Образовательные технологии. При реализации программы учебной дисциплины «Экономическая теория» используется инновационная образовательная модульная технология

При реализации программы учебной дисциплины «Экономическая теория» используется инновационная образовательная модульная технология, основой которой является модульный принцип построения курса. В рамках одного модуля объединяются: 1) лекционное, 2) семинарское и/или практическое занятия, и/или занятие с использованием интерактивных форм обучения.

Общими дидактическими целями занятий являются:

· обобщение, систематизация, углубление, закрепление теоретических знаний по конкретным темам учебной дисциплины экономическая теория;

· формирование умений применять полученные знания на практике, реализация единства интеллектуальной и практической деятельности;

· выработка при решении поставленных задач профессионально значимых качеств: самостоятельности, ответственности, точности, творческой инициативы.

Регулятивными нормами способов достижения указанных дидактических целей являются принципы верификации, междисциплинарной интегративности, единства и многообразия внутрипредметных связей.

На лекционных занятиях используется мультимедийный проектор с комплектом презентаций.

Аналитико-обобщающие занятия. В ходе семинарского занятия обеспечивается процесс активного взаимодействия обучаемых с преподавателем. Цель семинарского занятия - углубить и закрепить знания, полученные на лекции.

Контрольно-практические занятия. В ходе практического занятия приобретаются практические навыки и умения. Цель практического занятия: формирование инструментальной компетенции использования знания основных экономических теорий для решения практических задач; самостоятельного приобретения знаний в области экономики, для выработки на этой основе оптимальных управленческих решений по достижению поставленных задач.

Образовательными задачами практического занятия являются:

· глубокое изучение лекционного материала, изучение методов работы с учебной литературой, получение персональных консультаций у преподавателя;

· решение спектра практических задач, в том числе профессиональных (анализ производственных ситуаций, решение ситуационных задач, и т.п.);

· выполнение экономических расчетов;

· работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками;

· выполнение тестовых заданий по проверке полученных знаний и умения.

Экспериментальные занятия с использованием интерактивных форм обучения: дискуссия, Case-study – анализ конкретных практических ситуаций, проблемно-ситуационный анализ, дебаты, круглый стол.

Цель экспериментального занятия: формирование инструментальной компетенции планировать и проводить экономические исследования адекватными экспериментальными методами; формирование общекультурной компетенции следовать этическим и правовым нормам, умение работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться руководящим указаниям; формирование профессиональной компетенции понимать различие в методах исследования экономических процессов.

Образовательными задачами экспериментального занятия являются:

· формирование практических умений работы с научной, учебной литературой;

· формирование исследовательских умений (наблюдать, сравнивать, анализировать, устанавливать зависимости, делать выводы и обобщения, самостоятельно вести исследование, оформлять результаты).

· экспериментальная проверка формул, методик расчета, установление и подтверждение закономерностей, ознакомление с методиками проведения экспериментов, установление качественных и количественных характеристик экономических процессов.

Аудиторные занятия учебной дисциплины «Экономическая теория» для очной формы обучения составляют 54 часа, из них лекции — 26 часов (48%), семинарские и практические занятия — 28 часов (52%). Интерактивное обучение составляет 26 часов (48%) от общего числа аудиторных часов.

5.2 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся

Примерный перечень вопросов для зачета (6 семестр)

1. Понятие экономики и система экономических наук. Предмет экономической теории и её основные функции.

2. Основные методы экономических исследований.

3. Экономические законы развития и уровни хозяйственной системы.

4. Основные идеи и политика меркантилизма, физиократы, классическая экономическая школа, марксизм.

5. Маржинализм, неоклассическое направление, институционализм, кейнсианство, монетаризм.

6. Факторы производства и их характеристика.

7. Основные субъекты экономики и их функции.

8. Производственные возможности в экономической системе и проблема выбора.

9. Экономическая политика. Основные задачи экономической политики.

10. Собственность: понятие, сущность и формы.

11. Экономическая система. Основные типы экономических систем.

12. Основные функции государства в рыночной экономике.

13. Процесс производства и его стадии. Основные и оборотные фонды фирмы. Амортизация.

14. Понятие издержек. Издержки явные, неявные и экономические.

15. Издержки постоянные, переменные и общие; средние и предельные издержки.

16. Прибыль фирмы, понятие и сущность. Формирование и распределение прибыли.

17. Показатели эффективности функционирования предприятия.

18. Спрос индивидуального потребителя. Закон спроса. Кривая спроса.

19. Неценовые факторы, воздействующие на спрос. Смещение кривой спроса.

20. Предложение индивидуального предприятия. Закон предложения. Кривая предложения.

21. Неценовые факторы рыночного предложения. Смещение кривой предложения.

22. Равновесие спроса и предложения. Равновесная цена.

23. Эластичность спроса и предложения. Типы эластичности спроса.

24. Конкуренция: понятие и сущность. Формы конкуренции.

25. Совершенная конкуренция и несовершенная конкуренция.

26. Модели несовершенной конкуренции.

27. Монополия: экономическая природа, причины возникновения, формы.

28. Олигополия: сущность и основные черты. Преимущества и недостатки.

29. Монополистическая конкуренция: сущность и основные черты.

30. Антимонопольная политика. Основные методы антимонопольного регулирования.

31. Основные макроэкономические показатели в рыночной экономике: ВНП, ВВП, ЧНП, НД, личный и располагаемый доход.

32. Методы расчета ВНП: расчет по добавленной стоимости, расчет по расходам, расчет по доходам.

33. Номинальный и реальный ВНП. Дефлятор ВНП.

34. Экономический рост и показатели экономического роста.

35. Типы и основные факторы экономического роста.

36. Цикличность рыночной экономики. Циклы и кризисы. Антикризисная политика.

37. Основные категории рынка труда.

38. Безработица: сущность и показатели.

39. Основные формы безработицы и их характеристика.

40. Негативные социальные и экономические последствия безработицы. Закон Оукена.

41. Социальная политика защиты населения в условиях рынка.

42. Деньги: понятие, сущность и функции.

43. Проблема ликвидности и денежные агрегаты. Денежная масса.

44. Инфляция: определение, измерение и типология.

45. Антиинфляционная политика.

46. Кредит: понятие, сущность и основные формы

47. Функции кредита и принципы кредитования.

48. Кредитно-банковская система: структура и функции.

49. Центральный банк и его функции.

50. Функции коммерческих банков и основные операции.

51. Функции специализированных кредитно-финансовых организаций.

52. Инструменты и механизмы денежно-кредитной политики.

53. Понятие, сущность и функции финансов.

54. Финансовая система и финансовая политика. Инструменты и задачи финансовой политики.

55. Государственные финансы. Государственные доходы и расходы.

56. Понятие бюджета, его функции и экономическое содержание.

57. Сущность и функции налогов. Налоговая система.

58. Элементы налога и принципы налогообложения.

59. Классификация налогов.

60. Мировое хозяйство: сущность и структура.

61. Международная торговля.

62. Миграция капитала и международный кредит.

63. Международная миграция рабочей силы.

64. Международные валютные отношения.

Поиск по сайту: