 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Учебно-методический комплекс «Административное право».
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
| № п/п | Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам) | Код контролируемой компетенции (или её части) / и ее формулировка – по желанию | наименование оценочного средства |
| 1. | Часть первая. Государственное управление и административное право. Раздел 1. Введение в курс административного права | ОК-1 ОК-8 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-15 ПК-16 ПК-17 | Зачет Контрольная работа Экзамен |
| 2. | Раздел 2 Субъекты административного права | ||
| 3. | Раздел 3 Административно-правовые формы и методы государственного управления | ||
| 4. | Раздел 4 Законность и дисциплина в государственном управлении | ||
| 5. | Раздел 5 Административное правонарушение и административная ответственность | ||
| 6. | Раздел 6 Производство по делам об административных правонарушениях | ||
| 7. | Раздел 7 Общие положения административно-правовой организации государственного управления (Особенной части) | ||
| 8. | Раздел 8 Управление в экономической и межотраслевой сферах | ||
| 9. | Раздел 9 Управление в социально-культурной сфере | ||
| 10. | Раздел 10 Управление административно-политической сфере |
Типовые контрольные задания или иные материалы
Зачет
а) типовые вопросы
1.Понятие и основные черты государственного управления. Соотношение государственного управления и исполнительной власти.
2.Предмет, метод, система административного права. Соотношение административного права с другими отраслями права.
3.Источники административного права и их виды.
4.Понятие, предмет, метод и система науки административного права. Место науки административного права в системе юридических наук.
5.Предмет, задачи и система учебной дисциплины «Административное право».
6.Понятие административно-правовой нормы. Структура и виды административно-правовых норм. Действие и реализация административно-правовых норм.
7.Понятие, структура и виды административно-правовых отношений.
8.Понятие и содержание административно-правового статуса органа исполнительной власти. Система органов исполнительной власти в Российской Федерации.
9.Президент Российской Федерации и исполнительная власть. Полномочия Президента РФ в сфере деятельности исполнительной власти и ее органов.
10.Правительство Российской Федерации. Состав и структура Правительства РФ. Компетенция Правительства РФ и организационные формы его деятельности.
11.Федеральные органы исполнительной власти.
12.Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации.
13.Административно-правовой статус гражданина РФ.
14. Судебная и административная жалобы в сфере исполнительной власти: особенности, порядок рассмотрения.
15.Административно-правовой статус иностранных граждан и лиц без гражданства.
16.Гарантии прав и свобод граждан в сфере государственного управления.
17.Понятие и виды государственной службы Российской Федерации.
18.Понятие, признаки, классификация государственных гражданских должностей.
19.Принципы государственной службы.
20.Понятие «государственный гражданский служащий».
21.Правовое положение государственного гражданского служащего.
22.Прохождение государственной гражданской службы.
23.Понятие и виды предприятий, учреждений и иных некоммерческих организаций. Основы административно-правового положения предприятий и учреждений.
24.Основы административно-правового статуса общественных объединений.
25.Религиозные объединения и их административно-правовой статус.
26.Понятие, особенности и виды административно-правовое принуждения.
27.Административно-предупредительные меры.
28.Меры административного пресечения.
29.Понятие административной ответственности.
30.Нормативное основание административной ответственности.
31.Административное правонарушение: понятие и признаки.
32.Состав административного правонарушения.
33.Адинистративные наказания, их характеристика.
34.Назначение административного наказания.
35.Общая характеристика производства по делам об административных правонарушениях (задачи, принципы, участники, доказательства, стадии).
36.Возбуждение (расследование) дела об административном правонарушении.
37.Рассмотрение дела об административном правонарушении.
38.Пересмотр постановлений и решений по делам об административных правонарушениях.
39.Исполнение постановлений по делам об административных правонарушениях.
40.Понятие и система способов обеспечения законности и дисциплины в государственном управлении.
41.Контрольные полномочия Президента Российской Федерации.
42.Контроль органов законодательной (представительной) власти.
43.Контроль органов исполнительной власти.
44.Административный надзор.
45.Органы судебной власти и законность в государственном управлении.
46.Общий надзор органов прокуратуры.
типовые задачи
1. В юридической литературе предложены различные группировки административно
правовых отношений (АПО):
1) регулятивные, охранительные;
2) внутриаппаратные, внеаппаратные;
3) вертикальные, горизонтальные;
4) основные, неосновные;
5) субординационные, координационные.
Приведите примеры административно-правовых отношений каждого типа. Какие еще критерии можно использовать для группировки АПО?
2.Председатель Правительства РФ своим решением в форме распоряжения образовал новое министерство и назначил его руководителя, а также по представлению заместителя Председателя Правительства освободил от должности министра юстиции РФ.
Правомерны ли действия Председателя Правительства? Каков порядок образования, реорганизации и ликвидации федеральных органов исполнительной власти? Каков порядок назначения и освобождения руководителей федеральных органов исполнительной власти?
3.Главой администрации субъекта Российской Федерации 6 мая 2004 года принято постановление «О мерах по совершенствованию регулирования в сфере автомобильного транспорта». В соответствии с данным постановлением водители, управляющие транспортными средствами на основании доверенностей, не зарегистрированных в подразделениях ГИБДД, а также управляющие незарегистрированными мопедами, привлекаются к административной ответственности.
Прокурор района обратился в суд с заявлением о признании недействительным данного постановления главы администрации субъекта Российской Федерации, считая его противоречащим требованиям действующего законодательства.
Должен ли суд удовлетворить заявление прокурора и признать незаконным постановление главы администрации?
4. Главой администрации субъекта Российской Федерации 6 мая 2004 года принято постановление «О мерах по совершенствованию регулирования в сфере автомобильного транспорта». В соответствии с данным постановлением водители, управляющие транспортными средствами на основании доверенностей, не зарегистрированных в подразделениях ГИБДД, а также управляющие незарегистрированными мопедами, привлекаются к административной ответственности.
Прокурор района обратился в суд с заявлением о признании недействительным данного постановления главы администрации субъекта Российской Федерации, считая его противоречащим требованиям действующего законодательства.
Должен ли суд удовлетворить заявление прокурора и признать незаконным постановление главы администрации?
б) критерии оценивания компетенций (результатов)
на устном зачете: правильность ответов на вопросы билета (верное, четкое, достаточно глубокое изложение идей, понятий, фактов, нормативно-правового материла и т.п.) и правильное разрешение задачи; полнота и лаконичность ответа; степень использования и понимания научных и нормативных источников; умение связывать теорию с практикой; логика и аргументированность изложения материала; грамотное комментирование, приведение примеров, аналогий; культура речи
на письменном зачете (тестирование): правильные ответы на вопросы письменного теста (задания)
в) описание шкалы оценивания
a. на устном зачете
· оценка «зачтено» выставляется при ответе на устный вопрос и решении задачи (задания)
· оценка «незачтено» выставляется, если нет ответа на устный вопрос и (или) не решена задача
b. на письменном зачете (тестирование)
· для получения оценки «зачтено» студент должен дать правильные ответы на 50-100% вопросов, включенных в тест (задание)
· оценка «не зачтено» выставляется студентам, набравшим 49 и менее процентов правильных ответов на вопросы, включенные в тест (задание)
Поиск по сайту: