І. ВСТУП

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

“ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Кафедра обліку і аудиту

Методичні вказівки

до індивідуальної роботи з дисципліни

«ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ ТА ІНФОРМАЦІЙНА КУЛЬТУРА»

(для студентів денної та заочної форми навчання

спеціальності: 0605 Економіка і підприємництво,

бакалавр з економіки 6.050100 «Облік і аудит»)

Запоріжжя 2012

Методичні вказівки до індивідуальної роботи з дисципліни з курсу «Вступ до спеціальності та інформаційна культура» для студентів денної та заочної форми навчання спеціальності: 0605 Економіка і підприємництво, бакалавр з економіки 6.050100 «Облік і аудит» – Укл.: Гринь В.П.., к.е.н. – Запоріжжя: ЗНУ, 2012 – 18 с.

І. ВСТУП

Перехід до ринкової економіки, зміна виробничих відносин у всіх сферах господарської діяльності, інтеграція народного го­сподарства України у світову економіку потребували перебудо­ви методологічних і організаційних принципів обліку і звітності, приведення їх у відповідність до міжнародних стандартів. Реформування форм власності в Україні та створення нового механізму господарювання викликали суттєві зміни в організації та методах бухгалтерського обліку та аудиту. Саме ці зміни, викликали гостру необхідність формування економічної обізнаності та інформаційної культури у студентів спеціальності «Облік і аудит» в перші роки їх «формування» як спеціалістів.

Мета навчальної дисципліни – сформувати уявлення про облік і аудит як
систему знань і правильно зорієнтувати студента на подальше вивчення їх змісту. При цьому вирішується триєдине завдання: дати уявлення про необхідну сукупність фахових знань, якими повинен оволодіти студент протягом навчання, дати уявлення про ті уміння, якими повинен оволодіти бухгалтер (аудитор) для успішної роботи за фахом та уявлення про ті навички, які повинен здобути та освоїти бухгалтер (аудитор) для фахової роботи за певним рівнем кваліфікації.

Реалізація зазначеної мети вивчення дисципліни здійснюється шляхом формування у студентів розуміння про організаційно-методичні засади навчального процесу за напрямом підготовки «Облік і аудит», основні етапи розвитку бухгалтерського обліку і аудиту, становлення їх як наук та професійної діяльності, принципи цих професій і майбутню професійну діяльність.

У процесі вивчення предмету студенти набудуть глибоких економічних знань і практичних навичок аналізувати реальні економічні процеси і приймати обґрунтовані рішення з приводу економічних проблем, пов'язаних з їх майбутньою практичною діяльністю.

Головні завдання навчальної дисципліни: «Вступ до спеціальності та інформаційна культура»:

- дати розуміння про організаційно-методичні засади навчального процесу за напрямом підготовки «Облік і аудит»;

- дати уявлення про зміст навчальних планів за спеціальністю, структурно-логічну схему навчальних планів, розподіл навчального часу студента за циклами дисциплін та рівнями підготовки;

- дати уявлення про зміст освіти професійних бухгалтерів, довести основні положення міжнародних стандартів освіти бухгалтерів, розкрити сутність програм підвищення кваліфікації бухгалтерів;

- ознайомити студентів з історією кафедри «Облік і аудит», її професорсь­ко-викладацьким складом, науковими та методичними досягненнями ви­кладачів;

- довести до студентів найголовніші історичні кроки розвитку бухгалтер­ського обліку і аудиту;

- дати розуміння про перелік посад, які можуть займати випускники за на­прямом «Облік і аудит» їх завдання, функціональні обов'язки, професійні знання та кваліфікаційні вимоги до таких працівників; дати розуміння теоретичних основ і особливостей майбутньої професії; розкрити та пояснити місце і основні функції бухгалтера і аудитора в су­спільстві;

- роз'яснити та аргументувати основні вимоги до сучасних професійних бухгалтерів і аудиторів;

- сформувати уявлення щодо прав, організації праці і відповідальності су­часних професійних бухгалтерів;

- розкрити та пояснити основні вимоги до професійної етики бухгалтерів і аудиторів;

- сформувати уявлення про сучасний стан ринку бухгалтерських та ауди­торських послуг;

- ознайомити із структурою, функціями і сферами діяльності міжнародних та національних професійних організацій бухгалтерів і аудиторів; ознайомити з періодичними виданнями, які використовуються бухгалте­рами і аудиторами у професійній діяльності

- розкрити сутність і організацію державного регулювання бухгалтерсько­го обліку в Україні;

- проаналізувати основні законодавчі положення з обліку і аудиту; з'ясувати сутність національних і міжнародних стандартів бухгалтерсько­го обліку і фінансової звітності і Міжнародних стандартів аудиту.

Основне завдання вивчення дисципліни є посилення загальної економічної, аналітичної і контрольної функцій на підприємствах та підготовки фахівців економічного напрямку, оволодіти знаннями необхідними для подальшого вивчення конкретних економічних дисциплін.

Опанування основ економічного аналізу дозволить студентам:

- усвідомити важливість світового досвіду формування системи обліку та аудиту;

- здобути знання про найважливіші чинники і критерії, які враховуються на різних стадіях життєвого циклу підприємства та продукції.

У результаті вивчення курсу студент повинен:

Знати:

- ознайомитися з історією виникнення бухгалтерського обліку;

- засвоїти основні теоретичні поняття бухгалтерського обліку;

- вивчити основні положення документів, що регламентують орга­нізацію бухгалтерського обліку в Україні;

- ознайомитися з правами, обов'язками і відповідальністю посадо­вих осіб бухгалтерії.

- основні положення законодавчих та нормативних актів України, які регулюють бухгалтерський облік та аудит;

- сутність, значення та обліку на території України.

Вміти:

- орієнтуватися в законодавчо-нормативній базу України щодо організації та ведення бухгалтерського обліку;

- орієнтуватися в законодавчо-нормативній базу України щодо організації та проведення аудиту;

- вірно трактувати та виконувати норми захисту інформації всіх рівнів;

- використовувати інформаційні технології та засоби задля автоматизації професійної діяльності.

Вивчення дисципліни «Вступ до спеціальності та інформаційна культура» передбачає у студентів наявність відповідної бази знань за такими дисциплінами: «Мікроекономіка», «Макроекономіка», «Економіка підприємств» тощо. Проте, необхідно враховувати, що дисципліна є базовою і на ній ґрунту­ється вивчення всіх дисциплін професійного циклу. Поглиблення знань буде продовжено в пов'язаній з нею дисципліні «Бухгалтерський облік», «Аудит» і т. ін.

Поиск по сайту: