 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Exercices de vocabulaire
|
Читайте также: |
1. Voyages. Classez les conseils pour les voyageurs en deux catégories:
| Bons conseils | Mauvais conseils |
Pas de hâte
Fuyez les occasions d’agacement
Le passeport doit être périmé
Soyez l’hôte attentif
N’ayez pas de trousse à pharmacie
Gardez à la portée de main votre passeport et votre billet de voyage
À l’étranger, ne vous comportez pas en conquérant
Ne vous documentez pas sur le pays avant de partir
Faites une estimation des frais de repas et d’hébergement.
2. Objets du voyage.
a) Répartissez les objets suivants entre ces trois voyageurs.
Remarque: Chaque voyageur doit recevoir 6 objets
et un objet ne peut pas être attribué à deux voyageurs.
1. un appareil photo 10. des sachets pour le mal de mer
2. un baladeur 11. un dictionnaire bilingue
3. une boussole 12. un guide touristique
4. une carte routière 13. des lunettes de soleil
5. une carte d’état-major 14. un maillot de bain
6. un imperméable 15. un produit anti-moustiques
7. une lampe de poche 16. des romans policiers
8. un sac à dos 17. une serviette de bain
9. une tente 18. une trousse à pharmacie.
A. Dominique va passer trois semaines
sur une plage tropicale.
B. Guy va faire de la randonnée à pied
à travers les Pyrénées.
C. Angélique part seule visiter l’Angleterre,
en voiture au mois de février.
b) Tous ensemble, remplissez une valise:
Remarque: – Je mets dans ma valise un livre.
– Je mets dans ma valise un livre et un baladeur.
3. Transports. Caractérisez chacun des moyens de transport.
1. l’avion 3. la moto 5. le vélo 7. le voyage à pied
2. le train 4. le taxi 6. le métro 8. le bateau
rapide dangereux agréable
lent risqué désagréable
cher sûr pénible
bon marché fatigant confortable
gratuit reposant inconfortable
contraignant à cause des horaires.
4. Voyage en train.
a) Classez selon un ordre logique.
Faire ses valises – aller à la gare – regarder les horaires –descendre – acheter le billet –
lire pendant le trajet – démarrer – composter le billet – arriver – monter.
b) Reconstituez les dialogues.
1. – Il y a le TGV à 6h 15. Cela vous va?
– Vous voulez partir quand?
– Bonjour, Madame, je voudrais réserver une place pour Paris dans le TGV.
– Le 23 mai, assez tôt.
– Oui, ça va. Un aller simple, fumeur, s’il vous plaît.
2. – Oui, un aller-retour, non-fumeur, s’il vous plaît.
– Bonjour, Madame, je voudrais des renseignements sur des trains Nîmes-Marseille demain l’après-midi.
– Très bien, je vais prendre ce train. J’ai ma carte 12-25.
– Il y a un train qui part à 10h 20 de Nîmes et arrive à 11h 40 à Marseille, Gare Saint-Charles.
– Aller et retour?
– Avec la carte, vous avez la réduction 50 %, et ça fait 84 francs, s’il vous plaît.
c) Jouez la scène à la gare.
1. Vous allez de Paris à Nîmes en TGV. Vous réservez des places.
2. Vous allez d’Avignon à Nîmes. Vous achetez les billets.
d) Lisez l’histoire suivante et racontez-la au Passé Composé et à la I personne.
Imaginez la suite.
Ma fille se trouve un jour assise dans le train en face d’un jeune homme profondément endormi. À un arrêt, celui-ci se réveilla brusquement, saisit sa mallette et sortit sur le quai. Au bout d’une minute, ma fille remarque qu’il avait laissé sa veste sur le siège voisin. Elle la prit et sauta à son tour sur le quai. Ne l’apercevant nulle part, elle confia la veste à un porteur, qui trouva dans les poches un billet, un carnet de chèques ainsi qu’un portefeuille contenant de l’argent. Convaincu que le voyageur ne tarderait pas à revenir, il la garda. Remontée de justesse dans le train, ma fille vit alors le jeune homme qui revenait à sa place, un sandwich et une tasse de thé posés en équilibre sur sa mallette.
e) Les services de la SNCF. Classez-les dans la grille:
billets à domicile, consigne, facilités handicapés, location des voitures, nursery, porteur,
renseignements, restauration à la place, sièges inclinables, services de bagage à
domicile, transport des vélos, ventes ambulantes.
| Avant le voyage | À bord du train | Après le voyage |
f) Savoir-vivre dans le train. Remplissez les trous: amende, annonce, appareil, classe,
composter, étiquette, poinçonner, rayon, réservé, station, TGV, titre de transport, voiture.
Voyager dans le train? C’est très facile! Avant de monter en train, il faut … son billet, sinon il n’est pas valable. Introduisez votre billet dans l’… et retirez-le tout de suite. Maintenant, montez dans une … de votre choix en faisant attention quand même qu’elle soit de la même … que celle qui est indiquée dans votre billet.
Dans la voiture, vous pouvez laisser vos bagages à l’entrée sur les … ou les emmener avec vous. Pour choisir une place il faut faire attention aux … sur les fauteuils. S’il y a une étiquette avec le nom de la station, ça veut dire que cette place est … jusqu’à cette gare. (Attention! Dans le …, toutes les places sont à réservation obligatoire.)
Lors du passage du contrôleur, vous êtes obligé de lui présenter votre …. Le contrôleur … le billet en faisant un petit trou avec son appareil. Si le titre de transport n’est pas valable le voyageur paye une …. Pendant le trajet, écoutez attentivement les.. à la radio pour ne pas rater votre station. À la bonne …, il faut faire vite parce que, parfois, le train ne s’arrête que 5 à 10 minutes.
g) De quoi parlent-ils? Sélectionnez les répliques pour parler de date et heure
du voyage / itinéraire / confort.
| – Je voudrais partir lundi après-midi. – Ce train ne s’arrête pas à Vendôme. – Ce train circule aussi les jours de fête? – On peut manger dans la voiture-bar ou bien commander le repas à la place. – Est-ce que c’est direct ou il faut prendre une correspondance? – Si je prends le TGV de 6 heures, ça me fait arriver trop tôt à Paris. | – C’est une voiture non - fumeur, Madame. – En ce cas-là, vous ne serez à Paris qu’à 18 heures. – Le train passe par Blois. – Vous ne pouvez pas transporter le vélo gratuitement. – Ce train-là ne va pas jusqu’à l’aéroport Charles-de-Gaulle. Son terminus est à Paris Montparnasse. – Est-ce qu’une personne handicapée peut facilement voyager dans ce train sans être accompagnée? |
h) Étudiez le document:
| SNCF | BILLET | ST PIERRE DES COR ► PARIS MONT 1 ET 2 | |||||
| Valable 24 heures maximum après compostage | 01ADULTE | ||||||
| Dép 17/01 à 13H22 de ST PIERRE DES COR Arr à 14H20 à PARIS MONT 1 ET 2 A UTILISER DANS LE TRAIN 8326 TGV CARTE 12-25 A PRESENTER | Classe 2 VOIT 16: PLACE N° 57 01ASSIS NON FUM SALLE 01COULOIR | ||||||
| Dép à de *** Arr à à | Classe * | ||||||
| Prix par voyageur: 98.00 | Prix FRF ** 98.00 | ||||||
| CJ50 KPO232:: DV 166310944 PARIS MONT 2 PAST 96::CB999999999 110198 17H46 BD NIU.1 871663109449:526BCE Dossier: RRVIGD Page 1/1 | |||||||
▪ Identifiez la nature du document et sa fonction.
▪ Retrouvez dans le document les réponses aux questions:
1. Quel est le point de départ et celui de destination de ce voyage?
2. À quelle heure le train est-il parti et à quelle heure est-il arrivé?
3. Est-ce qu’il y a eu réservation?
4. Quelle est la classe de la voiture? Est-ce que c’est une voiture fumeur ou non-fumeur?
5. Est-ce que c’est une voiture «salle» ou une voiture «compartiments»?
6. Quel est le numéro de la place? Quelle est sa situation (fenêtre, milieu, couloir)?
7. Pour combien de personnes le billet est-il valable?
8. Quel est le tarif de ce billet? Est-ce qu’il a bénéficié de réductions? Lesquelles?
9. Est-ce que le billet est composté?
▪ À partir des informations retrouvées dans le document, racontez ce voyage.
Поиск по сайту: