АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Творческое задание

Читайте также:
  1. Window(x1, y1, x2, y2); Задание окна на экране.
  2. Б) Задание на проверку и коррекцию исходного уровня.
  3. В основной части решается практическое задание.
  4. Второй блок. Количество баллов за задание – 3.
  5. Домашнее задание
  6. Домашнее задание
  7. Домашнее задание
  8. Домашнее задание
  9. Домашнее задание
  10. Домашнее задание
  11. Домашнее задание
  12. Домашнее задание

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ПОЛИТОЛОГИИ

(Петинова Т.М.)

Семинар № 1

Методологические проблемы политологии

 

1. Знакомство с курсом, требованиями преподавателя.

2. Объект и предмет политологии. Ее законы, категории, принципы.

3. Сущность и основные черты политики. Исследование политики в истории политических учений.

4. Дискуссия «Мораль и политика».

 

Общие вступительные вопросы к теме:

1. Что такое мораль, и по каким признакам мы можем определить – морален или аморален поступок?

2. Что такое политика? Может ли человечество обойтись без нее? Почему возникает политика в обществе и к чему может привести ее отсутствие?

3. От чего может зависеть «человечность» политики и где грань между допустимым и не допустимым в ней?

4. Что станет с обществом, если убрать в нем ограничения в ценностях и идеалах?

5. Что чаще всего является критерием «грязной» политики – деньги, власть, престиж?

6. Разбор трех подходов:

· Единство политики и морали (Хорошая политика не отличается от здоровой нравственности – А. Мабли);

· Несовместимость политики и морали (В политике нет морали, а есть только целесообразность и интересы – Н. Макиавелли);

· Зависимость от обстоятельств (Политика – это сплав божественного и дьявольского начал – М.Вебер).

Альтернативный вариант

Кроссворд, цель которого – определить уровень остаточных знаний и общей эрудиции.

 

Семинар №2

История политологической мысли.

1. Учение Платона об идеальном государстве.

2. Аристотель о государстве, политике, гражданине.

3. Ф.Аквинский о взаимоотношениях государства и церкви.

4. Политика в интерпретации Н.Макиавелли.

5. Политико-правовые идеи раннего коммунизма (Т.Мор «Утопия»; Т.Кампанелла «Город Солнца»)

6. Теория общественного договора Т. Гоббса и Д. Локка.

 

2 варианта проведения семинара;

Вариант А. Реферативный семинар с элементами дискуссии. Из списка докладов темы 1-5

Вариант Б. Семинар в игровой форме. Задание и тексты в электронной папке «Семинар идеальное государство»

Вопросы для подготовки

· Расскажите о специфике этапов развития политологии

· Назовите дату фактического возникновения науки политологии

· А юридического?

· Чем отличаются объект и предмет исследования любой науки?

· Чем отличаются подходы Аристотеля и Макиавелли к определению предмета политологии?

· Дайте характеристику современному представлению о предмете политологии

· Чем отличаются макро - и микроуровни политологического знания?

· Какие функции политологии направлены на развитие способности человека рационально ориентироваться в политической действительности?

· Когда и у какого ученого впервые появляется термин «политика» и что он первоначально означал?

· Какие методы эмпирических исследований применяются в политологии?

· В чем суть бихевиорального метода исследования в политологии?

· Расскажите о специфике натуралистической парадигмы в политологии.

· А в чем специфика социальной и рационально-критической парадигм?

Дополнительные вопросы

1. В чем, на ваш взгляд, заключается несправедливость платоновской справедливости?

2. Как вы считаете, какие положения из учения Платона неплохо было бы применять и в современных условиях?

3. Почему Аристотель основное внимание уделял среднему классу, а не элите (как Платон) и не пролетариату (как Маркс)? Актуально ли это положение ученого сегодня и почему?

4. Как вы думаете, с точки зрения современного общества, прав ли был Н.Макиавелли, положив в основу своей теории главный принцип: «людьми правит честолюбие. Независимо от социального происхождения и положения мотив честолюбия свойственен всем в равной степени»?

5. Т. Гоббс считал, что у людей нет врожденной тяги к сотрудничеству. Следовательно, общество держится на взаимном страхе. Именно страх заставляет искать социальных гарантий, избегать риска, искать помощи других людей. Государство основывается на потребности в безопасности, которая есть позитивная сторона страха. Видите ли вы в современном обществе подтверждение этого тезиса ученого?

 

Творческое задание

Напишите небольшое эссе на тему: «Мое представление об идеальном государстве, или в каком государстве я хотел бы жить».


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)