АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тематика курсовых работ. 1. Flash-технологии при разработке интерактивных Web-страниц с мультимедийным содержанием

Читайте также:
  1. A) приказом (распоряжением) работодателя, если иное не предусмотрено Трудовым кодексом РФ
  2. A) сумма потребительских стоимостей, который может приобрести рабочий на свою номинальную заработную плату
  3. Cкоростная автоматическая обработка
  4. I Психологические принципы, задачи и функции социальной работы
  5. I. Задания для самостоятельной работы
  6. I. Задания для самостоятельной работы
  7. I. Задания для самостоятельной работы
  8. I. КУРСОВЫЕ РАБОТЫ
  9. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  10. I. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  11. I. Определение основной и дополнительной зарплаты работников ведется с учетом рабочих, предусмотренных технологической картой.
  12. I. Разработка структуры базы данных.

1. Flash-технологии при разработке интерактивных Web-страниц с мультимедийным содержанием.

2. Информационная система улучшения работы менеджера предприятия по обслуживанию клиентов и процессов. Разработка модели системы в нотации UML 2.0 по методологии IDEF1x через CASE.

3. Использование объектно-ориентированного программирования для разработки, адаптации и публикации программного продукта, выполняющего решение задач по дисциплине "Численные методы".

4. Разработка, адаптация и внедрение web-приложения для туристического агентства.

5. Проектирование и разработка Web-сайта школы.

6. Разработка Web-сайта учебного курса «Объектно-ориентированное программирование».

7. Разработка Web-учебника «Основы алгоритмизации и программирования».

8. Разработка web-дизайна персонального сайта детского сада.

9. Разработка web-дизайна сайта автомобильной фирмы.

10. Разработка Web-дизайна сайта для предприятия общественного питания.

11. Разработка Web-учебника «Информационные системы в торговле и общественном питании».

12. Разработка и внедрение Web-учебника «Исследование систем».

13. Разработка и публикация Web-учебника «Основы Web-программирования».

14. Разработка веб-сайта для хранения и представления метеорологических данных.

15. Разработка и адаптация пользовательского интерфейса АИС «Абитуриент».

16. Разработка и адаптация объектно-ориентированной модели информационной подсистемы для учета успеваемости студентов факультета (UML)

17. Разработка и публикация web-сайта предприятия розничной торговли по продаже непродовольственных товаров.

18. Разработка и публикация web-учебника «Информационная безопасность».

19. Разработка интерфейса справочной системы по управлению пакетом 1С

20. Разработка комплекса инструментальных средств для создания веб-страниц форумов и электронных досок объявления.

21. Разработка ПО для автоматизации процесса управления средней общеобразовательной школой

22. Разработка почтового клиента для операционной системы Windows

23. Разработка программного продукта поддержки пользователей на базе 1 С: Предприятие

24. Разработка системы c web-интерфейсом для хранения и систематизации электронных публикаций.

25. Разработка формы и интерфейса приложений, реализация алгоритмов решения задач на языке Delphi.

26. Разработка, адаптация и внедрение программного продукта, содержащего сведения о продаже авиабилетов с использованием универсального языка моделирования UML

27. Создание Web-сайта учебного курса «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации».

28. Создание Web-сайта «Технические средства информатизации»

29. Создание динамических веб-сайтов с применением скриптового языка программирования

30. Создание проекта «Абитуриент» в среде программирования Borland Delphi 7

31. Создание, адаптация и публикация web-сайта для образовательного учреждения высшего профессионального образования.

32. Создание, адаптация и публикация web-учебника по дисциплине «Архитектура ЭВ и ВМ».

33. Создание, адаптация и публикация веб-сайта для агентства недвижимости.

34. Создание, адаптация и публикация сайта для предприятия розничной торговли продуктами питания.

35. Сравнительное исследование современных языков программирования, применяемых при разработке веб-приложений.

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ КОМПЛЕКСА ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ ПО УПРАВЛЕНИЮ КАДРАМИ ПРЕДПРИЯТИЯ

1.1

1.2

1.3

 

ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА, ВНЕДРЕНИЕ И АДАПТАЦИЯ ПРОГРАММНОГО СРЕДСТВА «КАДРЫ»

2.1 Краткая характеристика деятельности предприятия, анализ

предметной области

2.2 Разработка системного проекта программного продукта

2.3 Построение функциональной модели проектируемого программного

средства

2.4 Описание основных программных модулей

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

 

1. Системно и последовательно ли работал студент над заявленной темой?

Да Нет

2. Проявлял ли самостоятельность, творчество в процессе работы?

 
Да Нет

3. Какова глубина проработки проблемы исследования?

4. Оптимально |__| Достаточно |__| Недостаточно

4. Уровень выполнения исследования в практической части работы?

Оптимально |__| Достаточно |__| Недостаточно

5. Представил ли материалы, подтверждающие его практическую деятельность?

Да Нет

6. Своевременно ли выполнял работу согласно этапам календарного плана?

Да Нет

Показал ли студент при выполнении курсовой работы сформированность следующих общих и профессиональных компетенций:

1. Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивый интерес к ней:

Оптимально |__| Достаточно |__| Недостаточно

2. Умение организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество:

Оптимально |__| Достаточно |__| Недостаточно

3. Умение осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития:

Оптимально |__| Достаточно |__| Недостаточно

4. Владение информационной культурой, умение анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий:

Оптимально |__| Достаточно |__| Недостаточно

5. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием:

Оптимально |__| Достаточно |__| Недостаточно

6. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания смены технологий, изменения нормативно-правовой базы:

Оптимально |__| Достаточно |__| Недостаточно

7. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях:

Оптимально |__| Достаточно |__| Недостаточно

8. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями:

Оптимально |__| Достаточно |__| Недостаточно

9. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий:

Оптимально |__| Достаточно |__| Недостаточно

10. Соответствует ли работа требованиям, предъявляемым к курсовой работе по специальности:

Да Нет

 

 

Руководитель __________ ______________________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

 

 

«______» __________________ __________

(число) (месяц) (год)

 

 

 

 

Приложение 7

 

Таблица 1 - Основные тэги HTML

Стартовый Завершающий Описание
<HTML> </HTML> Обозначение HTML-документа
<HEAD> </HEAD> Заголовочная часть документа
<TITLE> </TITLE> Заголовок документа
<BODY> </BODY> Тело документа
<H1> </H1> Заголовок абзаца первого уровня
<H2> </H2> Заголовок абзаца второго уровня
<H3> </H3> Заголовок абзаца третьего уровня
<H4> </H4> Заголовок абзаца четвертого уровня
<H5> </H5> Заголовок абзаца пятого уровня
<H6> </H6> Заголовок абзаца шестого уровня
<P> </P> Абзац
<PRE> </PRE> Форматированный текст
<BR>   Перевод строки без конца абзаца
<BLOCKQUOTE> </BLOCKQUOTE> Цитата

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)