Цели и задачи дисциплины (модуля)

Учебно-методический комплекс дисциплины

ФИЛОСОФИЯ

Направление подготовки НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 035700 ЛИНГВИСТИКА (КВАЛИФИКАЦИЯ

(СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР"

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры философии и социологии

от «_____» _____________ 2014 г., протокол № __

Рекомендовано к утверждению решением научно-методической комиссии

факультета

от «____» ____________2014 г.

Оглавление

Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки направление подготовки

УМК-Д представляет собой совокупность дидактических материалов, направленных на реализацию содержательных, методических и организационных условий подготовки по.

УМК-Д ориентирован на реализацию компетентностного подхода в обучении, при котором образовательный процесс осуществляется на основе учета личностных, интеллектуальных, мотивационных, рефлексивно-аналитических и других особенностей обучающихся.

Трудоемкость дисциплины: 4 зачетных единицы (144 часа).

Ключевые слова: философия, мировоззрение, история философии, онтология, гносеология, социальная философия, философия культуры.

Составитель: Титаренко С. А.., доктор философский наук, профессор кафедры философии и социологии.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

___________________________ Б.1.Б.4. ФИЛОСОФИЯ ___________________________

(наименование и индекс дисциплины в соответствии с ФГОС и учебным планом по направлению подготовки)

направление подготовки 035700 «Лингвистика»

(8-значный код и наименование образовательной программы направления подготовки)

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Факультет Кафедра философии и социологии

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры философии и социологии, протокол № __ «_____» _____________ 2014 г

Зав. кафедрой кандидат социологических наук, доцент, Ильинова Надежда Александровна

(ученая степень, ученое звание, должность, Ф.И.О., подпись)

Составитель (разработчик)

программы Профессор кафедры философии, доктор философских наук, профессор кафедры философии и социологии Титаренко С. А.

(ученая степень, ученое звание, должность, Ф.И.О., подпись)

Оглавление

Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цели и задачи дисциплины формулируются в терминах компетенций.

Изучение дисциплины «Философия» направлено на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции

ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме (ОК-1);

руководствуется принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентаций иноязычного социума (ОК-2);

обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3);

готовностью к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, готовностью нести ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений (ОК-4);

осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию (ОК-5);

владеет наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-6);

владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи (ОК-7)

Общепрофессиональные компетенции

способностью использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач (ОПК-1);

способностью видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин, понимает их значение для будущей профессиональной деятельности (ОПК-2)

Профессиональные компетенции

способностью использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач (ПК-23)

Показателями компетенций являются:

Знания – основные философские категории и течения, диалектика истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в жизнедеятельности человека; структура, формы и методы научного познания, их эволюция; условия формирования личности, ее свободы и ответственности.

Умения – использовать философские знания в различных сферах профессиональной и общественной деятельности; давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе, логически обосновывать высказанное положение.

Навыки – использовать философский инструментарий, применять законы, категории, общефилософские методы в решении частнонаучных проблем.

Задачи воспитательного характера:

- воспитание у обучаемых культуры мышления, трудолюбия, установки на коллективизм, на общественно полезную деятельность;

- воспитание гражданской активности;

- воспитание ответственности осознания социальной значимости своей будущей профессии, развитие мотивации к выполнению профессиональной деятельности, стремления к постоянному профессиональному росту;

Поиск по сайту: