Специальности «Дошкольное образование. Практическая психология». Рис.7.Скоростные ограничительные характеристики дизелей с системой наддува постоянного давления (кратковременная работа)

Рис.7. Скоростные ограничительные характеристики дизелей с системой наддува постоянного давления (кратковременная работа)

Наклонные участки характеристик, аппроксимированные линейными уравнениями вида P1 = a+ bn, приведены в табл.2

Таблица 2

Давление Длительная работа Кратковременная работа

наддува n менее 0,97 n_н n менее 0.90 n _н

p_к бары

(избыточное)

менее 0.5 p_i = 54 + 0.47n p_i = 58 + 0.47 n

0.7 p_i = 32 + 0.7 n p_i = 35 + 0.72 n

1.0 p_i = 12 + 0.91 n p_i = 11 + 0.9 9 n

1.5 p_i = -5 + 1.08n p_i = -8 + 1,2 n

более 2.0 p_{i = -7 + 1.1 n} p_{i = -10 +1.22 n}

УТВЕРЖДЕНЫ

Протокол заседания кафедры

От ______________2012 г. № __

Зав. кафедрой

_________ Л.И. Станиславчик

Перечень вопросов к зачету по дисциплине

«Теория и методика профессиональной деятельности психолога»

(раздел «»Психодиагностика»)

Для студентов 4 курса педагогического факультета

Заочной формы получения образования

специальности «Дошкольное образование. Практическая психология»

(7 семестр, 2012/2013 года)

1. Предмет психодиагностики как научного знания. Связь психодиагностики с другими отраслями психологии.

2. Истоки психодиагностики.

3. Развитие психодиагностики в начале ХХ века.

4. Развитие психодиагностики во второй половине ХХ века.

5. Психодиагностика в дореволюционной России и СССР.

6. Основные области использования психодиагностики.

7. Педагогическая диагностика, ее сущность и функции.

8. Этапы диагностического процесса.

9. Требования к психологу, пользователю и к организации тестирования.

10. Требования к психодиагностическим методам.

11. Этические проблемы психодиагностики, этический кодекс практического психолога.

12. Общая характеристика методов психодиагностики.

13. Операциональная классификация методов психодиагностики.

14. Тест как метод психодиагностики, его достоинства и недостатки.

15. Валидность и надежность теста.

16. Виды тестов по форме и содержанию.

17. Психодиагностика интеллекта.

18. Общая характеристика тестов интеллекта.

19. Психодиагностика креативности.

20. Методы диагностики креативности.

21. Психодиагностика способностей.

22. Общая характеристика тестов специальных способностей.

23. Психодиагностика учебных достижений, тесты учебных достижений.

24. Организация централизованного тестирования. Подготовка к централизованному тестированию.

25. Содержание психодиагностики личности.

26. Общая характеристика тестов личности.

27. Психодиагностика мотивации личности.

28. Психодиагностика самосознания личности.

29. Достоинства и недостатки личностных опросников. Типы вопросов, используемые в личностных опросниках.

30. Типологические опросники личности.

31. Опросники черт личности.

32. Личностные опросники мотивации и интересов, ценностей и установок.

33. Методы изучения темперамента. Темперамент и социотипы.

34. Методы диагностики черт характера и акцентуаций характера.

35. Методы диагностики мотивационно-потребностной сферы и направленности личности.

36. Методы диагностики социальной адаптивности личности.

37. Проективные методы психодиагностики.

38. Общая характеристика проективных методик.

Основная литература

1. Акимова, М. К. Гуревич К. М. Психологическая диагностика: учебник для вузов / М. К. Акимова, К. М. Гуревич. – СПб.: Питер, 2005. – 652 с.

2. Бодалёв, А. А. Общая психодиагностика / А. А. Бодалёв. – СПб: Речь, 2006. – 439 с.

3. Бурлачук, Л. Ф. Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. – СПб.: Питер, 2003. – 528 с.

4. Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика / Л. Ф. Бурлачук. – СПб.: Питер, 2003. – 352 с.

5. Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика / Л. Ф. Бурлачук. – СПб.: Питер, 2007. – 350 с.

Дополнительная литература

1. Аладьин, А. А., Амелишко Е. М. Методика психодиагностического обеспечивания кандидатов в усыновители и приёмных родителей / А. А. Аладьин, Е. М. Амелишко. – Минск: ПИО, 2001. – 88 с.

2. Батаршев, А. В. Диагностика профессионально важных качеств / А. В. Батаршев. – СПб.: Питер, 2007. – 186 с.

3. Батаршев, А. В. Диагностика способности к общению / А. В. Батаршев. – СПб.: Питер, 2006. – 175 с.

4. Глуханюк, Н. С. Рабочая тетрадь по психодиагностике / Н. С. Глуханюк. – Москва: МПСИ, 2003. – 30 с.

5. Диагностика психического развития: практикум / сост. Л. Л. Станиславчик, Я. В. Березнева. – Барановичи: РИО БарГУ, 2009.

6. Дидактические тесты: Технология проектирования. – Минск: РИВШ, 2004. – 87 с.

7. Методы психологии: курс лекций / сост. Л. И. Станиславчик. – Барановичи: РИО БарГУ, 2008.

8. Немов, Р. С. Психология: В 3 книгах / Р. С. Немов. – Москва: ВЛАДОС, 2001. - 640 с.

9. Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. – Москва: Астресс, 1999. – 376 с.

10. Романова, Е. С. Графические методы в практической психологии / Е. С. Романова. – СПб: Речь, 2002. – 416 с.

11. Станиславчик, Л. И. Общая психодиагностика / Л. И. Станиславчик. – Барановичи: РИОБарГУ, 2009. – 31 с

12.Столяренко, Л. Д. Основы психологии / Л. Д. Столяренко. – Ростов н/Д.: Феникс, 1997. – 736 с.

13. Червинская, К. Р. Компьютерная психодиагностика / К. Р. Червинская. – СПб: Речь, 2003. – 336 с.

Составитель:

преподаватель кафедры психологии

И. Л. Кишея

Поиск по сайту: