Примерная тематика курсовых работ. 1. Особенности воспитательной системы детского оздоровительного лагеря

1. Особенности воспитательной системы детского оздоровительного лагеря.

2. Особенности воспитательной системы сельской школы.

3. Воспитательная система учреждения дополнительного образования.

4. Профессиональная компетентность социального педагога.

5. Пионерская организация как воспитательная система.

6. Скаутизм как воспитательная система.

7. Социальная ситуация развития дошкольника.

8. Социальная ситуация развития младшего школьника.

9. Социальная ситуация развития подростка.

10. Социальная ситуация развития юношества.

11. Социальное воспитание: сущность и функции.

12. Особенности социального воспитания младших школьников.

13. Особенности социального воспитания старших школьников.

14. Особенности социального воспитания подростков.

15. Факторы виктимизации современного подростка.

16. Социальное воспитание в профессиональной школе.

17. Субкультура как фактор социализации подростка.

18. Группа сверстников как фактор социализации.

19. СМК как фактор социализации и виктимизации современного школьника.

20. Социально-педагогическое взаимодействие.

21. Человек как жертва процесса социализации.

22. Беспризорность и безнадзорность как социальные проблемы.

23. Особенности становления социальной педагогики в России.

24. Социально-педагогические идеи современных педагогов-новаторов.

25. Социальное воспитание в детских и молодежных общественных организациях.

Литература

1. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняюще­гося поведения школьников. М., 1997.

2. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. М.,
1994.

3. Бочарова В.Г. Профессиональная социальная работа: личностно-ориентированный подход. М., 1999.

4. Беличева С.А. Превентивная психология. М., 1995.

5. Будем работать вместе: Программы деятельности детс­ких и подростковых организаций. М., 1996.

6. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика.
М., 1999.

7. Выбираем свой путь: Программы деятельности детских
и подростковых организаций. М., 1992.

8. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведе­ния. М., 1993.

9. Газман О.С. От авторитарного образования к педагоги­ке свободы // Новые ценности образования и содержание гуманистического образования. М., 1995.

10.Декларация прав и свобод человека и гражданина Рос­сии, М,, 1991.

11.Ермоленко Г., Решетников О. Скаутизм как движение //
Народное образование. 1999. № 5.

12.Загвязинский В.И. Методология и методика социально-
педагогического исследования. Книга для социальных педа­гогов и социальных работников. М., 1995.

13.Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы
психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. М., 2001.

14.Лебедев Д.Н. Детское общественное движение переход­ного периода: тенденции, противоречия, перспективы // Внешкольник. 1999. № 5.

15.Лебедев Д.Н. Пионерия на пути в будущее (о некото­рых проблемах современного пионерского движения) // Вне­школьник. 1997.

16.Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. М.,1997.

17.Мудрик А.В. Социальная педагогика. М., 1999.

18.Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. М., 2001.

19.Предмет и функции социальной педагогики. / Под ред. Г.Н. Филонова. Тюмень, 1998.

20.Программы деятельности Федерации детских органи­заций «Юная Россия». М., 1994.

21.Рожков И,И., Волохов А.В. Детские организации: возможности выбора. М., 1996.

22.Семенов В.Д. Взаимодействие школы и социальной среды: Опыт исследования. М., 1986.

23.Социальная дезадаптация: нарушения поведения де­тей и подростков. М., 1996.

24.Социальная педагогика (курс лекций) / Под ред. М.А. Галагузовой. М., 2000.

25.Тарарухин С.А. Преступное поведение. Социальные и психологические черты. М., 1974.

26.Тетерский С,В., Никитина Л.Е. Социально-педагоги­ческое движение детей, молодежи и взрослых // Из опыта Общероссийской общественной организации «Детские и мо­лодежные социальные инициативы» (ДИМСИ) // Вне­школьник. 1999. № 5.

27.Теория и практика социальной работы: отечественный
и зарубежный опыт/ Под. ред. Т.Ф. Яркиной, В.Г. Бочаровой.
М., 1993. Т. 1,2.

28. Торохтий В.С. Психология социальной работы с семьей. М., 1996.

29. Трухачева Т.В. Новые взрослые и новые дети (пробле­ма взаимодействия). М., 1997.

30. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образова­нии. 4.1. Концептуальные и прикладные основы социальной
психологии. М., 1995.

31. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. М.,, 2000.

32. Федеральный закон России от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка».

Поиск по сайту: