Философия: учебник / Под ред. Л.Н. Москвичева. М., 2003. С.53-103.

Дополнительная литература

1. Асмус В.Ф. Античная философия. М., 1998.

2. История философии: Запад - Россия - Восток / Под ред. Н.В. Мотрошиловой: В 4 кн. М, 1995. Кн. 1. С. 29-97, 115-147, 245-377; кн. 2. С. 3-42.

3. Мотрошилова КВ. Рождение и развитие философских идей. М, 1991. С. 93-250, 251-302.

4. Рассел Б. История западной философии: В 2 т. Новосибирск, 1994. Т. 1.С. 11-60,76-102, 113-207,287-456.

5. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII вв. М, 2003.

Поиск по сайту: