|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Порядок проведения деловой игрыДеловая игра охватывает 2 этапа документооборота внешнеторговой сделки, представляющего собой поток документов по подготовке внешнеэкономической сделки и коммерческие документы, сопровождающие реализацию международного контракта. Учебная группа студентов разбивается на 3 подгруппы: первая подгруппа представляет компанию покупателя из России, вторая подгруппа – зарубежную компанию (продавца), третья подгруппа – независимые эксперты. В первой и второй подгруппах должны быть выбраны: руководитель компании (генеральный директор), финансовый директор компании, руководитель отдела маркетинга, логист компании и специалист по внешнеэкономической деятельности, в первой подгруппе назначается секретарь. Количество должностных лиц (сотрудников) определяется руководителем занятия в зависимости от количества студентов в учебной группе. Группа независимых экспертов включает 5 студентов, которые проводят анализ действий международных компании и подводят итог деловой игры. Основные задачи участников игры: а) 1-я подгруппа студентов (покупатель): − установление контактов с деловым партнером путем направления ему оферты (тендера, письма о намерениях, заказа или запроса – по выбору студентов), студенты должны обосновать свой выбор исходя из условий моделируемой ситуации; − подготовка повестки дня и сметы расходов на проведение переговоров; − подготовка проформы международного контракта купли-продажи, опираясь на исходные материалы; − подготовка досье для ведения переговоров; − проверка и подтверждение достоверности коммерческих документов по контракту, и оплата Проформа-инвойс. б) 2-я подгруппа студентов (продавец): − подтверждение заказа, с уточнением условий поставки: инструкциями по упаковке и маркировке, информации по поставке и распределению документов; − подготовка проформы международного контракта купли-продажи, опираясь на исходные материалы; − подготовка досье для ведения переговоров; − подготовка коммерческих документов по заключенному контракту и согласование пакета транспортных документов. в) 3-я подгруппа (эксперты): − анализ документов, повестки дня и сметы расходов по подготовке внешнеэкономической сделки; − анализ условий контракта; − анализ и подведение итогов деловых переговоров; − анализ правильности заполнения коммерческих документов. Распределение участников деловой игры оформляется в виде таблицы и выдается помощникам руководителя занятия.
Досье для ведения переговоров по заключению международной сделки купли-продажи товаров составляется с точки зрения разумно обоснованной защиты интересов каждой из сторон. Досье определяет выбор состава и формулировки положений контракта. Досье может быть разработано в табличной форме и представляется в удобном виде для того, чтобы вся необходимая информация могла быть использована во время переговоров. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |